高中生如何補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)_背誦英語(yǔ)單詞的方式

高中生如何補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)_背誦英語(yǔ)單詞的方式

閱讀是英語(yǔ)中占分?jǐn)?shù)份額的一部分，所以訓(xùn)練必不可少?？梢悦恐芾靡欢螘r(shí)間來(lái)做三到五篇有梯度的閱讀理解，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，然后自己修改訂正。慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣，通過(guò)積累來(lái)提升自己的能力。

高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為中心，以培養(yǎng)讀寫(xiě)能力為重點(diǎn)，反對(duì)低層次的重復(fù)操練，代之以閱讀能力的培養(yǎng)為主線，突破詞匯學(xué)習(xí)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三英語(yǔ)高效率?

　　背誦英語(yǔ)單詞的方式一

　　音義結(jié)正當(dāng)。顧名思義，就是通過(guò)遐想，在英語(yǔ)單詞發(fā)音與單詞詞義間確立聯(lián)系，從而記著單詞的方式，也就是俗稱的諧音影象法。實(shí)質(zhì)上，音義結(jié)正當(dāng)是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種影象方式。音義遐想影象法是最快速最便捷最有用的單詞影象方式。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺(tái)風(fēng)(發(fā)音相似)，liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可明晰為李逵的最愛(ài)——酒(酒即“液體”)。

　　詞中詞影象法。即在一個(gè)非合成詞的已知詞中找出另一個(gè)詞，目的是用舊詞記著新詞，強(qiáng)化影象，擴(kuò)展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對(duì)橋這個(gè)熟悉，而對(duì)脊不熟悉，通過(guò)詞中詞影象法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增添了詞匯量。類似的尚有reason緣故原由 --- treason起義;carpet地毯 ---carp挑剔;pan平鍋 --- pant氣喘;paint繪畫(huà) --- pain疼痛等等。需要人人逐步體會(huì)感悟，總結(jié)紀(jì)律。

　　應(yīng)用影象法。即應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，隨時(shí)隨地的記單詞。例如學(xué)記construction這個(gè)詞?？粗﹂L(zhǎng)的，欠好記，當(dāng)知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢?由于這個(gè)詞是Construction Bank of China 的主要組成部門，在銀行大牌匾上醒目的寫(xiě)著中英文，每次去都看幾遍，想不記著都難。我們生涯中有許多這樣的學(xué)習(xí)地方，只是我們不加注重而已。再好比，阛阓里保潔員清潔地面經(jīng)常放置個(gè)牌匾 “Caution，wet floor.”(注重地面濕滑)。經(jīng)查看了，就在心里默記這三個(gè)詞，和一個(gè)句型。輕輕松松背單詞，何樂(lè)而不為?萬(wàn)萬(wàn)不要不放心上，連同其它的通告牌都是中英雙語(yǔ)的，應(yīng)該掌握每個(gè)記單詞的時(shí)機(jī)。

　　背誦英語(yǔ)單詞的方式二

　　聯(lián)系影象法：聯(lián)系影象法就是在影象單詞的歷程中，不去伶仃地記一個(gè)詞或詞組，而是把它與同義詞反義詞相關(guān)詞句篇等聯(lián)系起來(lái)影象。

　　遐想影象法：?在影象單詞的歷程中，把外面上無(wú)聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞舉行整理歸納，憑證自己的喜歡把他們編成容易記得住的口決或小故事。

　　構(gòu)詞影象：行使構(gòu)詞法，通太過(guò)析詞根前綴后綴派生和合成等影象單詞。

　　分類影象：把單詞舉行分門類 如：動(dòng)物，植物等，舉行分類影象。你可以找一天職類字典作為參考。

　　閱讀影象：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等影象單詞，注重選擇難度要相宜。

　　卡片影象：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身舉行記單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形詞性詞義音標(biāo)搭配例句等。

　　感官影象：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)嘴讀手寫(xiě)眼看心記等。

　　重復(fù)影象法：它是指對(duì)所識(shí)記的單詞重復(fù)影象的方式，憑證遺忘紀(jì)律，人的遺忘從識(shí)記后便最先，先快后慢。因此，溫習(xí)的時(shí)間距離就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。

　　拼讀影象法：讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記著單詞的條件，拼讀影象首先要把單詞讀準(zhǔn)確，充實(shí)熟悉單詞的讀音與拼寫(xiě)的關(guān)系，并要善于總結(jié)字母字母組合在單詞中的發(fā)音紀(jì)律以及在其他特定情境中的發(fā)音，這就很容易記著單詞。

　　詞根詞綴影象法：這是最基本也最有用的影象方式,必須要掌握。顧名思義,也就是通過(guò)記著詞根詞綴,并據(jù)此推測(cè)含此類詞根詞綴的新詞的意思,加以強(qiáng)化影象。

　　背誦英語(yǔ)單詞的方式三

　　邏輯影象

　　通過(guò)詞的自己的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系影象單詞。把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記，如：,ight,light,right,fight,night,might,sight,tight外舊內(nèi)新，如：bridge,橋,看成b+ridgeridge,山脊,sharp看成s+harpharp,豎琴外新內(nèi)舊，如：cleave,劈開(kāi),看成c+leave,tact,機(jī)智：看成t+act

　　遐想影象

　　音與形的遐想，即憑證讀音規(guī)則影象單詞。形與義的遐想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)同黨。象聲詞，遐想現(xiàn)實(shí)的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

　　分類影象

　　把單詞舉行分門類，如：動(dòng)物，植物等，舉行分類影象。0感官影象記單詞時(shí)，不要用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)嘴讀手寫(xiě)眼看心記等。0軟件影象隨時(shí)可以用手機(jī)app或者電腦舉行單詞影象，用智能的方式，讓背詞這件事更易堅(jiān)持，更有用。如：滬江開(kāi)心詞場(chǎng)。

　　在現(xiàn)實(shí)生涯中運(yùn)用它

　　小編知道熟練運(yùn)用剛學(xué)的新詞匯有多災(zāi)。你可以錄下自己用英文延續(xù)語(yǔ)言鐘，主題可以是你周圍的環(huán)境或者你對(duì)某件事的看法。下一步，認(rèn)真聽(tīng)回放，你用到了最近所學(xué)的新詞匯了嗎?若是沒(méi)有的話哪些你所使用的詞匯能被新詞匯替換呢?之后你可以再錄一遍同樣的主題，自己是否有提高了呢?

　　運(yùn)用讀音規(guī)則影象法

　　英語(yǔ)是拼音文字，憑證英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的連系，以增強(qiáng)單詞的影象。就是行使英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。國(guó)際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)符號(hào)英語(yǔ)語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)。

　　若是熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母字母組合的發(fā)音,就可以憑證音標(biāo)來(lái)直接拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞,尤其是一些對(duì)照長(zhǎng)又難于識(shí)記的單詞.例如：pronunciation (n. 發(fā)音),就可以憑證其音標(biāo)來(lái)準(zhǔn)確謄寫(xiě)單詞。

　　單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著親熱的聯(lián)系。好比：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。

　　對(duì)于一些長(zhǎng)串字母組成的單詞，可接納按讀音分節(jié)的方式舉行影象。如：computer可分為com/k?m/pu/pju:/ter/t?/三部門，important可分為im/im/por/p /tant/tnt/三個(gè)部門。

　　英語(yǔ)單詞之間有時(shí)刻讀音完全相同或極為相似,這樣一來(lái),我們可以通過(guò)對(duì)照考察,找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)影象效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是由于起先在漢語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快憑證讀音記著這個(gè)單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，New York紐約。

　　字母組合轉(zhuǎn)變影象法

　　英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加減換調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。

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成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘那有收獲，沒(méi)有付出哪有所得，那么關(guān)于高三英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)方法有哪些?下面小編給大家?guī)?lái)的高三英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)方法，希望大家喜

　　詳細(xì)方式如下：

　　前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

　　中央加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

　　減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

　　調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

　　另外可以簡(jiǎn)化單詞的拼寫(xiě),重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)怪僻而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化影象程序, 從而使它變得有趣生動(dòng)。

　　如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”釀成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”記著“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”(是)，然后用“are”記著“ear”;把“l(fā)eak”(泄露)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記著“l(fā)eak”。

　　對(duì)照影象法

　　對(duì)照是人們熟悉客觀天下的主要手段，有對(duì)照才有判別，不經(jīng)由對(duì)照就很難弄清事物的相互關(guān)系。

　　這里先容的是對(duì)相似而又差其余單詞舉行對(duì)比剖析，弄清它們的異同以舉行影象的方式。

　　如：

　　改變一個(gè)元音的詞就能變換出差其余詞：ball，bell，bill;

　　改變一個(gè)輔音的詞就能變換出差其余詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　音同而形義差其余詞：sun 和son，too和two ;

　　音形相同而意義差異:light(光)和 light(輕);

　　義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

　　義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

　　小編推薦：高考必備單詞/p>

　　重復(fù)影象法

　　重復(fù)能深化影象的“痕跡”。俗話說(shuō)“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復(fù)不是簡(jiǎn)樸的，機(jī)械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)木嚯x，休息，憑證艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識(shí)記后便最先，先快后慢。因此，溫習(xí)的時(shí)間距離就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。

　　應(yīng)在第一次影象后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個(gè)月以后影象第五次，這樣舉行多次的重復(fù)不只能形生長(zhǎng)時(shí)間的影象而且效果較好。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)例子：若是你盯著一小我私人延續(xù)看三個(gè)小時(shí)，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個(gè)月后你就把他的長(zhǎng)相給忘了，然則若是你把這三個(gè)小時(shí)分配到許多天中，天天只看那小我私人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)遺忘他的長(zhǎng)相。

　　詳細(xì)做法就是先劃定自己一天背的詞匯的數(shù)目，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過(guò)一遍。云云循環(huán)下去，會(huì)收到很好的影象效果。這種方式適合于時(shí)間對(duì)照充沛，可以專門用一段時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的人。要有毅力的人才氣堅(jiān)持背下去。

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