補(bǔ)習(xí) 高一英語_2020年高考英語備考知識(shí)點(diǎn)
復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一般在中心名詞后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是當(dāng)復(fù)合名詞沒有中心名詞時(shí)，其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
英語作為我們的第二門語言，在高考會(huì)怎么考核考生呢?有哪些英語知識(shí)點(diǎn)，下面由小編為整理有關(guān)的年高考英語知識(shí)點(diǎn)資料，供參考! 年高考英語知識(shí)點(diǎn)：名詞的單復(fù)數(shù)形式的
高考英語知識(shí)點(diǎn)：名詞的單復(fù)數(shù)形式的誤判
【典例】—What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities
錯(cuò)因剖析：有些考生以為grown是復(fù)合名詞的中央詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在grown后面加-s;另一方面以為responsibility是不能數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，從而錯(cuò)選B.著實(shí)，grown-up沒有中央名詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在up后面加-s;同時(shí)憑證語境可知，responsibility指義務(wù)，該單詞作“義務(wù)，職責(zé)”講時(shí)，可作可數(shù)名詞或不能數(shù)名詞，故準(zhǔn)確謎底選C.
復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一樣平常在中央名詞后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;然則當(dāng)復(fù)合名詞沒有中央名詞時(shí)，其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
高考英語知識(shí)點(diǎn)：名詞的格的誤用
【典例】—Look! This is .
—Very beautiful. When did she take it?
A. my mother‘s picture B. my mother in the picture
C. a picture of my mother D. a picture of my mother‘s
錯(cuò)因剖析：考生可能受漢語頭腦的影響，錯(cuò)選A或B;也可能受英語雙重所有格的影響，錯(cuò)選D.憑證語境可知，準(zhǔn)確謎底選C.
my mother‘s picture，意為“我媽媽所擁有的照片”，暗含“照片上紛歧定是我媽媽”; a picture of my mother‘s意為“我媽媽所擁有的照片中的一張”，同樣，暗含“照片上紛歧定是我媽媽”; a picture of my mother意為“我媽媽的照片(照片中是媽媽)”;my mother in the picture意為“照片中我的媽媽”，暗含“不是真實(shí)的媽媽”。
高考英語知識(shí)點(diǎn)：名詞的誤用
【典例】—Where does your sister work， Jack?
—She works in a .
A. shop of cloth B. cloth‘s shop C. shop with clothes D. clothes shop
錯(cuò)因剖析：有些考生會(huì)由于對(duì)名詞作定語的用法運(yùn)用欠妥而錯(cuò)選B.著實(shí)，clothes“服裝”只有復(fù)數(shù)形式，而單數(shù)形式“布店”應(yīng)用shop for cloth或cloth shop，因此，憑證語境可知，準(zhǔn)確謎底選D.
名詞作定語時(shí)一樣平常用其單數(shù)形式，然而，名詞parents， clothes， sports等，作定語時(shí)必須要使用其復(fù)數(shù)形式。另外，man， woman作定語時(shí)，若是中央詞是單數(shù)，則用其單數(shù)形式;若是中央詞是復(fù)數(shù)，則用其復(fù)數(shù)形式。
易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)不能數(shù)名詞的應(yīng)用判斷失誤
【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.
—Yes. It‘s necessary to have good knowledge of history.
A. the;不填 B. a;不填 C. the; a D. a; a
錯(cuò)因剖析：考生可能以為第一空是特指對(duì)方上周所借給“我”的小說，故應(yīng)填定冠詞;第二空后面是抽象名詞，為不能數(shù)名詞，不填冠詞，于是錯(cuò)選A.然而，此處knowledge之前須用不定冠詞，have a good knowledge of意為“對(duì)……很領(lǐng)會(huì)”，是牢固搭配，故準(zhǔn)確謎底選C.
英語中，有些抽象名詞，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等示意抽象觀點(diǎn)時(shí)，其前面不用不定冠詞，如：with pleasure， in surprise等。然則，當(dāng)示意詳細(xì)的觀點(diǎn)時(shí)，其前面須用不定冠詞，也可以用其復(fù)數(shù)形式。
易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)專著名詞的應(yīng)用判斷失誤
【典例】—Do you know Li Ming?
—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.
A. 不填;不填 B. a; a C. a; the D. the; the
錯(cuò)因剖析：有些考生可能以為兩個(gè)空后面的名詞都是人名，前面不用冠詞，于是錯(cuò)選A.然而，聯(lián)系語境可知，答話者至少熟悉兩個(gè)李明，而特指他班上的誰人李明時(shí)前面須用定冠詞;后一空的Lei Feng由of our times修飾，說明是我們時(shí)代的特征，須用定冠詞，故準(zhǔn)確謎底選D.
人名前面加定冠詞，指特定的某小我私人或某小我私人的主要特征。地名前面一樣平常不用定冠詞，然則當(dāng)指特定某時(shí)期的地方或某地的主要特征時(shí)，須用定冠詞。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的復(fù)數(shù)名詞前面用定冠詞示意配偶兩人或全家人，如：the Greens.
高考英語語法與知識(shí)點(diǎn)：時(shí)態(tài)和語序
當(dāng)主句為現(xiàn)在時(shí)或未來時(shí),賓語從句的時(shí)態(tài)一樣平常不受主句的時(shí)態(tài)所影響.
當(dāng)主句為已往時(shí)
①從句用一樣平常已往時(shí)或已往舉行時(shí)示意與主句謂語動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生
?、趶木湟淹瓿蓵r(shí)示意該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語動(dòng)作之前
③從句謂語用已往未來時(shí)示意該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語動(dòng)作之后
?、苋羰菑木涫且粋€(gè)客觀真理，那么從句的時(shí)態(tài)不憑證主句的時(shí)態(tài)而轉(zhuǎn)變
⑤當(dāng)賓語從句的指導(dǎo)詞是who,which,what,when,where,how,why等表疑問時(shí)，不能按正常語序放置，經(jīng)常將這類指導(dǎo)詞置于句首
無論任何時(shí)刻都為陳述語序.但也有部門口語提問破例 E.G:What's the matter?What's wrong with you?
高考英語語法與知識(shí)點(diǎn)：被動(dòng)語態(tài)
一樣平?，F(xiàn)在時(shí)一樣平常已往時(shí)用be +及物動(dòng)詞的.已往分詞，be有人稱時(shí)數(shù)變。
. freeze (froze, frozen) 結(jié)冰
高考就要來臨啦，為了幫助大家備考高考英語，小編特意為大家整理了一些必背的高考英語語法知識(shí)，希望能幫到大家! 高考語法填空易錯(cuò)必背 一部分過去式和過去分詞不規(guī)則
,打基礎(chǔ) 現(xiàn)在在校的學(xué)習(xí)節(jié)奏還是很快的,有的學(xué)生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節(jié)課了然后等到下一節(jié)課又講新的知識(shí),更跟不上你都不知道老師講的是什么.然后只能通過輔導(dǎo)來上課的內(nèi)容和你不知道的知識(shí).也就是通過自己已經(jīng)知道了這事,然后再鞏固一下,為后面的學(xué)習(xí)做奠基。,完成時(shí)態(tài)have(has)done，被動(dòng)將been加中央。
一樣平常未來shall(will)do，被動(dòng)變do為be done。
未來舉行無被動(dòng)，shall(will)be doing。
現(xiàn)在完成時(shí)，被動(dòng) have(has)been done。
現(xiàn)過舉行be doing，被動(dòng)be加being done。
情助有是妥放置，一律隨新主語變。
否認(rèn)助后加not，疑問一助置主前。
主語恰是疑問詞，直陳語序主在前。
一樣平常情助加be done，雙賓多將間賓變。
復(fù)合賓語賓變主，賓補(bǔ)主補(bǔ)響應(yīng)變。
第二句“be有人稱時(shí)數(shù)變”即be有人稱時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)的轉(zhuǎn)變?！扒橹笔侵盖閼B(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞“must，may，can，shall，will”等一律隨新主語(多是自動(dòng)句中的賓語)來轉(zhuǎn)變?！耙蓡栆恢弥髑啊笔钦f有兩個(gè)助動(dòng)詞的話，應(yīng)把主語放在第一助動(dòng)詞之后或把第一助動(dòng)詞置于主語之前。
高考英語語法與知識(shí)點(diǎn)：被動(dòng)語態(tài)例句
一樣平?，F(xiàn)在時(shí)：
主：We believe him.
被：He is believed by us.
一樣平常已往時(shí)：
主：He bought his children some pens.
被：Some pens were bought for his children by him.
一樣平常未來時(shí)：
主：Everyone will know the truth soon .
被：The truth will be known by everyone.
現(xiàn)在舉行時(shí)：
主：Mary is making a doll.
被：A doll is being made by Mary.
已往舉行時(shí)：
主：They were carrying the hurt player.
被：The hurt player was being carried by them .
現(xiàn)在完成時(shí)：
主：He has received the letter.
被：The letter has been received by him.
已往完成時(shí)：
主：They had built ten bridges.
被：Ten bridges had been built by them
高考英語備考知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
英語超全計(jì)劃與高考英語高分必背知識(shí)點(diǎn)
考英語必看知識(shí)點(diǎn)
考英語必備的語法與知識(shí)點(diǎn)
考英語沖刺知識(shí)點(diǎn)全集
考英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
考英語知識(shí)點(diǎn)歸納
考英語知識(shí)點(diǎn)
考英語溫習(xí)八大技巧
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好,其實(shí)原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識(shí)面不廣,讓孩子上了這個(gè)班,還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會(huì),老師能給他解決.
