高中 英語(yǔ) 輔導(dǎo)_高考英語(yǔ)考試頭腦重點(diǎn)
高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃【】
在高考復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差不知道怎么復(fù)習(xí)。以下是小編為大家整理好的高考英語(yǔ)備考資料，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦! 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法【】 英語(yǔ)：以課內(nèi)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，??
高考英語(yǔ)考試頭腦重點(diǎn)
著實(shí)許多時(shí)刻不是技巧的問(wèn)題，而是頭腦方式的差異導(dǎo)致了效果差異。
記得曾經(jīng)一個(gè)教英語(yǔ)的歪果仁(外國(guó)人)說(shuō)：“中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比我們母語(yǔ)是英語(yǔ)的同齡人很多多少了，但就是不知道寫(xiě)了半天寫(xiě)的是什么?！?/p>
著實(shí)這就是一個(gè)典型的中文和英文頭腦差異的體現(xiàn)。這些差異不僅體現(xiàn)在生涯中，還滲透進(jìn)了我們的考試中。
直截了當(dāng)，直言不諱許多同硯語(yǔ)文作文寫(xiě)得很好，然則英語(yǔ)作文寫(xiě)的很爛，同樣是語(yǔ)言，雖然一個(gè)是母語(yǔ)一個(gè)是外語(yǔ)，但同樣都是語(yǔ)言，為什么學(xué)了年，科場(chǎng)照樣寫(xiě)不出一篇高分文章?緣故原由之一就在于沒(méi)有根據(jù)老外的頭腦方式去構(gòu)架自己的文章。
歪果仁們喜歡直接，不喜歡轉(zhuǎn)彎抹角，這在英語(yǔ)作文內(nèi)里體現(xiàn)的是淋漓盡致。
若是說(shuō)語(yǔ)文作文吸睛的最大亮點(diǎn)是問(wèn)題開(kāi)頭和末端，那么英語(yǔ)拿高分吸睛的亮點(diǎn)就在于開(kāi)頭末端和每段的首末句。
開(kāi)頭首句要亮出看法，直接給出，讓判卷的英語(yǔ)先生知道你這段要說(shuō)的是什么。有的同硯可能會(huì)說(shuō)，要不要多加一些形容詞或者優(yōu)美的語(yǔ)句，顯得自己更有文采，能多撈幾分?呵呵，這不只不能加分，反而會(huì)給自己減分。
下面我們來(lái)做一個(gè)對(duì)比，童鞋們可以自己體會(huì)一下兩者的差異：
上面這一段是一篇山東省語(yǔ)文高考滿分作文的第一段，(可以點(diǎn)擊圖片放大預(yù)覽)。
若是放在語(yǔ)文作文高考里，那絕對(duì)是寫(xiě)的漂亮，文采四溢。然則若是英語(yǔ)作文開(kāi)頭來(lái)這么一段，先生第一個(gè)反映八成是：這到底是個(gè)什么鬼?這說(shuō)的到底是什么?
下面我們?cè)賮?lái)看一篇英語(yǔ)作文滿分模板：
(開(kāi)頭)第：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
很顯著地看出，英文作文每段開(kāi)頭都十分精練，直接亮明看法，然后最先舉例注釋。這樣精練明晰的開(kāi)頭在高考英語(yǔ)作文中才氣拿到高分。
鎮(zhèn)定旁觀，話別說(shuō)得太絕
英語(yǔ)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的語(yǔ)言，再套上紳士的文化靠山，歪果仁在語(yǔ)言的時(shí)刻一樣平常不會(huì)把事情說(shuō)得太絕。聽(tīng)起來(lái)感受大多游離不定。
現(xiàn)在高考英語(yǔ)作文書(shū)信題材的問(wèn)題越來(lái)越常見(jiàn)，不是寫(xiě)信就是寫(xiě)封郵件。
在平時(shí)生涯中，歪果仁最喜歡用的是委婉的情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣，而對(duì)于最高級(jí)詞匯和must之類的詞，用起來(lái)是十分的小心鄭重，除非十分確定的事情或者是強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和情緒，好比激動(dòng)或者氣忿，要否則就是新聞媒體為了吸睛，寫(xiě)得十分吸引眼球。(高考作文不是新聞)
以是同硯們?cè)趯?xiě)作的時(shí)刻，要把自己當(dāng)成一個(gè)紳士，注重寫(xiě)作的語(yǔ)氣，差其余詞匯表達(dá)的態(tài)度差異，詞的位置差異，語(yǔ)氣也紛歧樣，不要把話說(shuō)得太絕，更要給自己留條后路。下面給人人舉一個(gè)最簡(jiǎn)樸的例子：
若是想讓對(duì)方以為自己是個(gè)受過(guò)優(yōu)越家教的人，那么提問(wèn)或請(qǐng)求輔助的時(shí)刻，一樣平常都市加個(gè)please。然則，please的位置也不是亂加的，加的位置紛歧樣，語(yǔ)氣態(tài)度截然差異。
could you help me move this table please?could you please help me move this table?
第一個(gè)句子是請(qǐng)求輔助的態(tài)度，而第二個(gè)句子則釀成了下令的態(tài)度。以是別小看一個(gè)please，位置紛歧樣，給人的感受可以截然相反。
舉例越詳細(xì)越好
一篇英語(yǔ)文章，除了有論點(diǎn)還需要有內(nèi)在。內(nèi)在的支持靠舉例子。然則例子該怎么舉，用什么毗鄰，許多童鞋都犯難，感受字?jǐn)?shù)撐不到劃定字?jǐn)?shù)，甚至有的同硯一邊寫(xiě)一邊數(shù)字?jǐn)?shù)，真的是心累。
和語(yǔ)文作文差異，語(yǔ)文作文縱然寫(xiě)列子也可以寫(xiě)得很飄渺，然則英語(yǔ)例子一定要低到灰塵，越細(xì)越好。
復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一般在中心名詞后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是當(dāng)復(fù)合名詞沒(méi)有中心名詞時(shí)，其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
英語(yǔ)作為我們的第二門(mén)語(yǔ)言，在高考會(huì)怎么考核考生呢?有哪些英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，下面由小編為整理有關(guān)的年高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)資料，供參考! 年高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：名詞的單復(fù)數(shù)形式的
,戴氏教育高三歷史培訓(xùn)學(xué)校面授對(duì) 師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案因材施教，全程貼心陪伴答疑解惑， 注意力集中學(xué)習(xí)效率高。,有的童鞋看法寫(xiě)得很明確，例子舉了一個(gè)就竣事了，就沒(méi)設(shè)施深入下去了，這是許多童鞋都市犯的一個(gè)偏差。
到底該怎么把例子寫(xiě)得豐滿?
照樣那句話，得毗鄰詞者得天下!毗鄰詞用得準(zhǔn)確，厚實(shí)，自然會(huì)給文章添彩，英語(yǔ)的邏輯性也詳細(xì)體現(xiàn)在此。舉個(gè)例子：
Most of the students are in favour of it. Here are the reasons. First... Second... Finally...However, the others are strongly against it. Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...
毗鄰詞就像是文章的骨架。乍看上去寫(xiě)了許多，著實(shí)一個(gè)詳細(xì)的例子都沒(méi)有，全是毗鄰詞在支持著整篇文章的結(jié)構(gòu)。
許多同硯都不太明晰或者搞不清晰看法和論據(jù)的關(guān)系，不知道怎么把文章深入下去，下面小編給人人舉一個(gè)例子：
話說(shuō)這是一個(gè)異常俗的例子，問(wèn)學(xué)英語(yǔ)有什么利益?
那么我們可以說(shuō)我以為學(xué)英語(yǔ)可以輔助我們坦蕩眼界。那么坦蕩眼界就是我提出的一個(gè)看法，俗稱論點(diǎn)。那么接下來(lái)我們可以問(wèn)自己怎么坦蕩眼界，坦蕩了什么眼界?我們可以說(shuō)
通過(guò)跟歪果仁交流可以學(xué)習(xí)差其余語(yǔ)言
跟歪果仁一起住可以領(lǐng)會(huì)差其余生涯方式。
那么是我給出的論據(jù)來(lái)支持我的看法“學(xué)英語(yǔ)可以坦蕩眼界”。
好了，寫(xiě)到這許多同硯就不知道怎么往下寫(xiě)了，最先寫(xiě)竣事語(yǔ)了。甚至有的同硯以為上面的是我給出的例子。著實(shí)否則，那只是支持看法的論據(jù)而已。接下來(lái)要寫(xiě)的才算是例子。
拿論據(jù)舉例子：跟歪果仁一起住可以領(lǐng)會(huì)什么生涯方式?我們可以說(shuō)，在一起住，我可以知道歪果仁天天吃什么，好比天天早上就吃油炸食物，例如炸薯?xiàng)l。天天中午他們吃的很簡(jiǎn)樸好比三明治，晚上是他們的正餐，吃的很厚實(shí)，好比種種pasta 或者意面。那么后面這一連竄的舉例才是我們說(shuō)的真正的例子。
以是說(shuō)例子一定要詳細(xì)，若是不知道該怎么深入下去，最好的設(shè)施就是不停地問(wèn)自己?jiǎn)栴}，說(shuō)白了，寫(xiě)英文作文的歷程就是在自問(wèn)自答。
高考英語(yǔ)考試頭腦重點(diǎn)相關(guān)文章：
高考英語(yǔ)知識(shí)考點(diǎn)匯總
高考英語(yǔ)頭腦方式溫習(xí):書(shū)面表達(dá)祝賀信函寫(xiě)作指導(dǎo)
高考英語(yǔ)所有題型解題技巧全攻略
高考英語(yǔ)二輪溫習(xí)的方式建議
英語(yǔ)高考閱讀怎么才氣做對(duì)?明晰技巧最全總結(jié)
高考英語(yǔ)若何溫習(xí)
高考英語(yǔ)溫習(xí)指南
考英語(yǔ)備考方式和命題組出題展望
高考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,找高中輔導(dǎo)班的好處 讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人,讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方,但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的,還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到,然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方,找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西,能把他們?cè)谏险n時(shí)候?qū)W不到的東西都要學(xué)會(huì)把這些知識(shí)都弄懂,還可以讓孩子進(jìn)行理解,找到自己的不足,能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.
