高三英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)_英語(yǔ)差異方面學(xué)習(xí)的方式

高三英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)_英語(yǔ)差異方面學(xué)習(xí)的方式

第一同學(xué)們一定要將各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統(tǒng)掌握，搭建知識(shí)網(wǎng)?，F(xiàn)在還有部分同學(xué)面對(duì)眾多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)而迷茫著，建議同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)僅剩的一個(gè)月時(shí)間里，試著通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式，并借助靠譜的語(yǔ)法書，例如：《五三》《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》，將語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行梳理;同時(shí)需要針對(duì)性地練習(xí)，提高做題效率;

摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。待到高考過(guò)后時(shí)，你在花叢中笑。祝高考順利啊!下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三英語(yǔ)不同??

英語(yǔ)差異方面學(xué)習(xí)的方式一

單詞方面

記不跨越單詞的例句

我的方式是把到的英語(yǔ)書的單詞表所有撕下來(lái)訂成一冊(cè)，利便隨時(shí)查閱與背誦。背誦的方式，我從不拼讀單詞，都是單詞放到例句中，讓詞義鮮活起來(lái)，甚至寫作文的時(shí)刻曾經(jīng)背到的例句也能用上。背例句不要背那種跨越單詞的，這只會(huì)加大你的影象量。

好比cover這個(gè)多義詞，要影象如下幾個(gè)例句，the newspaper covers this accident(報(bào)紙報(bào)道了這起事故)，they covered several miles(他們走了好幾里路)，coverthis table with cloth(把桌布蓋到桌子上)，cover me(掩護(hù)我!)。

若是你手上只有那種般若心經(jīng)一樣平常臭長(zhǎng)的例句，那就把它掐頭去尾只留下主謂賓把長(zhǎng)度壓縮到以內(nèi)再舉行背誦，若是這個(gè)單詞自己就是定狀補(bǔ)那就不要?jiǎng)h它了……

如：In general, women’s friendships with each other rest on shared emotions and support,but men’s relationships are marked by sharedactivities. (一樣平常來(lái)說(shuō)，女人相互的友誼基于相互分享的情緒和相互支持，但男子世的關(guān)系以配合介入社會(huì)流動(dòng)為特征。)

假設(shè)需要學(xué)習(xí)的單詞為rest on(依賴)，那么壓縮這句話就成為了“ women’s friendships rest on shared emotions”(女人的友誼基于相互分享的情緒)

語(yǔ)法方面

《高考英語(yǔ)必備》附錄的十幾頁(yè)

建議去買一本《高考英語(yǔ)必備》，并搭配奇速英語(yǔ)《語(yǔ)法填空》演習(xí)，后面附錄的常用語(yǔ)法項(xiàng)目讀透徹讀熟練(可能有的你會(huì)看不懂，不要怕，看不懂的拿去問(wèn)先生)，就OK了。

然后這十幾頁(yè)的語(yǔ)法知識(shí)可以夠你用到考研，甚至考博都不會(huì)超出局限。對(duì)的，英語(yǔ)語(yǔ)法就是這幾頁(yè)紙，誰(shuí)要是讓你去讀那種磚頭語(yǔ)法書，你就絕不虛心的把書砸向他腦殼，由于絕對(duì)是在坑你。

聽力方面

跟上溫習(xí)節(jié)奏即可

據(jù)我所知，有的省份是不考聽力的，建議不要去聽VOA也不要去聽BBC。我這么說(shuō)緣故原由有三。

第一，BBC VOA政治性對(duì)照強(qiáng)，會(huì)泛起許多基本高考甚至四六級(jí)中都不會(huì)泛起的英語(yǔ)單詞，好比恐怖襲擊塔利班槍戰(zhàn)原油價(jià)錢峰值之類的，而高考跟四六級(jí)偏向于生涯化，以是聽VOABBC絕對(duì)是在虛耗名貴的備考時(shí)間，應(yīng)該拿去做幾道數(shù)學(xué)題才是正途;

第二，高考的聽力主播是偏向于美式口音的，你可以明晰為東北腔，而BBC是英式口音，可以明晰成臺(tái)灣腔。一直讓你聽臺(tái)灣腔，突然考試的時(shí)刻給你考東北腔，這不是坑爹么!

第三，我很贊成去看老友記這個(gè)對(duì)照生涯化的美劇，對(duì)照切合高考的主題。Orz 然則!!我高考的時(shí)刻，我媽連新聞聯(lián)播都不讓我看!!還看個(gè)毛的美劇啊!!橫豎我就是聽的先生給我們放的種種模擬題，高考聽力是滿分，照樣對(duì)照有用的。

考試當(dāng)天，帶個(gè)mp科場(chǎng)外聽聽力提前預(yù)熱，以的狀態(tài)迎接聽力測(cè)試，這個(gè)時(shí)刻不要抱著字典狂背單詞瞎主要，沒(méi)有任何意義。

閱讀方面

積累單詞+多做題

多背單詞吧親，天天堅(jiān)持鐘，能記不少單詞。拿起閱讀明晰，一篇文章內(nèi)里全是不熟悉的單詞，讀著都費(fèi)勁還怎么拿高分。然后稍微做點(diǎn)問(wèn)題，磨煉些閱讀技巧。注重一些極端選項(xiàng)不要選就差不多了，好比“宇宙中絕對(duì)沒(méi)有外星人”這種一棒子打死的謎底一定是錯(cuò)的。

尚有不要把自己主觀臆斷的想法帶入到選項(xiàng)內(nèi)里去，“豬不會(huì)上樹”這是人人都知道的，然則作者談了一種豬就是會(huì)上樹，你就需要甩掉你主觀知識(shí)，把自己當(dāng)做呆子，作者說(shuō)啥你就信啥，看完文章之后給自己洗腦“豬是會(huì)上樹的”，再做后面的選擇題就準(zhǔn)確高多了。

先入為主，這是許多學(xué)生讀得懂文章然則做紕謬題的一個(gè)主要緣故原由。

尚有一點(diǎn)，做對(duì)選擇題不是最終目的，做完之后還要把文章仔細(xì)看一遍，遇見不熟悉的單詞一定要謄錄下來(lái)。

這些泛起在閱讀中的生單詞，由于常見以是泛起，由于常見，以是你一定會(huì)再次遇到它們。背下這些單詞混個(gè)臉熟，下次做閱讀的時(shí)刻就會(huì)提高閱讀速率。

寫作方面

黃金句型+常用高級(jí)詞匯

背一兩個(gè)黃金句型，和十幾個(gè)常用的高級(jí)詞匯(我高考作文用了單詞是我從六級(jí)詞匯書中抄下來(lái)的)，沒(méi)有人能提筆就能寫出漂亮的文章，你自己寫幾個(gè)百搭的句子，讓先生修改下沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤了之后，每次考試都拿出來(lái)用，既省事又省時(shí)，一石二鳥。

總之，以上所說(shuō)的，是從我小我私人的角度出發(fā)，寫出來(lái)的。我期末考英語(yǔ)，經(jīng)由一年的思索和整理總結(jié)出了自己的方式，由于我是個(gè)懶人，以是我的方式大多數(shù)執(zhí)行起來(lái)也對(duì)照輕松，至少不會(huì)給自己心理壓力。

(三)英語(yǔ)完型填空和閱讀理解：適當(dāng)訓(xùn)練不可少

流過(guò)多少汗，流下多少淚，只為高考這一天;付出多少時(shí)間，付出多少努力，只為高考這一刻;高考這條路就算布滿荊棘也要披荊而過(guò)，請(qǐng)相信天道酬勤，請(qǐng)相信付出一定會(huì)有回報(bào)，對(duì)自己充??

學(xué)好英語(yǔ)的方式二

對(duì)照。憑證課本譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞舉行認(rèn)真對(duì)照，從中體會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明晰寄義的生詞先撇下不管，對(duì)不明晰意思的生詞就靠對(duì)照方式，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，著實(shí)查不出的，就依據(jù)譯文意思舉行展望，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將謎底全記在思索演習(xí)測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思索不會(huì)的難題要簡(jiǎn)樸省事得多，自然就節(jié)約了許多時(shí)間和氣力。

劃線。每篇課文后的生詞分單詞詞組地名人名三部門，可以將它們從課文中所有找出，并劃分在單詞下劃上單橫線詞組下劃上彎曲線地名人名下劃上雙橫線，以示意這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂展望四處查找。

瀏覽。將書重新到尾看一遍，懂不懂難不難會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性熟悉而已。

學(xué)習(xí)必須要明晰三

細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力圖對(duì)每個(gè)詞句都做到真正明晰。

粗讀。將新書內(nèi)容簡(jiǎn)樸地粗讀一遍，對(duì)不熟悉的生詞頻頻閱讀兒遍，記著它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增添印象，日后再頻頻碰著它時(shí)，自然就會(huì)熟悉了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一最先就發(fā)生畏難情緒。

摘記。要學(xué)會(huì)自我加工壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明晰，和課本一樣耐久保留。

精讀。認(rèn)真閱念書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思索，逐一解決，力圖真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。

演習(xí)聽讀也很主要四

光聽。把書扔到一邊，集中所有精神，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

看聽。一邊看課本，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里隨著默默閱讀。

單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

朗頌。拿著課本，自己逐篇高聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找準(zhǔn)確的感受。

聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊隨著高聲閱讀。

好好溫習(xí)準(zhǔn)備考試

背誦。考試前注重抓語(yǔ)法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞語(yǔ)法和摘記。

回首。在考試前一天，將全書內(nèi)容像過(guò)影戲似的在腦中認(rèn)真過(guò)濾一遍，最終到達(dá)周全明晰，融會(huì)融會(huì)。

試能力。

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