高三英語補(bǔ)課有用嗎_2020高考英語漫筆改錯套路
I know it's very hard. The way is very long. But I will try my best to do it well. And I belive myself. I have many hobies. They are reading, running, swimming, playing, basketball, climbing and playing table tennis. Everyday I all need some time to reading.?
一個好的自我介紹能給人留下深刻印象，尤其是對于剛進(jìn)班級的學(xué)生來說，下面小編給大家整理了關(guān)于開學(xué)英語自我介紹，歡迎大家閱讀！開學(xué)英語自我介紹My name is laura,I come from shao yang,hu
考英語漫筆改錯套路一
高考英語漫筆改錯十大常見錯誤
漫筆改錯是有一定的紀(jì)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平時的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)漫筆改錯主要有以下十大錯誤：
形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的對照級與最高級。
名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。
代詞的誤用。如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
介詞的誤用缺少或多余。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
時態(tài)的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態(tài)是否一致。
連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
第三人稱單數(shù)后的動詞形式。
一些牢固結(jié)構(gòu)的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。
定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。
一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
考英語漫筆改錯套路二
漫筆改錯常見錯誤類型：
謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱門，常見動詞錯誤類型有①一樣平常現(xiàn)在時與一樣平常已往時錯用;②and前后動詞時態(tài)紛歧致;③主謂紛歧致; ④缺少動詞,稀奇是be動詞; ⑤第三人稱單數(shù)形式錯用;⑥自動語態(tài)和被動語態(tài)錯用。 Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改為do，錯誤類型屬于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改為visited, 錯誤類型屬于②) Therewill an important game next month. (will后加be,錯誤類型屬于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改為were，錯誤類型屬于③)
名詞的常見錯誤：單復(fù)數(shù)名詞錯用，可數(shù)名詞與不能數(shù)名詞錯用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改為subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改為words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改為knowledge)
連詞錯誤連詞包羅關(guān)系代詞副詞，并列連詞and/ or/but等。關(guān)于連詞，一樣平?？疾鞆木潢P(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (錯用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此處應(yīng)該是并列的關(guān)系而非轉(zhuǎn)折，but改為and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意為“只管”，不能再跟but連用，以是去掉but)
冠詞錯誤：誤用a和an(憑證單詞的第一個音向來判斷);誤用a/an和the(牢固搭配，或泛指特指;多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改為the，thesame 是牢固搭配) Aseveryone knows, it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可數(shù)名詞需用冠詞，以是其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數(shù)名詞，故have后加a)
形容詞和副詞錯誤：系動詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞形容詞)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞以是要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was后用形容詞，terribly改為terrible.)
代詞錯誤：代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)
非謂語動詞的常見錯誤：不定式動名詞作主語賓語時;and毗鄰的不定式或動名詞前后紛歧致(尤其距離較遠(yuǎn)時);介詞后用動名詞形式作賓語;某些動詞后要求接動名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接動名詞，talk改為talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語,應(yīng)改為going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞后用動名詞形式作賓語，read改為reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and毗鄰的不定式或動名詞前后紛歧致，故saw改為seeing)
介詞錯誤：詞組中的介詞誤用;介詞意思明晰誤差;介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改為in，in myfamily 為牢固搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at, themoment 指導(dǎo)從句)
介詞使句中某些詞與其他詞發(fā)生一定的關(guān)系，其在英語中占很重要的地位，故成為又一重要考點。
短文改錯對考生的要求較高，是對語言知識綜合運(yùn)用能力的考查，檢測考生發(fā)現(xiàn)判斷糾正文章錯誤的能力，進(jìn)而考查學(xué)生的詞法句法及行文邏輯等方面的水平?？忌谠擁椛贤?
,班的一個班一般在個學(xué)員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導(dǎo)。通常情況下，小班是指人以內(nèi)，比較常見的人小班。這種輔導(dǎo)班上課氛圍活躍，容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但在同等師資的前提下，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。大班通常是指人以上的班級，多的可以達(dá)到人，這種輔導(dǎo)班上課需要老師有激情，調(diào)動學(xué)生的積極性，相對來說，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。 ,考英語漫筆改錯套路三
在漫筆改錯中常泛起的錯誤主要有以下幾類：
名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不能數(shù)名詞的混用。大多數(shù)漫筆改錯都市有此類的錯誤。
動詞：時態(tài)和語態(tài)，常泛起在總體時態(tài)為已往或現(xiàn)在時，中央雜有不適的另一時態(tài)的征象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
形容詞副詞：常泛起需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯用。
介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部門需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
主謂一致性：第三人稱單數(shù)遺漏s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。
冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐流動，稱謂頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，稀奇注重：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用。
連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時刻用了承接連詞(so)，或相反等等。
代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯用或缺失。如只能用that指導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中遺漏了介詞等。
常用牢固短語或牢固用法及句型用錯。
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成都高中文化課指點機(jī)構(gòu)電話：,擠時間，講效率 重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。 計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯休息學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以分鐘為一節(jié)，中間休息分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
