高二全科補(bǔ)習(xí)班/高二數(shù)學(xué)培訓(xùn)班該怎么選_
2、課程時(shí)長(zhǎng)。高中數(shù)
高二補(bǔ)習(xí):高二上補(bǔ)習(xí)班和不上有多大區(qū)別 在小學(xué)這個(gè)階段,學(xué)習(xí)的難度還不是很大,部分家長(zhǎng)或許自信可以在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但是若到了初高中的學(xué)習(xí)難度就比較大,已經(jīng)提升了,不光是一個(gè)檔次,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講,總是不會(huì),總是摸不透,家長(zhǎng)再旁邊也沒(méi)有辦法.在這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)班了。2、課程時(shí)長(zhǎng)。高中數(shù)
高三地理學(xué)習(xí)學(xué)校認(rèn)真面臨每一次考試。考試除了是磨練你學(xué)習(xí)效果的方式，同時(shí)也是你積累履歷的歷程，好比：①學(xué)會(huì)若何分配和把控時(shí)間；②掌握作答中種種細(xì)節(jié)的處置技巧；③磨練考試心態(tài)；④輔助自己熟悉掌握的不足之處，溫習(xí)提升。 圓柱的體積和外面積若何盤(pán)算圓柱體的體積盤(pán)算公式：
圓柱體的體積=底面積×高=（V=πr2h）；圓的面積=圓周率×半徑×半徑。
圓柱的側(cè)面積=底面圓的周長(zhǎng)×高
圓柱的外面積=上下底面面積+側(cè)面積
圓柱體的外面積盤(pán)算公式：
圓柱外面積：S表=r*r+rh
常用數(shù)學(xué)圖形盤(pán)算公式長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×/p>
正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×/p>
長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬
正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)
三角形的面積=底×高÷/p>
平行四邊形的面積=底×高
梯形的面積=（上底+下底）×高÷/p>
直徑=半徑×半徑=直徑÷/p>
圓的周長(zhǎng)=圓周率×直徑=
圓周率×半徑×/p>
圓的面積=圓周率×半徑×半徑
長(zhǎng)方體的外面積=
（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高＋寬×高）×/p>
長(zhǎng)方體的體積 =長(zhǎng)×寬×高
正方體的外面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×/p>
正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)
圓柱的側(cè)面積=底面圓的周長(zhǎng)×高
圓柱的外面積=上下底面面積+側(cè)面積
圓柱的體積=底面積×高
圓錐的體積=底面積×高÷/p>
長(zhǎng)方體（正方體、圓柱體）
的體積=底面積×高
平面圖形
名稱 符號(hào) 周長(zhǎng)C和面積S
正方形 a—邊長(zhǎng) C＝
S＝a/p>
長(zhǎng)方形 a和b－邊長(zhǎng) C＝a+b)
S＝ab
三角形 a,b,c－三邊長(zhǎng)
h－a邊上的高
s－周長(zhǎng)的一半
A,B,C－內(nèi)角
其中s＝(a+b+c)/S＝ah//p>
＝ab/sinC
＝[s(s-a)(s-b)(s-c)]/p>
＝ainBsinC/(inA)
四邊形 d,D－對(duì)角線長(zhǎng)
α－對(duì)角線夾角 S＝dD/sinα
平行四邊形 a,b－邊長(zhǎng)
h－a邊的高
α－雙方夾角 S＝ah
＝absinα
菱形 a－邊長(zhǎng)
α－夾角
D－長(zhǎng)對(duì)角線長(zhǎng)
d－短對(duì)角線長(zhǎng) S＝Dd//p>
＝ainα
梯形 a和b－上、下底長(zhǎng)
h－高
m－中位線長(zhǎng) S＝(a+b)h//p>
＝mh
圓 r－半徑
d－直徑 C＝πd＝r
S＝πr/p>
＝πd/p>
扇形 r—扇形半徑
a—圓心角度數(shù)
C＝＋r×(a/
S＝πr(a/
3、知足條件：
,高一指點(diǎn):哪有高中指點(diǎn)很好的 在中學(xué)和小學(xué),在這個(gè)階段,學(xué)習(xí)的難度還不是很大,家長(zhǎng)就可以在家指點(diǎn)孩子學(xué)習(xí),然則到了高中的學(xué)習(xí)難度就對(duì)照大,已經(jīng)提升了,不光是一個(gè)檔次,對(duì)于許多學(xué)生來(lái)講,總是不會(huì)總是摸不透家長(zhǎng)再旁邊也沒(méi)有設(shè)施.在這個(gè)時(shí)刻就需要高中指點(diǎn)班先生了.請(qǐng)高中指點(diǎn)班先生有用嗎?,弓形 l－弧長(zhǎng)
3、滿足條件：
,高三地理補(bǔ)課學(xué)校糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于那些高三學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是自己的智力有問(wèn)題，而是這些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)高三一對(duì)一輔導(dǎo)，在老師的悉心指導(dǎo)下，能及時(shí)的彌補(bǔ)學(xué)生的不足，潛移默化地糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠盡快地掌握正確的學(xué)習(xí)方法。,b－弦長(zhǎng)
h－矢高
r－半徑
α－圓心角的度數(shù) S＝r(πα/sinα)
＝rrccos[(r-h)/r] - (r-h)(h-h/p>
＝παr- b/[r(b//p>
＝r(l-b)/+ bh//p>
≈h//p>
圓環(huán) R－外圓半徑
r－內(nèi)圓半徑
D－外圓直徑
d－內(nèi)圓直徑 S＝π(Rr
＝π(Dd//p>
橢圓 D－長(zhǎng)軸
d－短軸 S＝πDd//p>
立方圖形
名稱 符號(hào) 面積S和體積V
正方體 a－邊長(zhǎng) S＝/p>
V＝a/p>
長(zhǎng)方體 a－長(zhǎng)
b－寬
c－高 S＝ab+ac+bc)
V＝abc
棱柱 S－底面積
h－高 V＝Sh
棱錐 S－底面積
h－高 V＝Sh//p>
棱臺(tái) SS上、下底面積
h－高 V＝h[SS(S//p>
擬柱體 S上底面積
S下底面積
S0－中截面積
h－高 V＝h(SS0)//p>
圓柱 r－底半徑
h－高
C—底面周長(zhǎng)
S底—底面積
S側(cè)—側(cè)面積
S表—外面積 C＝r
S底＝πr/p>
S側(cè)＝Ch
S表＝Ch+底
V＝S底h
＝πr
空心圓柱 R－外圓半徑
r－內(nèi)圓半徑
h－高 V＝πh(Rr
直圓錐 r－底半徑
h－高 V＝πr//p>
圓臺(tái) r－上底半徑
R－下底半徑
h－高 V＝πh(RRr＋r//p>
球 r－半徑
d－直徑 V＝rπd/p>
球缺 h－球缺高
r－球半徑
a－球缺底半徑 V＝πh(h//p>
＝πh-h)//p>
ah(-h)
球臺(tái) rr球臺(tái)上、下底半徑
h－高 V＝πh[rr+h//p>
圓環(huán)體 R－環(huán)體半徑
D－環(huán)體直徑
r－環(huán)體截面半徑
d－環(huán)體截面直徑 V＝r/p>
＝πd/p>
桶狀體 D－桶腹直徑
d－桶底直徑
h－桶高 V＝πh(d//p>
(母線是圓弧形,圓心是桶的中央)
V＝πh(Dd＋//p>成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：15283982349
