眉山市洪雅縣藝術(shù)生文化課價(jià)格/主持人口語(yǔ)表達(dá)要求是什么
1.要能夠講尺度的通俗話
國(guó)家語(yǔ)言文字事情委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播影戲電視部1994年10月30日?qǐng)F(tuán)結(jié)頒布了《關(guān)于開(kāi)展通俗話水平測(cè)試事情的決議》,《決議》里明確指出,縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該到達(dá)通俗話一級(jí)水平,這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范,并逐步執(zhí)行持通俗話品級(jí)及格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人,有著推廣通俗話的義務(wù)。現(xiàn)在,一些電臺(tái)的節(jié)目主持人原本有一口流利、純正的通俗話,可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模擬港臺(tái)味道,打亂語(yǔ)法表達(dá)方式,讓人聽(tīng)了全身起雞皮疙瘩。實(shí)在,真正的港、臺(tái)人是很羨慕和盼望講好通俗話的。廣播電視的流傳工具眾多,要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容,就一定要用民眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)相符現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、尺度化的要求,不讀別字音,用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,條理清晰,合乎邏輯,阻止用方言俗語(yǔ)。
2.語(yǔ)言要通俗易懂
主持人面臨的受眾對(duì)照普遍,受眾的歲數(shù)、興趣、文化條理等都有所差異。要使更多的人能夠接受你所轉(zhuǎn)達(dá)的意思,就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)由加工提煉,在傳情達(dá)意上要求明確、清晰、自然、大方,讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精煉口語(yǔ)是主持人追求的目的。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《西席流失》這一節(jié)目的竣事語(yǔ)就恰到利益地運(yùn)用了這種語(yǔ)言:
“我想起小的時(shí)刻,第一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里,記得那部科教片是紀(jì)錄泥石流的,隨同著泥石流發(fā)作的恐怖的畫面,我第一次聽(tīng)到了“流失”這一詞,往后,一聽(tīng)到這個(gè)詞,似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的西席流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)生怕也不是一個(gè)好兆頭,土壤流失了,秧苗怎么辦;西席流失了,教育怎么辦。今天教育搞欠好,明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢?冰心老人曾經(jīng)咬牙切齒的說(shuō),我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)釀成文化的沙漠。我想,有的沙漠生怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)釀成沙漠,綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失,于是就成了沙漠,從這個(gè)意義上說(shuō),眼前的西席流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢?”
臺(tái)灣華視新聞主持人李硯秋是臺(tái)灣最佳主持人的歷屆得主。1991年華東發(fā)水災(zāi)的時(shí)刻,她到大陸來(lái)采訪,她在一次新聞報(bào)道的末尾,站在齊腰深的水里說(shuō):
“自從大禹治水以來(lái),歷經(jīng)幾千年中國(guó)人還在同洪水格斗,然則老天爺在發(fā)怒的時(shí)刻就要找這塊土地泄憤,土地?zé)o知,洪水無(wú)情,但蒼生何辜,面臨這片瘡痍,真讓中國(guó)人對(duì)中國(guó)人感應(yīng)慨嘆。”
以上兩段話既有書面語(yǔ)言的文采,又有明了曉暢、通俗易懂的口語(yǔ)特點(diǎn)。
3.語(yǔ)言要機(jī)智得體
在節(jié)目主持歷程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情形,在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情形下,只有頭腦迅速、反映天真才可能作到應(yīng)對(duì)得體,出口成章。這種即興應(yīng)變能力,是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的貯備有直接關(guān)系的。好比人們所喜歡的節(jié)目主持人楊瀾,在廣州主持的一次文藝晚會(huì)上,由于中途謝幕退場(chǎng)的時(shí)刻,不小心踩空臺(tái)階,滾到臺(tái)下,這時(shí)刻臺(tái)下的觀眾嘩然,只見(jiàn)楊瀾一躍而起,面帶笑容鎮(zhèn)靜的對(duì)觀眾說(shuō):“真是人有失足,馬有失蹄,我適才的獅子滾繡球滾得不夠熟練吧。看來(lái)這次演出的臺(tái)階還不那么好下呢。然則臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩,不信,人人瞧她們?!痹捯魟偮?,全場(chǎng)發(fā)作出熱烈的掌聲。這樣的應(yīng)對(duì)確實(shí)是異常機(jī)智的,這確實(shí)跟她本人各方面的修養(yǎng)分不開(kāi)。
藝考文化課培訓(xùn):藝考生的話,如何選擇文化課培訓(xùn)班? 首先要有堅(jiān)定的信念。不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,敢于吃苦,敢為人先。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念,任何事情都不可能成功。對(duì)于藝考生而言,需要明白文化課不應(yīng)該理所當(dāng)然的成為自身軟肋,而是要對(duì)此充滿信心并為之努力!
主持人口語(yǔ)流動(dòng)方式一樣平常包羅有稿播音和無(wú)稿播音兩大類。詳細(xì)顯示有三種形式:
1.將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言,如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、談?wù)撐恼碌牟?bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
2.以寫好的串聯(lián)詞為主干,穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的即興施展,通常在種種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中泛起。
3.以采訪或談話為焦點(diǎn),主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主,一樣平常主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提要,再憑證現(xiàn)場(chǎng)情形的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。
【1】口語(yǔ)表達(dá)的主要性
我們都知道,語(yǔ)言是人類最主要的交流方式,語(yǔ)言也一直都是種種電視節(jié)目的主要部門。對(duì)于主持人節(jié)目來(lái)說(shuō),主持人作為相同節(jié)目與受眾的中介,語(yǔ)言顯示怎么樣,更成為至關(guān)主要的因素。因此,通過(guò)主持人在主持節(jié)目當(dāng)中的口語(yǔ)流動(dòng)方式,能夠進(jìn)一步的明確主持人口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn),希望對(duì)提升主持人的口語(yǔ)表達(dá)能力有所輔助。
【2】口語(yǔ)表達(dá)是實(shí)現(xiàn)節(jié)目流傳目的、提高節(jié)目質(zhì)量的要害因素
主持人語(yǔ)言能力水平的崎嶇,會(huì)直接影響到節(jié)目的質(zhì)量。若是主持人在節(jié)目中,語(yǔ)言表達(dá)能力不夠,是很難讓聽(tīng)眾提起興趣的,有可能對(duì)節(jié)目也失去了興趣。以是說(shuō)主持人語(yǔ)言顯示力,直接的關(guān)系到節(jié)目的利害,在廣播電視節(jié)目中也是云云。若是主持人只是外表形象不錯(cuò),然則內(nèi)容缺乏深度,吐字歸音禁絕確,一樣會(huì)降低主持人在聽(tīng)觀眾心目中文化修養(yǎng)的檔次。以是主持人語(yǔ)言的表達(dá),跟主持人的語(yǔ)言功力有著異常主要的聯(lián)系。
【3】口語(yǔ)表達(dá)折射主持人文化秘聞和魅力
語(yǔ)言是頭腦的直接現(xiàn)實(shí),一位作家說(shuō),語(yǔ)言是洞察人類心智的最好窗口。語(yǔ)言不僅僅是主持人在節(jié)目?jī)?nèi)容的載體,同時(shí)還能體現(xiàn)出一個(gè)主持人文化秘聞和品位。主持人是否充滿魅力,語(yǔ)言是一個(gè)主要的窗口。聽(tīng)眾也正是由于語(yǔ)言來(lái)領(lǐng)會(huì)主持人的頭腦、看法、情緒、態(tài)度、修養(yǎng)以至情趣、人品等深條理的內(nèi)在的。
優(yōu)異的節(jié)目主持人,總是能以他們豐滿的熱情和夷易近人的態(tài)度,厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的技巧,反映機(jī)智貼切,語(yǔ)流通達(dá)頗具風(fēng)貌,使聽(tīng)眾在頭腦等方面受益的同時(shí),也體味到語(yǔ)言美的魅力。這樣的主持人自然能夠獲得聽(tīng)觀眾的認(rèn)可、喜歡、佩服和信托。