錦江區(qū)柳江街補習藝術生文化課有哪些/舞蹈編導專業(yè)知識有哪些

舞蹈的特質：動作、時間、空間

動作的性子(一)

1、重組法：對一個動作或一組動作分類，在同類形中重新組合(動作的先后順序轉變)

2、重疊法：一個或一組動作在統(tǒng)一空間下或差異空間偏向重復使用。

3、折分法：留住局部折除所有(如：一個整體的動作，不要手上的只要腳上的動作)

4、模糊法：一個對原始創(chuàng)作事情印跡上的保留與生長。

性子(二)氣力性

性子(三)神色的處置方式

1、虛幻的情緒神色：不太很顯著的詳細的對某一種特定的情緒，做為過渡表殺青鋪墊的歷程。

2、暗含的情緒神色：心理流動以外部神色不完全統(tǒng)一的一種處置效果。

3、聚象的情緒神色：讓人一目了然的`動作使用。

4、抽象的情緒神色：把明確的事物通過動作語匯，通過神色舉行抽象的處置，使其在像與不象之間形成一種強烈的藝術效果(現(xiàn)代舞使用較多)

性子(四)動作空間 形與面的關系

1、近視覺：圖多底少

2、遠視覺：底多圖少

3、規(guī)范平均的視覺感：圖底均等

性子(五) 氣息性

1、連貫性：如自然的抒情的

2、中止性：主要顯示在節(jié)律感穩(wěn)重、郁憂的情緒

3、發(fā)作性：現(xiàn)代舞居多

4、懸提性：氣息在內部逐步向上升起的感受

性子(六) 動作的創(chuàng)新

1、動作源來自生涯，需要帶著思索去考察周圍發(fā)生的一切，并把一切有機轉化成生動的征象。

2、戰(zhàn)勝自身對事物熟悉的局限性

1藝術

藝術被普遍認同，專門化水生平長很高的前言顯示手段。其特點是通過塑造形象詳細地反映社會生涯，顯示作者頭腦情緒。藝術是一種社會意識形態(tài)，是人們現(xiàn)實生涯和精神天下的形象反映，也是藝術家知覺、情緒、理想、意念等心理流動的產物。憑證顯示手段和方式的差異，藝術可分為演出藝術、造型藝術、語言藝術和綜合藝術。憑證顯示的時空性子，藝術又可分為時間藝術、空間藝術和時空綜合藝術。

2藝術氣概

藝術家或藝術作品在整體上顯示出來的怪異的藝術特色和藝術個性。它受一定歷史時期的社會狀態(tài)和藝術頭腦內容的制約。它的形成標志著藝術家的成熟和作品藝術上的高度成就。研究和探討藝術氣概，有利于促進文藝創(chuàng)作和文藝指斥的生長。

3藝術形式

指作品得以詳細顯示的內部結構和顯示手段，又指作品完成后的詳細顯示形態(tài)。它由藝術結構、藝術語言、藝術顯示手段和題材等因素組成。藝術形式是藝術內容的顯示，它和藝術內容慎密相連，但有具有相對的自力性。藝術內容決議藝術形式，藝術形式顯示藝術內容。

4文藝指斥

又稱文藝談論。指在一定的文化靠山中，運用一定的看法，對文藝家、文藝作品、文藝思潮、文藝運動所作的探討、剖析和談論。是文藝學的組成部門。它以文藝作品為工具，以文藝鑒賞為基礎，根據(jù)文藝的特點和紀律，對文藝作品舉行社會學的、心理學的、美學的諸多方面的剖析和評價。它隨著文藝創(chuàng)作的繁榮而生長深化，有反過來作用于文藝創(chuàng)作。

藝考文化課輔導

老師為學生提供作業(yè)指導及心理疏導，確保學生學習進度和良好的精神狀態(tài)

5藝術典型

又稱“典型形象”、是以鮮明怪異和厚實對才的個體性，深刻地顯示出社會生涯某些方面的本質和紀律，并到達了較高藝術成就的藝術形象。它是藝術家把不夠典型的生涯質料，根據(jù)以個體顯示一樣平常的紀律，經由藝術的加工刷新，構想出具有典型性的藝術意象的歷程。

6藝術瀏覽

亦稱“文藝瀏覽”、“藝術鑒賞”。是讀者或觀眾主觀接受藝術作品是的一種再締造的審美流動，是藝術家的藝術實踐流動在瀏覽作者方面的延續(xù)，是人類審美實踐流動的一個主要方面，是藝術家和瀏覽者之間聯(lián)系的紐帶，具有普遍的社會性、群眾性;同時它也是舉行藝術指斥的'基礎。

7藝術派別

指在一定歷史時期里，由一批頭腦傾向、美學主張、創(chuàng)作方式和顯示氣概等方面相似或相近的藝術家們在創(chuàng)作實踐中自覺或不自覺地連系在一起所形成的藝術派別。自覺連系的派別有一定的組織方式、配合的流動陣地和組織的刊物。反之，不自覺的連系只有相似的創(chuàng)作看法和藝術氣概。

8藝術感動

又稱“創(chuàng)作感動”。指作家、藝術家締造藝術作品的心理需要或念頭，是作家、藝術家在生涯實踐中由于某種事物的啟發(fā)和激勵而發(fā)生的強烈的創(chuàng)作愿望。通常發(fā)生于創(chuàng)作流動的最先階段，其特征顯示為作家、藝術家處于強烈而焦躁的情緒狀態(tài)，心里充滿著要把某些體驗通過一定的形式加以表達的主要和起勁，藝術感動要到藝術作品最后文成才氣完全釋放。

9藝術技巧

是作家、藝術家提煉素材，展現(xiàn)題材意義，放置作品結構，運用語言、線條、色彩、體積、音響等質料虛造形象、舉行藝術轉達的手段和能力。是藝術作品內容得以有用顯示、作品藝術性得以發(fā)生的主要因素。它受作家、藝術家的生涯履歷、修養(yǎng)、看法、感知生涯的方式以及創(chuàng)作實踐的磨煉等綜合性因素制約。

10藝術手法

又稱“顯示手法”。指作家、藝術家在藝術創(chuàng)作中塑造形象、反映生涯、表達主題頭腦所運用的種種詳細的顯示方式。差異種類的文學藝術作品有差其余藝術手法，如文學手法、音樂手法、繪畫手法等。

11創(chuàng)作手法

指作家、藝術家舉行文學藝術創(chuàng)作時所遵照的基本原理和方式。作家、藝術家接納什么創(chuàng)作方式，是受它的天下觀，生涯履歷、藝術修養(yǎng)和心理特征等因素制約的。創(chuàng)作方式往往是文藝思潮或派其余主要標志。

12古典主義

盛行于17世紀和18世紀前半期歐洲君主專制時期的文藝思潮或文藝派別。其特征為：在創(chuàng)作實踐和文藝理論上，把古希臘文學藝術作品視為必須仿效的最高典型，從中吸收創(chuàng)作履歷，并賦予它們新的歷史內容。古典主意崇尚完整、協(xié)調、提倡類型說，太過的強調治性主義、普遍性和情節(jié)的集中、單一，忽視個性，突出類型 ，不少作品存在公式化，看法化的傾向。代表人物莫里哀、維吉爾、拉辛、瓦洛、普桑等。

13現(xiàn)實主義

又稱“寫實主義”。指一種文學藝術的創(chuàng)作方式和思潮。發(fā)生于19世紀50年月的法國?，F(xiàn)實主義提倡客觀地考察現(xiàn)實生涯，根據(jù)生涯的原本面目準確細膩地舉行形貌，真實地再現(xiàn)社會生涯，從而自然地顯示作家、藝術家對社會生涯的熟悉和情緒。代表作家有巴爾扎克、狄更斯、司湯達、托爾斯泰、果戈里等，代表劇作家有易卜生、契科夫、蕭伯納等，代表畫家有列賓、門采爾等。

14浪漫主義

指一種文學藝術的創(chuàng)作方式和思潮。發(fā)生于18世紀末19世紀初歐洲資產階級革命時代。浪漫主義與現(xiàn)實主義同為文學藝術史上的兩大主要思潮。作為創(chuàng)作方式和氣概，浪漫主義通過顯示理想來反映現(xiàn)實，強調直觀性與主體性，不注重對現(xiàn)實的如實形貌，偏重于抒發(fā)燒情和顯示理想，把情緒和想象提到創(chuàng)作的首位，常用熱情曠達的語言。美麗的想象和夸張的手法塑造形象。代表作家有歌德、席勒、雨果、拜倫等。

15象征主義

即“象征派”。發(fā)生于19世紀末的一種文學思潮和派別。是西方現(xiàn)代派中最早的也是影響最大的派別之一。以為事物都具有與之相對應的意念涵義，人的心里天下與外界事物是相互“感應”的，人的情緒與自然是相互“契合”的，人們從任何事物中都能發(fā)現(xiàn)其潛藏的象征意義，因而強調運用有物質感的物象，示意心里的玄妙天下，把兩個天下相同起來。代表人物有馬拉梅、拉弗格、瓦萊里、梅特林克、摩羅等。

16唯美主義

亦稱“唯美派”。19世紀末盛行于歐洲的一種文藝思潮和派別。主張“為藝術而藝術‘，以為藝術是自足的，除了它自身的存在外，沒有任何目的。藝術是人類產物中具有最高內在價值的器械。強調逾越生涯的”純粹美“，片面追求藝術技巧和作品的形式美，否認藝術應有社會功效。代表人物有戈蒂埃、王爾德、佩特、愛倫坡等。

創(chuàng)作類

影戲，電視劇創(chuàng)作中的監(jiān)制，導演、副導演、編劇、制片等創(chuàng)作型人才;各省、市、自治區(qū)、直轄市近千座電視臺、廣播電臺的編導、現(xiàn)場導演等;大型晚會、流動的編導、導播、現(xiàn)場導演、撰稿等，話劇導演、編劇等。各大報紙、雜志、網絡的記者，編輯，謀劃

治理類

影戲電視劇劇組，電視節(jié)目欄目劇組，大型晚會，流動，話劇的制片人，制片主任等

研究類

院校先生、專業(yè)影評人、自力撰稿人、影戲節(jié)策展人

綜合類

公務員，國家廣電總局系統(tǒng)，文化部系統(tǒng)各大企業(yè)，文化生長部和宣傳部