成華區(qū)龍?zhí)督置佬g(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)哪里好/播音主持專業(yè)就業(yè)遠(yuǎn)景剖析

播音主持專業(yè)已經(jīng)不再是人們?cè)瓉?lái)想象中那么遙不能及，結(jié)業(yè)后的就業(yè)單元也不再僅僅局限于電臺(tái)電視臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)手藝的生長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)電視、車載移動(dòng)電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來(lái)填充，這給我們這個(gè)專業(yè)一個(gè)很好的生長(zhǎng)遠(yuǎn)景，而現(xiàn)階段這方面的.人才又極為匱乏。以是，只要起勁，就業(yè)之門就永遠(yuǎn)為你敞開，基本不存在就業(yè)蹊徑窄的問(wèn)題，也不會(huì)做結(jié)業(yè)就只會(huì)語(yǔ)言的花瓶，這些看法已經(jīng)由時(shí)，我們需要明白，與時(shí)俱進(jìn)，才氣掌握未來(lái)，在社會(huì)站穩(wěn)腳跟!

隨著傳媒和民眾娛樂(lè)的不停生長(zhǎng)，各地各級(jí)電視臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)也在不停激化，有能力、有個(gè)性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺(tái)、電臺(tái)爭(zhēng)取的焦點(diǎn)。播音主持專業(yè)文理兼收，結(jié)業(yè)生能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單元從事廣播電視播音與節(jié)目主持事情。

我國(guó)的現(xiàn)代電臺(tái)、電視臺(tái)正處在蓬勃生長(zhǎng)的階段，雖然與蓬勃國(guó)家相比，無(wú)論從科技水平，理論水平，實(shí)踐履歷，謀劃戰(zhàn)略等各方面還相差很大。然則近年來(lái)，生長(zhǎng)的速率是異?？斓?，在80年月中期的時(shí)刻，廣播由于生長(zhǎng)好，一直需要大批播音員、主持人。由于傳媒業(yè)的民眾性，使廣播電視領(lǐng)域的主持人行業(yè)永遠(yuǎn)是熱門優(yōu)勢(shì)行業(yè)。而且隨著人們生涯水平的提高對(duì)文化精神生涯要求也越來(lái)越高，響應(yīng)對(duì)廣播電視節(jié)目的品位質(zhì)量要求也越來(lái)越高，這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日趨猛烈?，F(xiàn)在，就我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，由于自身的需要及現(xiàn)行的體制，電視節(jié)目主持人的流動(dòng)很艱難，稀奇是電視節(jié)目主持人的招聘，往往是向?qū)б诲N定音。偏向于明星面貌的選擇。一旦聘入，便與電視臺(tái)有了依附關(guān)系，很少能辭退?，F(xiàn)在的機(jī)制是編導(dǎo)中央制，向主持人中央制過(guò)渡，但這種過(guò)渡在現(xiàn)在還受到種種限制，引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制也是一種響應(yīng)的過(guò)渡，主持人的待遇水平在臺(tái)里是中等水平，和編輯差不多，但有的地方，由于主持人制度正處在前沿，向主持人中央制過(guò)渡，人為較高。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：通俗話發(fā)音與發(fā)聲，才藝展示，語(yǔ)言表達(dá)技巧，文學(xué)作品朗誦，指定稿件播讀與評(píng)述，主持人藝術(shù)技巧，節(jié)目謀劃與模擬主持，演講與爭(zhēng)執(zhí)，

考試內(nèi)容：初試：①朗讀指定稿件②朗誦自備文學(xué)作品(詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片斷、寓言等任選一項(xiàng)，限2一3分鐘)

英語(yǔ)節(jié)目主持偏向)：

①單詞、詞組、句子朗讀與模擬

②朗讀指定的英語(yǔ)隨筆

③同答考官提問(wèn)

復(fù)試內(nèi)容：面試錄像：

①朗讀自備文學(xué)作品

②主持小欄目(依據(jù)指定質(zhì)料，可作適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播或電視小欄目，用口語(yǔ)主持播出，限3分鐘以內(nèi))

③即興評(píng)述(就地抽題，準(zhǔn)備5 分鐘，不得寫成提要或文稿，評(píng)述限3分鐘以內(nèi))

④回覆主考提問(wèn)

(英語(yǔ)節(jié)目主持偏向)：面試錄像：

①用英語(yǔ)講故事(質(zhì)料自備，2分鐘內(nèi)完成)

②英語(yǔ)即興評(píng)述(就地抽題，準(zhǔn)備5分鐘，評(píng)述限時(shí)2分鐘)

③回覆考官提問(wèn)(中、英文)

1. 提升語(yǔ)言魅力，規(guī)范運(yùn)用通俗話，增強(qiáng)與人相同能力;

2. 完善少兒性格，提升內(nèi)外素質(zhì)，提高文學(xué)明白力;

3. 增勇敢子，當(dāng)眾講話不怯場(chǎng)，敢于顯示自己;

4. 通俗話尺度流利，吐字暢晰，提升語(yǔ)言表達(dá)能力;

5. 提升影象力、增強(qiáng)自信，顯示欲望增強(qiáng);

6. 增強(qiáng)整體聲譽(yù)感，熱愛(ài)整體與人配合默契;

7. 提高專注力、開發(fā)少兒右腦、提升學(xué)習(xí)興趣;

8. 增強(qiáng)行為自控能力及應(yīng)變能力;

9. 開發(fā)視覺(jué)潛能和聽(tīng)覺(jué)潛能，增強(qiáng)心理素質(zhì);

10. 釋放天性，提升個(gè)性魅力;

11. 激揭曉現(xiàn)欲望，提升締造力;

12. 開發(fā)智力，提高頭腦迅速能力及邏輯頭腦能力;

13. 提高口頭組詞、造句、口頭作文的能力;

14. 開發(fā)心智、挑戰(zhàn)自我、增強(qiáng)挫敗能力;

15. 提高社會(huì)綜合能力及組織能力，增強(qiáng)責(zé)任感;

16. 提升感知能力，培育少兒的信心感和真實(shí)感;

17. 提升學(xué)生的想象力、考察力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力;

18. 塑造陽(yáng)光性格，培育完善情商，提升自身親和力.