高新區(qū)中和藝考補習(xí)文化課可靠嗎/播音主持學(xué)習(xí)技巧大全

對于播音主持員來說，不僅要有足夠的理論知識，其語言表達也要有技巧。播音員應(yīng)該以真實、流利、自然的聲音向群眾通報最新信息，播音員的語言應(yīng)該做到：準確規(guī)范，清晰流通;圓潤集中，樸素晴朗;剛?cè)岵?，虛實連系;色彩厚實，轉(zhuǎn)變自若。

播音中的換氣

1、停留除為了休息換氣外，更是為了充實表達朗讀者的頭腦情緒。停留包羅語法停留和語意停留。語法停留包羅自然段落，標點符號的停留，要顯示條理明晰。句子中也要注重邏輯停留，語氣絕連就是其中的一個方式。

2、重音，就是在詞和語句中讀得對照重，擴大音域或延伸聲音，可突出文章的重點，表達自己的情緒，重音可分為語句重音和頭腦重音。

氣息的控制

1、換氣就是用氣的歷程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要接納差其余用氣方式，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，遵照情緒生長的轉(zhuǎn)變接納差其余用氣方式。

2、補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方式指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類舉行訓(xùn)練。

3、主要現(xiàn)實是口唇的主要，在朗誦之前要做些口唇演習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

1、美妙的聲音來自準確的呼吸，氣息短，坐姿不準確會造成主要。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

2、播音最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共識。應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要剖析其他，不要玩嗓子。

3、演習(xí)遠近距離感。這個演習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有輔助的。朗讀要有目的工具。

4、呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻配合呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支持。不要管自然條件何等難題，也要把氣沉下去。胸腔共識能發(fā)生磁性的聲音。演習(xí)24個葫蘆48個瓢。

5、前后鼻音一定要讀準，如：an en in un vn ang eng ing ong。

藝考培訓(xùn)

了解學(xué)生特質(zhì)，初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步制定教學(xué)方案

6、平翹舌音一定要讀準，如：zhi chi shi ri z c s。

播音主持呼氣要領(lǐng)

第一步要掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài)，其中應(yīng)以快吸慢呼為訓(xùn)練重點;

第二步是磨煉呼氣的持久力，一樣平常要求一口吻呼氣發(fā)聲可延續(xù)30秒-40秒;

第三步訓(xùn)練呼氣與發(fā)聲“掛鉤”，掌握發(fā)聲時呼氣的調(diào)治方式。

縱觀呼吸控制基本狀態(tài)的訓(xùn)練歷程，需注重以下幾個方面：

第一、呼吸是人與生俱來的能力，一樣平常生涯中呼吸、語言用聲都是下意識“自動化”的，而一樣平常的呼吸控制能力，不能知足廣播電視藝術(shù)語言的要求。

廣播電視的播音主持藝術(shù)從業(yè)職員，應(yīng)以生涯中的呼吸為基礎(chǔ)，通過有意識地呼吸控制訓(xùn)練，培育優(yōu)越的呼吸習(xí)慣并進一步掌握藝術(shù)發(fā)聲的呼吸控制方式;訓(xùn)練和使用只管不要脫節(jié)，訓(xùn)練的目的在于提高自己語言發(fā)聲時的現(xiàn)實呼吸控制能力。

只要基本狀態(tài)對了，應(yīng)盡快連系現(xiàn)實發(fā)聲訓(xùn)練，在發(fā)聲綜合訓(xùn)練中提高呼吸控制能力。

呼吸控制方式的改善是改變不良呼吸習(xí)慣、養(yǎng)成優(yōu)越呼吸習(xí)慣和增強呼吸控制能力的歷程，需要舉行循序漸進、持之以恒、長時間的磨煉才可奏效，呼吸肌的協(xié)和諧控制能力的提高，只有堅持天天練，直至將生涯中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統(tǒng)一起來。

到達新的“自動化”調(diào)治呼吸控制時，才氣使呼吸控制到達縱控自若。

第二、呼吸能力的訓(xùn)練是一個歷程。

第三、呼吸控制應(yīng)以現(xiàn)實發(fā)聲效果來磨練。

第四、應(yīng)學(xué)會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方式。

第五、發(fā)聲時應(yīng)把呼氣的控制放在主要位置。