成都蒲江縣藝考文化輔導(dǎo)班哪里好/藝術(shù)生只能上藝術(shù)類院校嗎
藝術(shù)生只能上藝術(shù)類院校嗎?人人的傳統(tǒng)看法這個(gè)問題的謎底應(yīng)該是“是的”,但改變固有看法,你還可以上這些院校!
01、第一類 理工類院校
早期的理工類大學(xué),大多設(shè)有藝術(shù)類等專業(yè),理工類大學(xué),依托它自己理工科的優(yōu)勢,確立起來的,部門藝術(shù)類相關(guān)專業(yè),甚至可以與專業(yè)型院校比肩。
對照好的約莫有27所,例如北京理工、天津理工,華東理工、上海理工等等,喜歡這類學(xué)校的考生的可以選擇。
02、第二類 師范類院校
海內(nèi)以省份或區(qū)域命名的大部門師范類院校,是最早設(shè)立藝術(shù)類專業(yè)的一批院校,院校的學(xué)科系統(tǒng)都相對完整,擁有很強(qiáng)實(shí)力!
對照好的約莫35所,例如北京師范,首都師范,天津師范、華東師范等。
這類學(xué)校通常招收本省學(xué)生為多,省外招收的名額對照少。專業(yè)以師范為主,也有部門其他偏向。
03、第三類 工業(yè)類院校
工業(yè)類大學(xué)開設(shè)的美術(shù)專業(yè),在學(xué)校工科的基礎(chǔ)上生長具有很大的優(yōu)勢,稀奇是與工業(yè)設(shè)計(jì)、修建學(xué)相關(guān)的產(chǎn)物設(shè)計(jì)、視覺轉(zhuǎn)達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè),這類依托工科基礎(chǔ),生長迅速,并有學(xué)士碩士的學(xué)科,這類院校是美術(shù)生最佳選擇之一。例如北京工業(yè)、北方工業(yè)、天津工業(yè)、河南工業(yè)等等。但也有部門工業(yè)院校開設(shè)了播音與主持專業(yè),好比浙江工業(yè)大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)等。
04、第四類 藝術(shù)學(xué)院
一樣平常這些院校都在提前批,例如山藝、南藝,通常這類院校會(huì)被以為是藝術(shù)頂尖學(xué)子的集聚地,許多考生都市去試一試。藝術(shù)學(xué)院里的專業(yè)分類也是對照仔細(xì)的。
這類學(xué)校適合有較好藝術(shù)基礎(chǔ)的考生報(bào)考,結(jié)業(yè)后也希望能夠從事藝術(shù)類職業(yè)的事情。固然,藝術(shù)學(xué)院的招生考試一定是有難度的,考生也異常多,競爭最為猛烈。幾萬小我私人搶1000個(gè)名額。
報(bào)名條件 擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、熱愛祖國,遵紀(jì)守法;具有高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)歷,身體健康、未婚。(現(xiàn)大部分專業(yè)不再有年齡限制)報(bào)考表演、編劇、作曲、導(dǎo)演、史論專業(yè),年齡不超過30周歲,婚否不限;報(bào)考其他專業(yè),年齡不超過25周歲。 有特殊貢獻(xiàn)與才能的公民,經(jīng)所在單位推薦,報(bào)考各專業(yè)的年齡可適當(dāng)放寬、婚否不限。符合上述條件的國家和集體企事業(yè)單位的職工,經(jīng)所在單位批準(zhǔn),可以報(bào)考。 中等藝術(shù)學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士經(jīng)大軍區(qū)級(jí)政治部批準(zhǔn)、非藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校和技工專業(yè)的畢業(yè)生工作滿兩年者,經(jīng)所在單位批準(zhǔn)可以報(bào)考。藝術(shù)生的就業(yè)是多方面的、多樣性的,可以先拿攝影專業(yè)舉例:
和其他專業(yè)相比,競爭壓力小。 文理兼招!專業(yè)錄取分低,一樣平常高考分?jǐn)?shù)過藝術(shù)類提檔線就能被許多院校錄取。文化課300分多分以上,學(xué)習(xí)內(nèi)容簡樸,理論基礎(chǔ)為主,不需要專長和其他才藝。
攝影類專業(yè)考試內(nèi)容:
憑證各大院校歷年來的招生簡章剖析,攝影類專業(yè)的考試內(nèi)容一樣平常分為筆試和面試兩塊,筆試一樣平常為構(gòu)圖能力測試、摹仿、文藝知識(shí)、影片剖析等,面試一樣平常為形象考察、自我先容、考官提問等。
攝影類專業(yè)就業(yè)偏向:
隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的迅速生長,對具備創(chuàng)新頭腦和藝術(shù)締造力,熟練掌握攝影攝像手藝的高素質(zhì)、復(fù)合型人才的需求缺口越來越大。該專業(yè)結(jié)業(yè)生可在各級(jí)電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體(愛奇藝、騰訊等)影視劇制作公司、各種新聞媒體、各大出書社、廣告公司、傳媒公司、音像出書社、企事業(yè)單元網(wǎng)絡(luò)視頻部門、大學(xué)高校等用人單元擔(dān)任攝影攝像、編導(dǎo)或西席等職務(wù),在各個(gè)用人單元均有較好的生長遠(yuǎn)景。
藝術(shù)生是現(xiàn)在高考的熱門專業(yè),每年擠在這條路上的高考生到達(dá)10萬以上,但高考熱門不即是就業(yè)熱門,現(xiàn)在難度最大的專業(yè)當(dāng)屬藝術(shù)類學(xué)生。據(jù)資料說:現(xiàn)在通俗專業(yè)就業(yè)率能到達(dá)70%以上,一些it類手藝類熱門專業(yè)就業(yè)率可到達(dá)80%甚至90%以上,而美術(shù)、音樂等專業(yè)簽約率不跨越45%,不僅遠(yuǎn)低于一些基礎(chǔ)學(xué)科的就業(yè)率,甚至低于師范類學(xué)生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術(shù)高校的就業(yè)率更低,不少結(jié)業(yè)生由于找不到牢靠事情,只能在藝術(shù)培訓(xùn)班短期代課。
以是,高考沒有捷徑可走,走高考的捷徑,就會(huì)與就業(yè)難狹路重逢。這種情形不是我國獨(dú)占,全天下都是一樣,高峻上的藝術(shù),就業(yè)并不容易。一位加拿大版畫藝術(shù)家在上世紀(jì)90年月就曾示意:美術(shù)院校的學(xué)生90%都市轉(zhuǎn)業(yè),10%能堅(jiān)持下來繼續(xù)做藝術(shù),而能夠堅(jiān)持20年,離樂成就不遠(yuǎn)了。大學(xué)中的職業(yè)設(shè)計(jì)是為了指導(dǎo)大學(xué)生未來更好地就業(yè),在大學(xué)時(shí)代就最先實(shí)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)社會(huì)要求,領(lǐng)會(huì)職場要求,以便在大學(xué)結(jié)業(yè)時(shí),盡快地找到適合自己的事情,融入社會(huì)、融入職場。
最近有同伙先容一個(gè)北京服裝學(xué)院的設(shè)計(jì)專業(yè)的往屆生,北服的設(shè)計(jì)專業(yè),在行業(yè)內(nèi)照樣能夠獲得認(rèn)可,專業(yè)性對照強(qiáng)的,可這位女生結(jié)業(yè)后,僅做了一年的專業(yè),便在向?qū)У囊笙罗D(zhuǎn)行從事了內(nèi)部的賬務(wù)治理與行政方面的崗位,事情兩年后,她以為自己不喜歡行政的嚕蘇,還想回到設(shè)計(jì)偏向。但經(jīng)由找事情的一番洗禮,她發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在設(shè)計(jì)專業(yè)的待遇水平還不如行政呢!人人心目中行政事情專業(yè)性差,事情嚕蘇,不容易出成就,但由于需求普遍,現(xiàn)在待遇水平并不低。而看起來高峻上的藝術(shù)設(shè)計(jì),反而由于行業(yè)不太景氣,從業(yè)職員太多,專業(yè)素質(zhì)亂七八糟,不只事情欠好找,待遇也對照低,橫豎,你愛干不干吧!
從這位女生的案例來看,藝術(shù)生就業(yè)遠(yuǎn)景一樣平常,是否堅(jiān)持在藝術(shù)類專業(yè),要看自己是否真正喜歡本專業(yè),是否具備從事本專業(yè)的優(yōu)勢;喜歡且有專業(yè)能力的話,再艱難,堅(jiān)持就是勝利;不喜歡沒優(yōu)勢的話,那就可以思量轉(zhuǎn)行。我們專注于3-16歲語數(shù)外全科課外指點(diǎn),引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們的授課方式是寓教于樂,提升孩子興趣的同時(shí)提高成就,并實(shí)現(xiàn)孩子做事和做人的周全生長。
綜上所述,2017年美術(shù)生就業(yè)遠(yuǎn)景是十分不錯(cuò)的。美術(shù)生結(jié)業(yè)后可以從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)事情,也可以從事游戲制作,平面設(shè)計(jì),修建構(gòu)圖等相關(guān)事情。生長前途廣漠。
重視美術(shù)課學(xué)習(xí)可以拓寬就業(yè)渠道。
美術(shù)(造型和設(shè)計(jì))大學(xué)生結(jié)業(yè)就業(yè)時(shí)機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于文理科結(jié)業(yè)生,學(xué)習(xí)美術(shù)具有更廣漠的就業(yè)遠(yuǎn)景。有的家長聽別人講:“學(xué)習(xí)美術(shù)未來只會(huì)畫畫,其他什么都干不了”。這是10年前的片面明白。詳細(xì)剖析如下: