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藝體生文化集訓(xùn)學(xué)校
教 育 憑證學(xué)生入學(xué)前綜合學(xué)習(xí)各方面情形，連系班型的特點和先生的專業(yè)特點，放置合適學(xué)生的班型，綜合各方面的優(yōu)勢，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，穩(wěn)固。 教 育 專注藝體文化教育培訓(xùn)，堅持做好每個細節(jié)，學(xué)天生績的提升就是我們大的成就!家長的認可就是我們堅持的動力!
藝體生四階段學(xué)習(xí)
階段：
1、針對學(xué)情舉行學(xué)習(xí)方案設(shè)計設(shè)計，確定點，掌握溫習(xí)重點;
2、心靈寬慰，調(diào)整好作息紀律，確保進入很佳學(xué)習(xí)狀態(tài);
3、每周周六舉行周考，每月舉行月考，憑證學(xué)生的每次考試成就，剖析學(xué)情并舉行學(xué)法調(diào)整。
第二階段：
1、教學(xué)專用課本內(nèi)容，籠罩知識點，精準針對點，突破重點、難點;
2、精選演習(xí)題，精練高考題型，掌握讀題、破題、解題技巧，方式，提高應(yīng)考能力。
第三階段：
1、針對前兩次診斷性考試的問題，調(diào)整溫習(xí)方案，查漏補缺;
2、保強攻弱，主攻容易得分知識點，強化演習(xí)、重點突破，提高熟練水平，提高準確率、得分率。
第四階段：
根據(jù)課程知識模塊，同步學(xué)科輔導(dǎo)，強化基礎(chǔ)知識點，建立知識體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié)，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
{$title} 最后一個月，真題訓(xùn)練。 文綜里，對于擅長的科目，真題訓(xùn)練可以偏拔高，弱勢科目補基礎(chǔ)，抓強科，補弱科，進而讓文綜成績整體提高。考前指導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)、樹立信心。
教 育 特 色
一、粘稠嚴謹?shù)闹螌W(xué)氣氛
教 育 承襲專業(yè)科學(xué)的治學(xué)理念，致力于開拓加倍成熟的教學(xué)體制。學(xué)生學(xué)習(xí)全程輪流守護。全程著力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成就，輔助他們加倍嚴謹?shù)乜创龑W(xué)習(xí)。
二、教學(xué)
由專業(yè)的學(xué)習(xí)設(shè)計師團隊?wèi){證學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情形、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)等各方面的效果舉行地剖析、診斷。憑證效果，連系學(xué)生、家長的及要求，將量身打造一份很具科學(xué)性、針對性、切實有用的專屬方案。綜合學(xué)生性格特征和現(xiàn)在學(xué)情、家耐久望要求以及學(xué)習(xí)設(shè)計師建議，合理分配西席，很洪水平提天生績。
三、專業(yè)的教研團隊
經(jīng)由層層篩選的教研團隊定期組織教研流動，憑證教學(xué)情形實時作出調(diào)整改善;定期舉行專題研究，確保教學(xué)效果優(yōu)化;準確掌握高考風(fēng)向，高。
四、設(shè)施環(huán)境
教 育 打造恬靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個區(qū)域都有專人耐久看守，確保學(xué)生能夠放心地休息與學(xué)習(xí)，很洪水平地放松身心、提高學(xué)習(xí)效率。
教 育——愿輔助很更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想!
高三藝體生二輪化學(xué)備考戰(zhàn)略和方式
1.后期的溫習(xí)除注重知識重現(xiàn)和牢固外，還必須增強答題用語準確和謄寫規(guī)范訓(xùn)練。在非選擇型問題中，經(jīng)常泛起文字敘述和謄寫盤算歷程及化學(xué)用語等問題，許多考生經(jīng)常在此處紕漏，造成非知識性失分，惋惜至極。稀奇是文字敘述中，考生經(jīng)常答不到采分點上，建議平時做完題后，仔細剖析參考的語言，弄清晰每句話的意義，還要做到言簡意賅，后形成習(xí)慣，切忌模棱兩可或者有歧義?；瘜W(xué)用語要注重如：化學(xué)方程式、離子方程式;元素符號、元素名稱;電子式、結(jié)構(gòu)式;電子排布式、電子排布圖等。
2.有些時刻需要締造條件提升自信。好比，可以適當(dāng)做些簡樸的問題，在逐漸增添難度等，家人和先生也要不停想設(shè)施幫孩子樹立信心。另外，一定要提率，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。一定要讓自己的頭腦處在清晰好是興奮的狀態(tài)，累的時刻可以適當(dāng)放松，然后集中精神去備考，高考的效率也將是大化。
每名學(xué)生或每班配備專職學(xué)習(xí)管理師負責(zé)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、生活，隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，并與家長保持緊密的溝通、積極反饋學(xué)生的輔導(dǎo)情況，達到“家長-老師-學(xué)生”三方有效溝通
