自貢富順縣藝考文化課集訓(xùn)排名/
高 考 文 化 課 沖 刺
高考政治注重哪些點(diǎn)：
注重知識間的整合、遷徙滲透
“社會主義焦點(diǎn)價(jià)值觀、依法治國理念、中國傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力四個(gè)方面的內(nèi)容，對我們政治學(xué)科而言并不生疏?！彼约壕褪强荚嚲V要上劃定的考點(diǎn)。但縱觀近幾年的天下卷政治試題，就會發(fā)現(xiàn)高考在考察這些知識點(diǎn)時(shí)，由以前的單線考察向知識間的整合、遷徙滲透。不再局限某個(gè)單一的考點(diǎn)，而是拓寬知識的廣度，挖掘知識的深度。稀奇是設(shè)問的角度異常怪異，突出了考生答題的角度和能力的層級。因此提醒考生在溫習(xí)備考中要敢于對自己或別人的看法舉行反思，提出質(zhì)疑，并針對詳細(xì)情境舉行自力剖析。
天下卷堅(jiān)持主題性原則，“問題”意識強(qiáng)試題凸顯考察學(xué)生的頭腦歷程與頭腦能力，設(shè)問開放性、探討性增強(qiáng)，大一個(gè)特點(diǎn)就是，它真正了實(shí)現(xiàn)了問題邏輯、知識邏輯的統(tǒng)一，大限度的實(shí)現(xiàn)了問題邏輯對于知識邏輯的駕馭。現(xiàn)在高考溫習(xí)進(jìn)入了強(qiáng)化訓(xùn)練階段，以是考生們一定要重視政治解題。注重對基礎(chǔ)知識、透徹的明白，在溫習(xí)備考中不僅需要熟練明白和清晰掌握課本知識，更需要具有壯大的解題邏輯，能夠具有在設(shè)問中發(fā)現(xiàn)解題突破口、在提問中尋找信息點(diǎn)的能力。
建議學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)是要害，做到知識脈絡(luò)清晰，要害知識點(diǎn)必須掌握到位;在掌握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，提升應(yīng)試方式、解題思緒、語言表達(dá)等綜合能力。要多關(guān)注社會時(shí)政話題，時(shí)勢素材引入是政治的主要內(nèi)容，考生必須在一樣平常學(xué)習(xí)歷程中通過念書、看報(bào)、看電視等途徑盡可能多地領(lǐng)會一些時(shí)勢話題，尤其是層面重大戰(zhàn)略的話題，而且要有一定深度的思索。
班型先容：
一、私人定制指點(diǎn)：定制學(xué)習(xí)方案，專屬于您的“私人訂制”，憑證學(xué)生詳細(xì)情形制訂針對性的教學(xué)方案，讓學(xué)生和學(xué)習(xí)更契合!
二、3-6人細(xì)膩小班：小班教學(xué)，使教學(xué)更具有針對性，有利于因材施教，人數(shù)較少，有利于先生更快、更好地領(lǐng)會學(xué)生。
三、6-10人精品買辦：買辦教學(xué)，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。讓學(xué)習(xí)水平相近、性格興趣各異的學(xué)生配合提高，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。
課表說明：
1.小班教學(xué)，周一至周六全天上課;
2.早上是語文背誦和英語晨讀，著重單詞影象;
3.日間任課西席“解說”與“演習(xí)”相互配合;
在復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們要注意利用生物學(xué)的觀點(diǎn)來指導(dǎo)復(fù)習(xí)和做題。要重視實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖，掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法。一輪復(fù)習(xí)不能操之過急，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎(chǔ)知識夯實(shí)，生物成績才能在接下來的復(fù)習(xí)中突飛猛進(jìn)。
藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)也是分（江蘇省等除外），語文、數(shù)學(xué)、外語各分，文綜/理綜分，與正常的大文大理生沒有區(qū)別，而且考試分?jǐn)?shù)也是越高越好，因?yàn)橛幸恍W(xué)校，例如中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)是有劃定文化課的分?jǐn)?shù)線，比如一本線分（每年不同），考生拿到?？己细褡C后，文化課成績高于分，才有機(jī)會上中傳。美術(shù)類考試也是一樣的，參加校考，拿到合格證，然后參加正常的高考，取得好成績，然后選擇比較能考得上的學(xué)校，看學(xué)校是文化課通過按照專業(yè)課排名，還是專業(yè)課通過按照文化課排名，咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師，填報(bào)最終的志愿。3.自習(xí)指點(diǎn)先生“指點(diǎn)”與“做題”慎密連系;
4.后一節(jié)課自由溫習(xí)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新;
5.每周日檢測或模考，跟蹤每個(gè)學(xué)天生績轉(zhuǎn)變。
教 育 入學(xué)能力測試找出學(xué)科微弱點(diǎn)
入學(xué)測試：
自研試題，含基礎(chǔ)能力，提升能力，知識運(yùn)用，高難題型，臨場施展題，開放性試題，評估能力上下限。
組織評測：
設(shè)計(jì)師+教研組+班主任評估成就，剖析存在問題，挖掘潛在學(xué)習(xí)問題。
憑證效果設(shè)計(jì)溫習(xí)時(shí)間表
憑證評測效果，連系學(xué)生時(shí)間放置，設(shè)計(jì)藝體文化課時(shí)間表，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，嚴(yán)酷執(zhí)行。
憑證學(xué)情制訂專屬學(xué)習(xí)方案
由專業(yè)設(shè)計(jì)師憑證學(xué)生的學(xué)習(xí)情形、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等綜合因素，打造一份具科學(xué)性、針對性、切實(shí)有用的專屬方案。
穩(wěn)步推進(jìn)溫習(xí)設(shè)計(jì)天真應(yīng)對突發(fā)狀態(tài)
學(xué)科先生穩(wěn)步推進(jìn)溫習(xí)歷程，設(shè)計(jì)師、班主任、心理指點(diǎn)師、生涯先生協(xié)助指點(diǎn)，天真調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，確保學(xué)天生績提升。
學(xué)生科學(xué)，定制私人方案
