自貢自流井區(qū)藝考文化課培訓(xùn)有哪些/
教 育 高考藝考生文化集訓(xùn)
高中生物學(xué)習(xí)方式
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在學(xué)習(xí)生物學(xué)的歷程中，學(xué)生先要掌握生涯基本特征的主線，明確每一章的基本知識和基本內(nèi)容，把所學(xué)到的知識有機(jī)地與人類的生產(chǎn)實(shí)踐和一樣平常生涯連系起來。我們還必須親熱注重生物手藝的新生長。
(1)掌握知識的縱向聯(lián)系，使知識聯(lián)系起來。生物知識之間存在著親熱的內(nèi)在聯(lián)系。例如，在第二章中，對生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的明白為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋪平了蹊徑，而生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為明白細(xì)胞盤據(jù)鋪平了蹊徑;我們不知道星散的規(guī)則。執(zhí)法的本質(zhì)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)自由組合的紀(jì)律。
(2)注重知識的橫向聯(lián)系，使知識加倍系統(tǒng)化、立體。生物學(xué)各章之間既有遞進(jìn)關(guān)系，也有平行關(guān)系，其內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的。因此，學(xué)生要牢牢掌握生涯基本特征的主線，厚實(shí)知識的內(nèi)在，拓展知識的外延。一個(gè)完整的生物知識網(wǎng)絡(luò)。
指點(diǎn)班型：
1.小班(2-8人)
2.中班(10-15人)
3.買辦(16-20人)
學(xué)生科學(xué)，定制私人方案
確定，算出總分差值
藝考文化課補(bǔ)習(xí)班
孩子即將高三了，各科成績不穩(wěn)定，非常擔(dān)心她考不上重點(diǎn)大學(xué)。聽說高考他們只給高考學(xué)生補(bǔ)習(xí)，于是帶著孩子來這里咨詢。高考的老師先給孩子做了簡單的后，一針見血的指出孩子的學(xué)習(xí)中的問題，并了適合孩子的授課老師。補(bǔ)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)校是所有學(xué)校中良心的學(xué)校了。
根據(jù)藝體生特質(zhì)，不斷提煉打磨，精心研發(fā)教材，滿足藝體生短期內(nèi)快速提升的實(shí)際需求。
憑證自身情形和理想院校、專業(yè)，連系往年四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的院校，找到分?jǐn)?shù)差，制訂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
剖析分?jǐn)?shù)
連系學(xué)科特點(diǎn)和自身情形，確定各科分?jǐn)?shù)的“增進(jìn)義務(wù)”。
教 育 優(yōu)勢
一、憑證學(xué)生的心理，學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度等，連系學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，選定學(xué)科，確定課時(shí)，制訂專屬教學(xué)方案;
二、擁有多年的教學(xué)履歷和樂成案例，憑證學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)，來迅速提高學(xué)科成就;全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)歷程，實(shí)時(shí)監(jiān)視，效果評估，優(yōu)化方案，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;
三、樹立學(xué)生樂觀起勁向上的心態(tài)，讓學(xué)生在考試中能夠施展出自己的真實(shí)實(shí)力;
四、掌握考情考點(diǎn)，培育學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
五、為每個(gè)學(xué)生確立一份學(xué)習(xí)檔案，全程跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情形，并周期性反饋給家長，實(shí)時(shí)與先生舉行相同，適時(shí)舉行學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的調(diào)整;若是先生不合適，隨時(shí)可以舉行替換，只要孩子和家長配合指點(diǎn)再無后顧之憂。
專屬定制：每個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和匹配適合的西席
教學(xué)模式：成熟的SEC教學(xué)系統(tǒng)，逐日評，每周測，每月考使學(xué)天生績短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度增進(jìn)。
嚴(yán)酷治理：監(jiān)視管控，逐日學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)酷把關(guān)，西席全程答疑解惑，調(diào)整孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。
名 師 薈 藝體生如何輔導(dǎo)：
