郫都區(qū)安德藝考文化課機構(gòu)有哪些
考生對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,要保證有相當數(shù)目的這類問題,但也紛歧味排擠一些典型的所謂新題、熱題。傳統(tǒng)的好題,包羅課本上的一些例、習題應成為保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和興趣。
天真運用知識的能力較差。在解答沒有見過的問題時,首先不能準確掌握問題表達的情境和歷程,爾后又不能鎮(zhèn)定地從學過的內(nèi)容中準確地選取知識,把它遷徙到新的情景中,天真地運用知識來解決問題。這與平時不良的學習習慣有關(guān),有的學生誤以為做題就是學習,學習就是做題。忽視了念書、聽講、思索、探討。
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