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針對這種情形，需要增強對課本的溫習(xí)。那么為什么要溫習(xí)三遍呢？這是遵照艾賓浩斯的遺忘曲線紀(jì)律而確定的，為了真正做到溫故而知新。三遍溫習(xí)法，接納由淺入深、由零星到集中、由個體到群體的方式。
只看課本實驗是不夠的，為了順應(yīng)高考實驗命題的新穎、轉(zhuǎn)變、天真。要做一些近年的高考的實驗題，以順應(yīng)其出高考題的命題方式。高考中提出問題的高度和角度與課本的差異是很大的。沒有見過高考的市面，是考欠好的。
成佳藝考生文化補習(xí)機構(gòu)有哪些_ 課程復(fù)習(xí) 藝術(shù)生和特長生的文化課基礎(chǔ)都不是很扎實，而且留給你們復(fù)習(xí)文化課的時間也很短，所以更要認清薄弱環(huán)節(jié)，用于舍棄一些難懂且浪費時間的知識點。雖然北概略月日報到，洪欣格卻在月日就趕到了北京。她是和中學(xué)先生一起，作為學(xué)校天文社團的代表，加入北大青年天文學(xué)會的流動，一起去內(nèi)蒙古旁觀流星雨。
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