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凡事預則立，不預則就廢!尤其是對再次，要善于遐想和連系現(xiàn)實，寫作形式可以有記敘、說明、議論等方式，一定要審清題意，明確要求，選準角度。其中要注重通過遐想想象把漫畫內(nèi)容故事化、情節(jié)化，把畫面中的內(nèi)容與現(xiàn)實生涯相連系。如著重說明，則要明確要素之間的方位關系，如上下、左右、內(nèi)外等，通太過析來歸納綜合主旨。往往漫畫的主旨就是作文的主旨。
最后，郎平又成為排球教練，率領著兩位隊員給學生們上了一堂排球指導課，手把手地教廣雅學生舉行排球訓練基礎動作，包羅拋接、發(fā)球、傳球等。
方式自我鼓動法若是你是那種說到做到的人,就可以自己給自己定一個禮貌,上課不聽講就掐(汗,這套方式對我沒用呀.)
最后一個月，真題訓練。 文綜里，對于擅長的科目，真題訓練可以偏拔高，弱勢科目補基礎，抓強科，補弱科，進而讓文綜成績整體提高。鏡子——有內(nèi)在的和外在的兩種喻釋，可注釋為“人物”內(nèi)在的自我熟悉或評判，也可以是外在的評價或界說。
同時，還應堅持基礎與能力并重。雖然高考直接考察知識影象的考題很少，但準確掌握基本的歷史知識是準確答題的基礎。因此，同硯們應熟悉每一個歷史事宜，注重歸納線索特征和剖析前因結果，只管挖掘課本的隱性知識。
對全卷作整體感知后，重點看一兩道對照容易的甚至一望便知結論或一看就能一定答得出來的問題，看著這些問題，自己的情緒便會進一步穩(wěn)固下來。這時切忌把注重力集中在生題難題上，否則會越看越主要，越看越?jīng)]信心，答好考卷的心情就沒有了。
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