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近幾年的高考化學試卷，逐年傾向于能力立意，加倍注重能力和素質(zhì)的考察。同時由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識點也對照牢靠。以是專題演習可以根據(jù)題型和知識點分類專題演習。以北京高考題為例，7道選擇題中，電化學(原電池、電解池或者金屬的防護和侵蝕)、化學反映速率和平衡、方程式的正誤判斷、實驗題是?？紗栴}，我們就可以根據(jù)這樣的專題舉行演習。演習時，注重歸納總結，反思溫習，找出統(tǒng)一類問題之間的共通點，同時構建知識點之間的聯(lián)系，形成完整的知識系統(tǒng)，以問題反芻知識，以知識指導問題。
這種方式也就是我們常說的科學假說。由于受科學水平和手藝條件的限制，人們在實踐歷程中，對某些征象不能確切領會其發(fā)生和生長紀律，往往借助預測，作出假定說明。如魏格納用這種方式提出了大陸漂移說?？茖W家們對地中海未來的情形提出了消亡說、干枯說、擴展說三種假設。
多一點自動和自信，少一點被動和自卑。英語水平的提高，應試能力的提高，主要取決于學生自己的起勁，學會自主學習是很主要的。
大多數(shù)藝術類考生因為藝術專業(yè)課的學習耽誤了不少文化課，文化課的基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復習中，復習時要學會取舍，要抓基礎，不做偏題難題。藝考生只要夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考的相對不錯，足以達到藝術類考生文化課的分數(shù)要求。藝術類考生文化課補習重點應該是強化基礎知識和解題方法，如果條件允許，可以請家教進行針對性輔導，或者可以選擇針對藝考生的文化課補習機構進行文化課輔導，這樣效果更好。藝術類考生在選擇文化課補習班時，最好選擇一對一或者是針對藝術生的小班制教學機構。可是，另外一小我私人，只管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著細膩的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜蜜來。
以是，在以快為上的條件下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準確，不能為追求速率而丟掉準確度，甚至丟掉主要的得分步驟，若是速率與準確不能兼得的說，就只好舍快求對了，由于解答紕謬，再快也無意義。
有的同硯平時成就不錯，以為基礎知識太簡樸，不必再破費時間溫習了；有的同硯對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度；有的同硯則以為先生授課節(jié)奏太慢，自己都市了，不用再聽這些基礎知識了，然后悶頭溫習，不愛聽課。
藝考文化課培訓:藝考生的話，如何選擇文化課培訓班？ 首先要有堅定的信念。不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先。無數(shù)經(jīng)驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念，任何事情都不可能成功。對于藝考生而言，需要明白文化課不應該理所當然的成為自身軟肋，而是要對此充滿信心并為之努力！
