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今天成都注重歷史基本理論的考察，已成為高考命題的基本走向。歷史基本理論主要是辯證唯物主義的基本局限和歷史唯物主義的基本看法。剖析歷史事物及其相互關系，展現(xiàn)其本質的看法和方式主要有：個性和共性、形式和內容、征象和本質、繼續(xù)和生長、有時性和一定性、因果關系、矛盾關系等。評價歷史事物，展現(xiàn)社會生長紀律的看法有：社會基本矛盾的原理(生產力和生產關系、經濟基礎和上層修建)，社會存在決議社會意識的原理，階級和階級斗爭，國家，政黨等理論，人民群眾和小我私人在歷史中作用的理論。上述原理，都可從政治學科的溫習中獲得借鑒，但要注重兩學科運用的區(qū)別。政治學科從 現(xiàn)實 的角度剖析理論看法并例證說明，歷史學科豈論述看法原理，只是用上述理論指導對歷史事物的剖析。
歸納總結在任何考試中都是無比主要的方式，在高考中加倍的尤為突出，由于高考需要掌握的知識點相對于其他考試來說要多得多，以是對于知識點的歸納總結能夠大大的提升自己在溫習中的高效性，但由于每小我私人的基礎實力紛歧樣，學習能力紛歧樣，以是對于歸納總結的使用方式也紛歧樣，下面就在高考溫習中差異學習基礎的考生該
量變是指數(shù)目的增減和場所的換取，是一種漸進的、不顯著的轉變，如統(tǒng)一、相持、平衡和靜止；
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古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無限。學知識，更要學方式。清華網校的學習方式欄目由清華附中名師連系多年教學履歷和附中優(yōu)異學生學習心得組成，以輔助學生培育良
有的人不愿認可自己的錯誤，甚至他們從來熟悉不到自己錯了。每次考完試，他們總會有找不完的客觀理由。
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