金牛區(qū)藝術(shù)生文化課全托培訓(xùn)效果
把演習(xí)強(qiáng)化為考試，就能把考試弱化為演習(xí)，這是很有價值的心理訓(xùn)練與手藝訓(xùn)練。為提高效率以模擬訓(xùn)練及其講評為主要形式，旨在培育學(xué)生的綜合應(yīng)試能力和訓(xùn)練良
第一步：就是首先必須從讀題審問題中找出兩個研究工具，一是電學(xué)工具。即電源（電磁感應(yīng)發(fā)生的電動勢）及其回路（包羅各電阻的串、并聯(lián)方式）；二是力學(xué)工具：這個工具不是導(dǎo)體就是線圈，其運(yùn)動狀態(tài)一樣平時是做有一定轉(zhuǎn)變紀(jì)律變速運(yùn)動；
藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)也是分（江蘇省等除外），語文、數(shù)學(xué)、外語各分，文綜/理綜分，與正常的大文大理生沒有區(qū)別，而且考試分?jǐn)?shù)也是越高越好，因為有一些學(xué)校，例如中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)是有劃定文化課的分?jǐn)?shù)線，比如一本線分（每年不同），考生拿到?？己细褡C后，文化課成績高于分，才有機(jī)會上中傳。美術(shù)類考試也是一樣的，參加?？?，拿到合格證，然后參加正常的高考，取得好成績，然后選擇比較能考得上的學(xué)校，看學(xué)校是文化課通過按照專業(yè)課排名，還是專業(yè)課通過按照文化課排名，咨詢有經(jīng)驗的老師，填報最終的志愿。憑證多年的履歷，藝考生至少要有100天的系統(tǒng)培訓(xùn)，才氣大幅度提高文化課成就。現(xiàn)在年從?？伎⑹碌礁呖?，只有2個多月的時間。以是，學(xué)生們在備戰(zhàn)藝術(shù)單考時代，要爭分奪秒地介入文化課的學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生們可實驗報讀專門針對藝術(shù)生的文化課培訓(xùn)課程。最好選擇有針對性的培訓(xùn)班牢靠基礎(chǔ)。
總而言之，藝術(shù)生在文化課的溫習(xí)上，要調(diào)整勤學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握勤學(xué)習(xí)方式，選瞄準(zhǔn)確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟授課先生的措施，不明晰的地方實時提問。最后就是希望所有的高三藝考生都可以考出理想的專業(yè)課成就和文化課成就。事實上，問題并不這么單純。由于任何語言文字都市「同時」顯露一種「意義」。若是課本中容蓄的內(nèi)容過于淺陋或十分深奧，都市挫折學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)英文不能像聲樂，先生可以強(qiáng)迫學(xué)生天天練唱一些毫無意義的音階，用來磨練發(fā)聲。因此，豈論讀英文會話或文選，其「內(nèi)容」(也就是課本)也相當(dāng)主要。否則學(xué)生不僅沒有興趣學(xué)，就是年年考一百分的學(xué)生，到頭來他照樣不能「使用」英文。這正猶如
王敬舒（育明高中）
唯物論(物質(zhì)觀)：①天下是物質(zhì)的，物質(zhì)決議意識。②意識的能動作用。③紀(jì)律的客觀性與普遍性，施展主觀能動性和尊重客觀紀(jì)律的關(guān)系。
藝考生文化課集訓(xùn)收費(fèi)都是有尺度的，一樣平常藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課若是專業(yè)課程集訓(xùn)之后再加入文化課集訓(xùn)的話，時間也許為3-5個月，這是藝術(shù)生最后的沖刺階段了，集訓(xùn)用度也要憑證學(xué)生所補(bǔ)習(xí)的科目，選擇的先生，課時等綜合決議，建議考生在選擇文化課的時刻，主要重點(diǎn)是選擇專業(yè)做藝考生文化課的指點(diǎn)機(jī)構(gòu)。計劃來哈爾濱舉行文化課培訓(xùn)的藝考生，迎接來本校試聽。
