簡陽小學(xué)補(bǔ)習(xí)班_戴氏教育小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式
戴氏教育小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班
創(chuàng)新的“IDT多元趣味教學(xué)體系”IDT?多元趣味教學(xué)體系是至慧學(xué)堂特創(chuàng)的趣味性、個(gè)性化、互動(dòng)式教學(xué)體系。該教學(xué)體系通過MINI小班授課，采用“哈佛案例教學(xué)法”，輔以“多元智能訓(xùn)練營”及“專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)”，綜合拓展孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)新的“IDT多元趣味教學(xué)體系”IDT?多元趣味教學(xué)體系是至慧學(xué)堂特創(chuàng)的趣味性、個(gè)性化、互動(dòng)式教學(xué)體系。該教學(xué)體系通過MINI小班授課，采用“哈佛案例教學(xué)法”，輔以“多元智能訓(xùn)練營”及“專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)”，綜合拓展孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
哈佛案例教學(xué)法采用“哈佛案例教學(xué)法”，拋棄傳統(tǒng)型滿堂灌的授課模式，注重啟發(fā)式、討論式教學(xué)，通過孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化預(yù)習(xí)和課堂互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
多元智能訓(xùn)練營獨(dú)創(chuàng)“多元智能訓(xùn)練營”活動(dòng)課程，通過輕松快樂的游戲形式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力、交際能力、動(dòng)手能力以及推理等能力。
多媒體課件和奇趣道具多媒體動(dòng)畫課件作為教學(xué)輔助工具，體現(xiàn)了直觀性、形象性、趣味性和藝術(shù)性；使抽象的概念具體化，枯燥的知識(shí)趣味化，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂教學(xué)環(huán)境中探索知識(shí)，大大提高了課堂教學(xué)的效率。
多媒體課件和奇趣道具多媒體動(dòng)畫課件作為教學(xué)輔助工具，體現(xiàn)了直觀性、形象性、趣味性和藝術(shù)性；使抽象的概念具體化，枯燥的知識(shí)趣味化，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂教學(xué)環(huán)境中探索知識(shí)，大大提高了課堂教學(xué)的效率。
"學(xué)習(xí)缺少預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，上課也注意力不集中，晚上做作業(yè)很多題不會(huì)做，怎么辦？"為什么會(huì)發(fā)生知識(shí)缺漏？
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，沒有復(fù)習(xí)總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣。
2、課前要預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。
3、要有針對性的做題目，掌握出題人的目的。
對策
1、上課認(rèn)真做筆記，抓住重點(diǎn)知識(shí)，有問題馬上問教師。
2、課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，增加題量。
3、平時(shí)多做題，掌握不同題型。
