雅安高考補(bǔ)習(xí)班_高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校_高考補(bǔ)習(xí)班
高考是一個(gè)重要的時(shí)刻，不能因?yàn)橐淮窝a(bǔ)習(xí)班選擇的失誤讓孩子的努力白費(fèi)，對于家教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，可以好好分析選擇。家教大多數(shù)是一些沒有畢業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，對高考考點(diǎn)沒有更好的把控，除了價(jià)格低，沒有任何對高考學(xué)習(xí)有優(yōu)勢。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是專職教師授課，會根據(jù)孩子的測試情況制定學(xué)習(xí)教案，而且對高考考點(diǎn)的把控很專業(yè)，對高考題目的解題思路和方式方式特別專業(yè)。
課程目標(biāo)：為了使學(xué)員在高三的關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段中，更好地把握學(xué)科知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解考試的命題思路、題型特點(diǎn)及考試方向，掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力，以優(yōu)異的成績奪得高考的全面勝利。
課程內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)全面輔導(dǎo)。四個(gè)階段是第—學(xué)期期末、一?？记啊⒍？记啊⒍？己?，都設(shè)置了課時(shí)?？梢哉f是高三學(xué)生的關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。
具體教學(xué)內(nèi)容：以復(fù)習(xí)考試知識和進(jìn)行模擬測試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)高考《考試大綱》和《考試說明》，結(jié)合高考重點(diǎn)考查知識范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。高考補(bǔ)習(xí)班
高考復(fù)習(xí)方向（地理）
一：地殼物質(zhì)的組成與循環(huán)
（1）組成巖石的礦物
（2）地殼物質(zhì)的循環(huán)
從巖漿到形成各種巖石，又到新的巖漿的產(chǎn)生，這一過程就是地殼物質(zhì)循環(huán)
二：地殼變動與地表形態(tài)
1）地質(zhì)作用：按能量來源不同，分為內(nèi)力作用和外力作用
內(nèi)力作用：地震、火山爆發(fā)、地殼運(yùn)動、變質(zhì)作用
外力作用：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積，泥石流、滑坡、山崩
2）地殼運(yùn)動的基本形式及其對地貌的影響
3）板塊構(gòu)造學(xué)說的基本論點(diǎn)
（1） 全球巖石圈共分為六大板塊（課本63頁圖3.11）
（2） 板塊處于不斷運(yùn)動之中，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊交界地帶地殼活躍多火山，地震等
（3） 板塊張裂地帶常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋，在板塊相撞擠壓地帶，常形成山脈，當(dāng)大洋與大陸板塊相撞時(shí)，形成海溝、島弧、海岸山脈，當(dāng)大陸與大陸板塊相撞時(shí)形成巨大的褶皺山脈
4）地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌
（1）地質(zhì)構(gòu)造的概念：由于地殼運(yùn)動引起地殼變形變位
（2）常見的地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造地貌
5）外力作用與地貌
三；海水的溫度和鹽度
（1）海水的溫度
（3）海水的鹽度
①概念：單位質(zhì)量海水中所含鹽類物質(zhì)的質(zhì)量。世界大洋平均鹽度為3.5%
②分布規(guī)律：從兩個(gè)副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯和高緯海區(qū)遞減。紅海最高（4.1%），波羅的海最低（不超過1%）
③影響因素
