郫都區(qū)郫筒街戴氏復(fù)讀班多少錢
補(bǔ)習(xí)教育教育專注中小學(xué)生各學(xué)科輔導(dǎo)以及學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。秉承著“讓學(xué)習(xí)變得更簡單更高效更愉悅”的理念，打造專業(yè)的名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，助力更多學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成夢(mèng)想!
【補(bǔ)習(xí)教育高效教學(xué)法】
1.明確目標(biāo)，有效提分
補(bǔ)習(xí)教育老師根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果，定位其各科失分點(diǎn)，預(yù)估成績的上升空間，和家長、學(xué)生充分溝通，確定可行性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，開發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.名師講解，緊扣考點(diǎn)
補(bǔ)習(xí)教育教師都有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，每堂課的講解都直擊考點(diǎn)的核心本質(zhì)，我們追求高效提分，課上運(yùn)用形象趣味的授課技巧，讓學(xué)生更易接受，更快提分。
3.傳授解題技巧，舉一反三
補(bǔ)習(xí)教育老師課上采用多元化方式，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，直到學(xué)生能獨(dú)立使用，并且舉一反三，廣泛使用，進(jìn)而在實(shí)踐中成績穩(wěn)步提高。
4.課后總結(jié)，知識(shí)融會(huì)貫通
所有學(xué)習(xí)方法在運(yùn)用之后必須學(xué)會(huì)自己歸納總結(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)過程中的難易點(diǎn)，將其所學(xué)知識(shí)做個(gè)梳理匯總，以達(dá)到融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)效果。
,,成都戴氏教育
同步輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】基礎(chǔ)弱，聽不懂，跟不上;聽得懂，不會(huì)用，用不好 【上課頻率】每周1-2次課，長期輔導(dǎo)，平時(shí)輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】同步學(xué)習(xí)，梳理每周疑難點(diǎn)，打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)強(qiáng)化課: 【適合學(xué)生】考試不理想，過往知識(shí)不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課，在假期輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)齊之前知識(shí)短板 專項(xiàng)輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，突破學(xué)習(xí)瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課，短期按模塊集中 【預(yù)期效果】深入掌握知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用，攻克疑難點(diǎn)
【高中班型介紹】
1.高中單科/全科一對(duì)一輔導(dǎo)
2.高中單科/全科3-6人精致小班
3.高中單科/全科6-10人精品大班
4.高中全日制教學(xué)班
5.周末輔導(dǎo)班
開課日期：滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)
高中生物學(xué)習(xí)方法
第一，概念是判斷、推理的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中要對(duì)知識(shí)進(jìn)行正確的判斷和推理，必須正確地理解和掌握概念的內(nèi)涵和外延。學(xué)習(xí)中發(fā)生的各種錯(cuò)誤判斷和推理，多數(shù)情況都是由于概念不清，或是死記硬背概念而并不理解概念。反過來看，正確的判斷和推理，又可以進(jìn)一步加深對(duì)概念的理解和掌握，以及促進(jìn)概念的靈活運(yùn)用。
第二，分析綜合是形成概念，進(jìn)行判斷、推理的基本思維方法。如前所述，形成概念的過程，就是對(duì)知識(shí)的各種特
性進(jìn)行分析和綜合的過程。簡單地說，分析就是把事物或知識(shí)的整體分解為部分，綜合就是把事物或知識(shí)的各個(gè)部分結(jié)合為整體。這種基本的思維方法貫穿、滲透于概念、判斷、推理等思維形式中，要自覺地對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行分析和綜合，進(jìn)而形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第三，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是掌握和運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式的知識(shí)基礎(chǔ)。就是說，思維能力和方法的形成不能脫離開具體的知識(shí)，只有在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中才能逐步形成能力。就像任何思維活動(dòng)都借助于概念、判斷、推理一樣，任何能力的形要借助于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)過程中如能形成較強(qiáng)的思維能力，反過來又會(huì)促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，二者相輔相成，同步增長。就要切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以保證各種思維形式和方法的運(yùn)用有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
