武侯區(qū)桂溪街戴氏高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)多少錢(qián)
高考文化課沖刺培訓(xùn)
文化課分?jǐn)?shù)線逐年提高,文化課成績(jī)?cè)阡浫≈械乃急戎匾苍絹?lái)越大,這對(duì)于文化課成績(jī)?cè)揪拖鄬?duì)薄弱的生來(lái)說(shuō),無(wú)疑會(huì)造成很大的壓力
以“成就學(xué)生,教師雙贏”為發(fā)展宗旨,用心做,用愛(ài)助成長(zhǎng),選擇就是選擇了好成績(jī),選擇了保障!
專(zhuān)注于小初高個(gè)性化輔導(dǎo),中考、高考、高考文化全日制沖刺培訓(xùn)
以個(gè)性化的教學(xué)方式幫助學(xué)生提高成績(jī),達(dá)到理想的目標(biāo)
不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方式,讓孩子能夠真正的在了課外的時(shí)間里,掌握到學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并有效的提升成績(jī)。
不僅面臨專(zhuān)業(yè)課的挑戰(zhàn),也面臨著文化課的沖擊
專(zhuān)業(yè)課成績(jī)?cè)俑?,文化課成績(jī)也是高考之路的重要因素
專(zhuān)注于個(gè)性化輔導(dǎo),擁有先進(jìn)的SEC教學(xué)系統(tǒng),根據(jù)不同學(xué)員的實(shí)際的個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,設(shè)計(jì)針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案,人性化的科學(xué)管理
語(yǔ)文:傳授高考語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)性基礎(chǔ)知識(shí),解題技巧和學(xué)生方法;按照考綱要求,針對(duì)考點(diǎn)數(shù)學(xué),幫助考生迅速開(kāi)展復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué):著重對(duì)容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練,保證計(jì)算準(zhǔn)確率。熟練常規(guī)解題方法,讓考生拿全基礎(chǔ)分。
,,成都戴氏
同步輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】基礎(chǔ)弱,聽(tīng)不懂,跟不上;聽(tīng)得懂,不會(huì)用,用不好 【上課頻率】每周1-2次課,長(zhǎng)期輔導(dǎo),平時(shí)輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】同步學(xué)習(xí),梳理每周疑難點(diǎn),打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)強(qiáng)化課: 【適合學(xué)生】考試不理想,過(guò)往知識(shí)不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課,在假期輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)齊之前知識(shí)短板 專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問(wèn)題,專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板,突破學(xué)習(xí)瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課,短期按模塊集中 【預(yù)期效果】深入掌握知識(shí)點(diǎn),靈活運(yùn)用,攻克疑難點(diǎn)
英語(yǔ):通過(guò)有效單詞記憶法掌握高考英語(yǔ)核心高頻詞匯,熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行答題,提高表達(dá)與理解能力,多拿分。
文綜:對(duì)知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行全面梳理,三個(gè)科目各個(gè)擊破。理解記憶歷史知識(shí)點(diǎn),熟悉時(shí)事政治,地理理論與實(shí)踐相結(jié)合。
理綜:構(gòu)建知識(shí)體系,進(jìn)行縱向融匯,掌握基礎(chǔ)解題技巧,熟悉必考點(diǎn)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,提高能力。
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高三后期應(yīng)該怎么做:要堅(jiān)信,高三后期你的實(shí)力一定是與日俱增的。
我們十幾年的寒窗苦讀,知識(shí)儲(chǔ)量已經(jīng)十分豐富,即便現(xiàn)在參加高考,分?jǐn)?shù)也會(huì)比較可觀?,F(xiàn)在進(jìn)行的每一天的復(fù)習(xí),都是在讓你的知識(shí)更加系統(tǒng)化,都是在讓你的知識(shí)可以運(yùn)用的更熟練,換句話說(shuō),你的實(shí)力一定是比以前更厲害的!相反,如果抱著患得患失的態(tài)度來(lái)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)效果一定大打折扣。
要淡定,學(xué)會(huì)淡化分?jǐn)?shù)和位次,注重卷面落實(shí)的得分點(diǎn)。
當(dāng)一份試卷發(fā)到手中,我們的第一意識(shí)不是想到可能考多少分和多少名,而是要想如何將會(huì)的題目全部作對(duì),如何將時(shí)間搭配好節(jié)奏,如何避免以前出現(xiàn)的問(wèn)題等等。然后按照正規(guī)考試的要求,填寫(xiě)姓名、座號(hào)等,再瀏覽試卷……一切要做到有條不紊,這樣才能在正規(guī)的考試中保持心境的平和。心態(tài)平和了,所有的題目在我們看來(lái)才都可以關(guān)聯(lián)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),才有突破的可能。
我告訴前文提到的那位學(xué)生,到了這個(gè)階段,不要在意分?jǐn)?shù)和位次,每次考試只看自己能不能把卷面應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)得起來(lái),然后對(duì)癥下藥,有針對(duì)性的調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,應(yīng)該會(huì)有更好的收獲的。這位學(xué)生做的比較好的一點(diǎn),就是及時(shí)和老師溝通,將可能的“危害”降到了最低點(diǎn)。
只要你身處高三,無(wú)論你急還是不急,高考正不緊不慢的向你走來(lái);無(wú)論你是否準(zhǔn)備好,你也會(huì)向高三一步一步的靠近。既然高考早晚要來(lái),我們何必在走向他的時(shí)候莫名急躁、徒增煩惱呢?
相信淡化了分?jǐn)?shù)和位次,讓心態(tài)歸于寧?kù)o的高三學(xué)子,可以收獲一份更穩(wěn)妥的驚喜!
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