巴中對(duì)口單招培訓(xùn)效果怎么樣
戴氏高考中心高考藝術(shù)生文化課沖刺
班型介紹
VIP一對(duì)一(1人)：適合基礎(chǔ)基礎(chǔ)極差或成績(jī)優(yōu)異想沖刺高分的學(xué)生。
精品小班(2-6人)：適合有一定基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，缺乏解題技巧的學(xué)生。
決勝大師班(15人左右)：適合基礎(chǔ)較好，想突破自我，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)找到難題的解題思維和方法的學(xué)生。
授課內(nèi)容:
1.以高考為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，快速提升高分成績(jī)。
2.根據(jù)歷年高考重點(diǎn)題型大綱串講各科基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的答題技巧與方法。
3.系統(tǒng)梳理所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)各科難題制定合理的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)目標(biāo)
漏補(bǔ)缺鞏固高中校內(nèi)各科所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)學(xué)員的自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，以提高為主，不脫離課本，針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生邏輯思維與技能能力，為高考沖刺做好準(zhǔn)備。
課程特色:
1.一對(duì)一教學(xué)，N對(duì)一服務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生得到關(guān)注，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo);
2.5-8名小組課，5-8名學(xué)習(xí)程度與習(xí)慣相近，將組合為一個(gè)小組，提升學(xué)習(xí)更高效;
,,高三補(bǔ)習(xí)班
為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況，戴氏高考為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決，避免疑問(wèn)拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。
3.以提高為主，不脫離課本，扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)少學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)素養(yǎng);
4.采用sec教學(xué)服務(wù)體系，高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)理念，全面提升學(xué)習(xí)效率;
5.因材施教，專業(yè)教師師資，懂家長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)更高效;
多年來(lái)專注于藝體生文化課沖刺，將無(wú)數(shù)的不可能變成了可能，幫助眾多的藝體學(xué)困生實(shí)現(xiàn)了他們的學(xué)業(yè)夢(mèng)想。
始終堅(jiān)信，沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，只有找不到學(xué)習(xí)方法和沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性的孩子，我們致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和正確學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，幫助眾多藝體生排除心理障礙，從相信自己開(kāi)始。
夢(mèng)想在遠(yuǎn)方嗎?
NO!!
選擇戴氏高考中心，夢(mèng)想觸手可及!!歡迎咨詢。
高三藝體生的三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么做
關(guān)于高三一年的三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生及家長(zhǎng)也可參考以下建議進(jìn)行制定：
一輪復(fù)習(xí)(9月-來(lái)年2月)
系統(tǒng)性梳理知識(shí)體系整理知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)題
高考的其中一個(gè)黃金定律“8020法則”，指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難的綜合題，如果能把基礎(chǔ)知識(shí)題做好，就能上一所還不錯(cuò)的大學(xué)了。很多學(xué)生在高一、高二時(shí)對(duì)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，因此，務(wù)必在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)將以往學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)一遍。如果基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不到位的話，隨著信息量的不斷增加，知識(shí)漏洞會(huì)越來(lái)越大，復(fù)習(xí)起來(lái)也更吃力。
在“地毯式”的復(fù)習(xí)過(guò)程中，也需要梳理知識(shí)體系，而很多學(xué)生不知道如何建立知識(shí)體系，也不知道知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間有什么關(guān)系。舉個(gè)例子，歷史可以按中國(guó)史和世界史的時(shí)間發(fā)展脈絡(luò)建立體系，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上中外分別發(fā)生了什么重大事件、該事件對(duì)內(nèi)對(duì)外有何影響、發(fā)生的原因及對(duì)未來(lái)的發(fā)展有什么承上啟下的作用都需要有清晰的認(rèn)識(shí)，每當(dāng)想到某一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這些知識(shí)脈絡(luò)也要在腦中清晰的浮現(xiàn)出來(lái)。又如物理，需要整理所學(xué)過(guò)的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見(jiàn)公式就能想起它的適用題型及其關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)，這樣才算是對(duì)知識(shí)的完全掌握。
以往的練習(xí)中，一定會(huì)有許多錯(cuò)題，建議將過(guò)去兩年每章每節(jié)的錯(cuò)題都整理一遍，先分析一下是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的還是由于知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握。將掌握不充分的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，并標(biāo)注分析過(guò)程和解題思路以及過(guò)去做錯(cuò)的步驟等，以便后續(xù)二、三輪復(fù)習(xí)使用。
