青白江單招補(bǔ)習(xí)班怎么樣
4、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，看看模擬試卷或作文。
導(dǎo)讀：經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，一些平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)不錯(cuò)的考生，卻不能臨場(chǎng)發(fā)揮出自己正常的水平，原因何在？考場(chǎng)上，考生最容易碰到的壁壘又有哪些？如何越過(guò)這些失誤而取得與平時(shí)水平相符的分?jǐn)?shù)？
壁壘一：自信不足，錯(cuò)誤有余
或許，很多考生都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，等答完考卷最后進(jìn)行檢查時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)之前的答案（尤其在選擇題）居然錯(cuò)了，于是左思右想，終于想出了一個(gè)自己更為滿意的答案。殊不知，交卷后與同學(xué)一說(shuō)起，自己居然把對(duì)的改錯(cuò)了。哎呀！悔恨不已傷心得不能啊這樣的話說(shuō)得再多也都是晚了。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？首先，是學(xué)生本人對(duì)知識(shí)掌握得不夠，不確定的心理所導(dǎo)致；其次，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間高度緊張、思考的大腦早已大不如先前清醒、有感覺(jué)，思考起來(lái)自然不如剛開始答卷時(shí)候全面、精準(zhǔn)了。
研究表明，人第一感覺(jué)的正確率通常會(huì)高居80％以上，因此，如果對(duì)題目答案不是特別的確定，千萬(wàn)不要輕易改動(dòng)自己第一次所做出的選擇。檢查的時(shí)候，我們最好不要再遵從第一次作答題目的思維角度去分析，而應(yīng)該從另一角度去進(jìn)行思考。
不少考生輕率決定，最后直接導(dǎo)致改動(dòng)后的答案對(duì)少錯(cuò)多，分?jǐn)?shù)大跌。所以，修改答案時(shí)，千萬(wàn)要謹(jǐn)慎，沒(méi)有充分、足夠的理由，絕對(duì)不可輕易推翻第一次的選擇。
壁壘二：答題時(shí)間，分配不公
不少考生都有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧？等到最后寫作文題時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)離考試時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越近了，為趕時(shí)間，于是不再認(rèn)真思考作文的構(gòu)架與思路，只瞥了一眼題目，就即興發(fā)揮，于是文章越寫越偏，怎么扯都扯不回來(lái)了；而對(duì)于理科考試，慌了神也亂了腳的考生，最后為趕時(shí)間，要么胡亂來(lái)幾個(gè)步驟，盼著撈點(diǎn)步驟分，答案大多不能準(zhǔn)確答出，更別說(shuō)最后能抽時(shí)間來(lái)檢查了。
問(wèn)題的出現(xiàn)，主要在于考生本人在時(shí)間分配上的失誤。有的遇到自己不會(huì)做的題目，死咬青山不放，一定非得搜出個(gè)答案不可，否則就沒(méi)信心再做下去，結(jié)果在小小的一道題目上硬是花去了考試大半的時(shí)間，導(dǎo)致最后無(wú)法完成考卷。
正確的做法是，在拿到考卷后，我們應(yīng)先充分利用頭5分鐘閱卷，了解大小題數(shù)目，還有考卷頁(yè)數(shù)，以免出現(xiàn)漏答的情況。與此同時(shí)，也大致了解一下題目的內(nèi)容與難度，好在心中做好答題安排，以合理分配時(shí)間。
應(yīng)特別注意的是，考卷題頭的提示語(yǔ)，如英語(yǔ)考卷往往會(huì)使用到涂填卡。哪些需要在涂寫時(shí)用鉛筆，哪些要用鋼筆寫，須看清楚才不會(huì)出錯(cuò)；按照由頭到尾、從易到難的順序進(jìn)行答題是最為科學(xué)的一種應(yīng)試技巧。遇到不會(huì)的，先丟不管，這樣才能保證正確做出來(lái)的試題分不丟。至于作文題，應(yīng)預(yù)留夠時(shí)間，力爭(zhēng)從容寫好，發(fā)揮出自己的最佳水平。
壁壘三：作答不潔，分?jǐn)?shù)盡失
,成都戴氏教育,考生們作答不規(guī)范，也是丟分的一個(gè)很大因素。主要表現(xiàn)為：沒(méi)記牢基本概念，不規(guī)范書寫。不少考生只寫轉(zhuǎn)換公式而忘了寫原始公式，或者在寫原始公式時(shí)把已知的符號(hào)與數(shù)字混用，遺忘了必要的文字說(shuō)明等；其次，像物理、數(shù)學(xué)等科目，除了文字之外，還要畫圖，這就使得作答的空間相當(dāng)不規(guī)范，考生的布局亂得不行，時(shí)不時(shí)還拿箭頭標(biāo)注下一句話的位置，加上字跡潦草、涂抹嚴(yán)重等，卷面的不整潔給閱卷老師添了極大的麻煩，以致對(duì)考生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平等產(chǎn)生嚴(yán)重的懷疑，由此，分?jǐn)?shù)也大受影響。
作答能否規(guī)范與審題有一定的關(guān)系。
答題最好要具有針對(duì)性，清楚問(wèn)題的指向性。書寫不整潔，一方面自己檢查起來(lái)困難，一方面也會(huì)給閱卷老師帶來(lái)不少的精神負(fù)擔(dān)，最后直接導(dǎo)致考生分?jǐn)?shù)的減低。眾所周知，不少科目都是以步驟搶分的，即便最終答案錯(cuò)了，如果書寫規(guī)范，老師也會(huì)給你步驟分。
能做到心中有圖，在答題前劃好布局，合理分配好空間，這樣書寫起來(lái)就會(huì)更加規(guī)范，字跡也就清晰多了。
壁壘四：審題不清，答非所問(wèn)
高考，題量大，題型變化大，是它的兩大特點(diǎn)。因此，能否弄清題意，是答題成功與否的關(guān)鍵所在。審題不清，出現(xiàn)考試失分，是很大的一個(gè)因素。題目中隱含的條件，考生粗心一掃，連半點(diǎn)眉目都看不出來(lái)；而曲解題意的也大有人在；有的愣是沒(méi)把答題要求放在眼里，而我是我走我行我素，一味地寫一些與題目答案無(wú)關(guān)痛癢的文字等等。
心全，是審題的關(guān)鍵。拿到試卷，填寫好有關(guān)號(hào)碼、姓名后，要把試卷從頭到尾瀏覽一遍，大體了解試題數(shù)目、類型、占分比例。其次，是心細(xì)。背面有沒(méi)有題，翻頁(yè)文字是否連接得上，每一個(gè)數(shù)字、符號(hào)、字母、圖形都要看清楚，不漏過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。第三，是心準(zhǔn)。弄懂這些題屬于哪些知識(shí)范圍，與過(guò)去做過(guò)的有什么不同，其中可能埋伏著什么機(jī)關(guān)，分析出題目的要害，找到解題方法。第四，是心懂。懂，重在理解，看一遍，沒(méi)有理解，就看第二遍，直到真正把握題意為止。在沒(méi)懂的情況下就胡亂投筆，十有八九會(huì)出錯(cuò)誤。第五，要心穩(wěn)，不要急。盡可能多念幾遍題，可用鉛筆將題目中給出的條件分類一一標(biāo)出，做到邊讀題，邊打腹稿，審題工作做好了，答題就能迅速而又準(zhǔn)確。
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[標(biāo)簽：高考,備考,心理]
4.不要漏寫作文題目，更不要擅自改變作文題目。
