紅光單考單招聯(lián)系方式
不少考生輕率決定，最后直接導(dǎo)致改動后的答案對少錯多，分數(shù)大跌。所以，修改答案時，千萬要謹慎，沒有充分、足夠的理由，絕對不可輕易推翻第一次的選擇。
高考，就在3天后進行。焦慮、煩躁，怎么調(diào)整？只有3天，還要不要復(fù)習(xí)？如何調(diào)整考前情緒？聽狀元分享他們的高考經(jīng)。
2011年浙江省高考文科狀元，畢業(yè)于舟山中學(xué)
朱嫻靜：考前給自己寫了三封信，晚飯后和媽媽散步
眼下，朱嫻靜是北京大學(xué)光華管理學(xué)院的大一學(xué)生。
時隔一年，回憶起高考前的那幾天，朱嫻靜仍顯興奮。那時，即便心理素質(zhì)算好的她，也出現(xiàn)了情緒起伏。
考前，朱嫻靜給自己寫了三封信：一封是在考得不錯時打開，一封在考得平平時打開，另一封則在感覺不好時打開。原以為，她拆了第一封信，但她卻笑著坦言，我看了最后一封。
信中，她這樣安慰自己：只是感覺考得不好，那也僅是個人的感覺，并不說明就真的不好。不要灰心，繼續(xù)加油。就算是考得不好，那也是試卷難。試卷難，大家都難呀。這時，關(guān)鍵就看誰調(diào)整得好。這封信，給了考中的朱嫻靜，不少安慰。
那段時間里，朱嫻靜與父母的交流特別多，如果心里有任何問題，都可以跟他們交流，他們會給你最大的支持。每天晚飯后，她會和媽媽散步半小時。話題絕不涉及高考，就聊些家常，開心的事。
考前幾天看書，會出現(xiàn)真空的狀態(tài)。那時，朱嫻靜會放縱自己，吃零食、玩手機游戲，或者發(fā)會兒呆。 不過時間，僅限于15分鐘。
當(dāng)然，她也會有復(fù)習(xí)得煩躁的時候。那時，她會狠心地罵自己。
白天，朱嫻靜和幾個同學(xué)在學(xué)校一處僻靜地復(fù)習(xí)。這樣，便于跟老師交流問題。這個時候，問的問題很重要，別怕難為情，丟分還不是自己損失呀。
那在她看來，這幾天，看書、立足基礎(chǔ)，特別重要。
比如文綜，根據(jù)考綱，在大腦里過一遍所有的知識點，以便查漏補缺。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議可以再去掌握生僻的知識點，也就是考綱中提及的作為了解的點。其實，這些會在高考中出現(xiàn)。
,,成都暑假班新高三補習(xí)
授課內(nèi)容 (1)暑假提分班：一輪復(fù)習(xí)整體概述以及一輪復(fù)習(xí)重點知識點講解;針對每個學(xué)生量身定制的學(xué)情分析，制定高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃。 (2)秋季補習(xí)班：9月份—來年1月份分知識點章節(jié)化系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) (3)春季集訓(xùn)班：2月─4月：輪考點系統(tǒng)解析，梳理知識體系;4月─5月：第二輪分題型多角度引申專題突破與熱點套卷剖析;5月─6月：第三輪高考補習(xí)與?？級狠S，查缺補漏。
比如語文，對于選擇題，可回顧以前做過的卷子，總結(jié)易錯詞。閱讀題，其實有答題的套路，比如中心思想題，回顧一些術(shù)語，這些可都是給分點呢。作文，朱嫻靜也有自己的心得，好多作文題，適合用議論文形式，起承轉(zhuǎn)合特別重要。議論文的脈絡(luò)需清晰，善于用例子，并表達出自己的觀點。她會翻看老師要求寫的作文。
比如數(shù)學(xué)，做幾道大題，這是拉分點。另外，再看公式。比如英語，這個階段專攻作文，可以背四六級作文中一些好句型、高級詞匯。但在使用時，卻有技巧，用一兩句就可以，要不作文就顯得生硬。
2011年浙江省高考理科狀元，畢業(yè)于溫州中學(xué)
施朝：暢想考完后的畢業(yè)旅行，給自己積極的心理暗示
施朝現(xiàn)就讀北京大學(xué)。
施朝的話不多，特別簡潔。話語中，總帶著笑，即便回憶起高考。也許，高考對他來說，并不痛苦。雖然，他也會感到緊張。
為了給自己營造一個輕松的環(huán)境，他會吃著東西復(fù)習(xí)，他會暢想考完后的畢業(yè)旅行，給自己積極的心理暗示。他會跟同學(xué)聊聊天，他還會邊散步邊看書。
施朝是住校生，考前幾天他在學(xué)校，跟同學(xué)一起復(fù)習(xí)。比如理綜，其實，讀了3年，基礎(chǔ)都該掌握了。我主要看些記憶性的概念，比如物理歷史類的點。他還會，翻看試卷，找做題的感覺。比如數(shù)學(xué)，我會總結(jié)答題的各種解題方法，特別是最后一題奇怪的方法，然后再去記憶。
關(guān)于問的問題，施朝也認為，十分重要，最后幾天在復(fù)習(xí)中，一旦發(fā)現(xiàn)不懂的，就問老師，哪怕是小細節(jié)。就在頭一天考完后，施朝還追問了物理老師不少問題。
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[標(biāo)簽：高考,狀元]
4、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，看看模擬試卷或作文。
