樂山體育生單招培訓怎么聯(lián)系
社會浮躁，人心功利，我們看到“走在前面”的人，總想追趕，總想和他一樣取得成功。但是凡事過猶不及，太急于成功，可能會欲速則不達，適得其反。比如，一些人想要取得財富，不惜鋌而走險，觸犯法律，結果可想而知。其實有人看似有在前面，只是表象，真正的成功，需要日積月累，水滴石穿。一鳴驚人、一躍登天之類的事件少之又少，不能作為參考的準則。
1、閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （60分）
《中國式家庭情感表達方式》調查報告顯示，在受訪者中，三成人表示“家人之間不好意思說愛”，近四成人表示“想表達，但找不到合適的方式”，四分之一的受訪者認為“愛需要表達，即使是家人之間”。14%的受訪者從未主動擁抱過父母，8.2%的受訪者從未主動和父母牽手。而關于“愛的期待”的數據中，最被“期待”的是“專心的陪伴”，占37. 7%；排在第二位的是“肯定的言語”，占28. 3%；排在第三位和第四位的分別是“愛的服務”和“愛的禮物”。
某報“家庭”專欄轉載了上述內容，并開展專題討論活動，向社會征稿。請根據上述材料，以“給愛一個行動”為副標題，寫一篇文章，向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：作文材料來源于一項調查，命題時做了適當的提煉和刪減，以便學生的思考更集中、更深入。試題材料立足于家庭。中國傳統(tǒng)文化非常注重家庭，中國人具有濃厚的家庭觀念。命題有利于調動學生的生活體驗。考生在寫作中，一方面可以通過對家庭情感生活的感悟或聯(lián)想，促使寫作入情人理；另一方面也可以在對家庭情感生活的思辨和判斷中，提升自己的思想水平，豐富自己的品德內涵。命題在一定程度上對傳統(tǒng)觀念提出了挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化比較含蓄，這使很多人在情感表達方面患上了“愛的尷尬癥”，所謂愛在心中口難開。其實，家庭中良好的情感互動和情感表達具有重要意義。副標題“給愛一個行動”一定程度上指引了寫作方向，同時，也提供了廣闊的立意空間。參考立意角度：可以探討家庭情感表達對形成健全人格的作用；可以思考家庭情感交流對提高溝通能力的意義；可以探討家庭情感表達對形成良好人際關系的作用；可以從家庭情感表達的方式入手，敘述或議論家庭情感表達帶來的溫暖、價值；等等。
2、閱讀下面這幅名為“巧干活”的漫畫，圍繞漫畫內容寫一篇不少以800字的文章。要求：①所寫內容必須與給定的材料相關；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲、套作。
【文題解析】：①漫話的標題是《巧干活》。漫畫由兩部分構成。左邊的一部分一只手拿“高產獎”獎牌的母雞，頭高高的昂起，眼睛微閉，一副得意忘形、趾高氣揚的表情，身邊是它的產品：在一雞窩里，10個雞蛋立著壘起來，搖搖欲墜，右邊的一部分，一只母雞蹲在雞窩上，雞窩里只有半窩蛋。而旁邊還有滿滿三筐蛋，可是高度沒有左邊那只母雞的雞蛋高。它正驚疑地看著左邊的母雞：“這樣干也能得高產獎？”
②主旨：既諷刺了那種投機取巧迎逢上級的虛假現象，又諷刺了主管部門只看表象，不看實質的官僚主義工作作風。
3、閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）
據新華社報道，41歲的北京車主楊曉是愿意較真的人之一。他認為自己停車的地點有停車線，不應被交警貼條，將北京市交管局朝陽某交通大隊訴至法庭。經過2年3次庭審后，終于勝訴。如果僅僅是為400元罰單，費這么大勁，可能并不太值得，就如與之對簿公堂的一位交警所說：“有這個時間多陪陪家人不好嗎？”但楊曉近日接受媒體采訪時說：“如果只是我個人的私事，我其實挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。周圍有許多鄰居都被貼了條，大家在這兒停了這么多年，怎么突然就違章了，我覺得有必要弄個清楚。”
有評論認為，楊曉的難得之處，在于他明確地區(qū)分了“個人的私事”與“公共利益”。家人、鄰里、朋友之間，往往是“私事”居多。在這些領域，中國自古以來的智慧，是以律己寬人之道來立身行事。但是在涉及法治時，如果不能“當仁不讓”，其實是放棄了自己作為一個公民的權利與義務，是一種“法治冷漠癥”。
對此，作為一個公民，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。
【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
【文題解析】：1、無論何種文體都必須扣緊“個人私事”“公共利益”兩個領域及“律己寬人”“當仁不讓”兩種態(tài)度來寫。
2、當在兩個領域的兩種態(tài)度間進行思考，敘事類的主題及論述類的觀點都當注重兩個領域的兩種態(tài)度的思辨。不可通篇只抓一個方面，而不顧及另一個方面。
3、此材料中的“個人私事”當指家人、鄰里、朋友之間的事，而且重點當論及有沖突點的私事，面對這樣私事時當如何，不應該泛論所有私事。此處的“公共利益”指包括個人利益在內的公眾利益。楊曉爭取個人利益即是在爭取公眾利益，這里在面對個人利益時的當仁不讓與面對公眾利益時的盡力博取是相統(tǒng)一的，論述當注意楊曉爭取個人利益的意義的特別性，當與純粹地爭取個人利益相區(qū)別。當然公共利益不限于法治方面，論及其他也可以。
4、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
2015年6月，十余名在美的中國留學生，將一個中國女生衣服扒光、強迫其吃沙子、剪掉她頭發(fā)并逼她吃掉等。主犯被判刑后，家長難以接受：不過是孩子間的打打鬧鬧，怎么就要判刑？一家長憤怒地表示，為官司自己已花了200多萬人民幣。另一家長竟飛到美國行賄想私下以金錢擺平此事，結果被警方逮捕，鋃鐺入獄。
2018年8月11日，“河南高考答題卡被掉包”的鬧劇終于真相大白：四名考生的成績都是真實的，不存在調包的事件。核查期間，舉報人之一的蘇某不僅對女兒的謊言信以為真，甚至面對其女論文涉嫌抄襲造假的質疑時，竟然大言不慚地辯解：天下文章一大抄。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。想要收獲一個有教養(yǎng)的孩子，父母不僅需要謹言慎行，更需要有一個好三觀。家長的三觀里，藏著孩子的未來。三觀正的家長，像孩子成長路上的指路牌，在迷茫時給孩子指明方向，又像是指南針，把偏航的孩子及時拉回正軌。三觀不正的家長，就是孩子成長路上的攔路者，阻擋著孩子人格的健全，又是摧殘者，催促著孩子誤入歧途。教育的延時性在于：教育好這一代，就是教育好下一代父母。
5、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇文章.
父母悄悄到孩子的學校探望,卻遭到了孩子的冷落.最近,朋友圈里一篇堪稱“聲淚俱下”的文章《我們如此深愛兒女,他們?yōu)楹尾弧皭邸蔽覀?》引發(fā)網友熱議。文中記錄了作者的老友在國慶期間探望獨生女兒，本準備送去驚喜卻反遭女兒抱怨的故事。父親問女兒為何如此冷漠，女兒說一是有代溝，二是她已和同學約好要去外地游玩，父母卻未經她同意就來到學校，對她極不尊重。
很多人不贊同女兒的做法，認為她不尊重父母。網友“路星河”留言：“可憐天下父母心?。∮卸嗌俸⒆幽荏w諒父母？也許只有自己當了父母之后才會明白父母的苦心，只是別等到‘子欲養(yǎng)而親不待’?！?/p>
也有網友認為父母的做法有待商榷，微信網友“Dreamer”說：“為什么出發(fā)前不溝通好探望時間，父母是否明白，這種長假，孩子與同學肯定有安排。因為我們是孩子的爹娘，所以就來了？只能說，因為爹娘忘了尊重子女作為成年人的自主權，所以，他們注定換不來女兒的愛與尊重?！?/p>
對此現象，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：這是一則任務驅動型材料作文，材料說明了父母國慶期間探望女兒反遭冷遇的現象，并展現了兩種不同的看法，向考生提問對此怎么看，即考生需要對兩種看法進行權衡與思考，可以選擇其中一種進行議論，也可以結合自己的思考，寫出自己的看法。
,戴氏教育,在對本題進行思考時，考生應該意識到，當今時代，親情的維系早已由“父母在，不遠游，游必有方”的單向約束，發(fā)展到“平等”“民主”“理解”“尊重”的雙向作用。無論選擇哪種觀點進行作文，都應充分考慮到當下時代子女的觀點變化，親情維系的變化，以理服人。參考立意：⑴ 孩子應理解父母。⑵ 父母應該尊重孩子。⑶親情需要交流溝通。⑷ 可憐天下父母心。⑸ 愛與尊重。
6、就《釣魚》這幅漫畫,請你仔細觀察,弄清漫畫主旨,明確諷刺什么,聯(lián)系你的實際,然后寫篇文章,不 少于800字。(60分)
【文題解析】：此漫畫諷刺現實生活中對理論照抄照搬、不知變通的人。聯(lián)系個人實際。
7、閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一個信徒在屋檐下躲雨，看見一位禪師正撐傘走過，于是就喊道：“禪師！普一下眾生吧！帶我一程如何？”
禪師說道：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，何須我度？”
信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現在我也在雨中，該度我了吧？”
禪師說道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。
要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：材料中的“信徒”弱點在于對他人的過度依賴，而“禪師”給他的最大點悟在于“請自找傘”——自立，自強，自救。孩子永遠靠喂，是長不大的；輸血只能維持一時，關鍵自身還要有造血功能；地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通過自救（體力的和心理的）來熬過漫長的等待時間；一個企業(yè)、一個國家、一個民族如果只會“引進”，命運就永遠操縱在別人手里，它必須有自身的原創(chuàng)力，必須有自主知識產權。我們無論何時何地，都要牢記“天行健，君子以自強不息”。
8、閱讀下面的材料，根據要求寫作。 面對真實的社會和人生,只有付出一步一步攀登險峰的實踐,才能領略那無限的風光。而使你疲倦的不是腳下的高山,而是鞋里的一粒沙。為什么我們在費盡心機地設定高峰,計劃路線的同時,不彎腰倒掉鞋里的沙礫呢?
根據上面所給材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。詩歌除外，文體自選。
【文題解析】：本題材料屬于比喻材料。材料一共有三句話，最主要的命意在后面兩句。后兩句，從關鍵詞來看，“高山”，比喻“遠大的目標”；“鞋里的沙子”，比喻“我們自身存在的缺點或前進路途中存在的困難”；“彎腰倒掉鞋里的沙礫”，比喻“改正缺點和克服困難”。悟出比喻義，就找到了理解材料的突破口。“而使你疲倦的不是腳下的高山，而是鞋里的一粒沙”，從關聯(lián)詞的角度看，此句中的“不是……而是……”重在強調后者；從句意看“鞋里的一粒沙”是“使人疲倦”的根本原因，“為什么我們在費盡心機地設定高峰，計劃路線的同時，不彎腰倒掉鞋里的沙礫呢?”此句用反問的句式表達肯定的意思，即一定要倒掉鞋里的沙礫。這樣，從材料的因果關系中就可以挖掘出主旨：我們在實現人生的遠大目標的過程中，要隨時改正自身的缺點、克服遇到的困難、排除失敗的危機、走出挫折的陰影、戰(zhàn)勝不良的心情……如此，考生就有了多元的思考角度和立體的寫作空間。
審題誤區(qū)：①實現人生的遠大目標要一步一步的實踐。②生活中不要畏懼困難。
9、閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （60分）
“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，眾多媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動點燃了億萬網民的英雄情結，“怎樣的人稱得上英雄”成為人們熱議的話題。
為此，班上擬召開“怎樣的人稱得上英雄”的主題班會，請你寫一篇文章參與討論。
要求：根據材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。只要圍繞著“怎樣的人稱得上英雄”的話題進行寫作即可。在語體要求上，注意是寫“寫一篇文章參與討論”，對象是同學，語言表達要得體。
10、閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)
第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為,他是這樣讀書的:書店讀詩,回家默寫;把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。
雷海為的對手、《中國成語大會》2015年度總冠軍和《中國漢字聽寫大會》第三季第四現場年度總冠軍、第三季《中國詩詞大會》亞軍彭敏是這樣讀書的:高中讀、大學讀,讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。
對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式，你有什么看法?請結合你的學習經歷和思考談談你的觀點。要求:選好角度,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：終身學習釀詩意。無論在何種情況下,保持著學習的熱情、學習的渴望才是最重要的。正是這種學習方式,釀就了雷海為心中的詩意。……校園雅室的讀書方式,奠定了終身學習的基礎,但很多人卻在校園學習之后泯然眾人矣,何哉?就在于沒有雷海為“外賣時學習”的方式。這種方式增加的不僅是知識,更錘煉“心”的韌性,在詩詞大會與彭敏對決,其實他就是贏在社會的歷練上！校園學習,讓他知道了詩的魅力；而擠時間學習,則讓他的生活充滿詩意。
雅室讀詩志趣高。漢字奪魁、成語奪冠、詩詞屈居亞軍,這就是北大碩士彭敏取得的成就!字、詞、詩,涵蓋了中文的三個要素,這樣的成績正是校園讀書方式結下的碩果……在“喧囂”中學習,采用“擠”的學習方式,固然能夠釀詩意,但也限制了成長的深度和廣度,只能在“詩岸”上徜徉!所以雅室學習條件更好更專注,理應更容易達成學習目標。
“雅室”“喧囂”皆可讀,讀書豈能論環(huán)境。每個人的際遇不同,如何利用現有的環(huán)境及條件，堅定讀書的心志,努力提升自己才是最重要的。“雅室”讀書固然可喜,“喧囂”讀書亦能有成！在校園,亦應學海為;在杜會,也要仿彭敏。
【評分標準】
圍繞“兩種狀態(tài)”下“兩種學習方式”來展開議論,可以側重其中一種,原則上不分高下，都屬于切題作文；能辯證地談兩種方式的,或側重一種但能辯證地涉及另一種的比較,可歸入一類(48分)上下浮動;從材料入題后,拋開材料,泛談讀書方法態(tài)度,為偏離題旨。
現在的作文也越來越體現開放性，考生要多練習構思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內。要想提高作文水平，考生最好保持一周寫一篇作文的好習慣，讓筆頭不生，才能在考試中應付自如。
