雅安石棉縣美術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇 _高三藝考全日制補(bǔ)

   



　　      補(bǔ)習(xí)教育的教師都是教學(xué)精湛、經(jīng)驗豐富的骨干教師，補(bǔ)習(xí)教育校區(qū)教研氛圍濃郁，并且保證因材施教、因人施教;每位學(xué)生都是量身定制個性化教學(xué)方案，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，保證在最大程度上釋放學(xué)生的潛能。

　　【補(bǔ)習(xí)教育班型】

　　VIP一對一、3-5人小班、6-10人大班

　　【高中課程內(nèi)容】

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理(文綜、理綜)

　　單科/全科/文、理小三門補(bǔ)習(xí)皆由經(jīng)驗豐富的高中教師輔導(dǎo)，入學(xué)前可免費試聽課程。

　　【補(bǔ)習(xí)教育錯題輔導(dǎo)方式】

　　1.重現(xiàn)錯題：錯題進(jìn)行歸類、喚醒當(dāng)時做題時的狀態(tài)。

　　2.講透錯題：分析題干和解題過程、理解做錯的原因。

　　3.講透考點：分析知識點，題型的解題方法技巧和命題規(guī)律，總結(jié)考點。

　　4.錯題新做：重做一次原題，假裝自己是老師當(dāng)時在講這道題的時候。

　　5.練習(xí)相似題：鞏固相同知識點，加深對此類題型的理解，學(xué)會靈活運用。

　　6.定期復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)就是要常常復(fù)習(xí)，保證牢固掌握此類知識點。

　　7.隨機(jī)組卷抽測：檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對此類題型是否掌握牢固。

　　基礎(chǔ)薄弱的高中生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?

　　下學(xué)期期末考試慢慢臨近，而這也預(yù)示著離2015年高考的時間也在減少，而對于高三的學(xué)生來說，這個 也是同學(xué)們高中階段的最后一個 。依據(jù)歷年高考總復(fù)習(xí)的規(guī)律和經(jīng)驗，下面提出幾條建議，請同學(xué)們依據(jù)自己的情況量身定做，制定出自己的 復(fù)習(xí)計劃。

　　分析與定向

　　在制定 復(fù)習(xí)計劃之前要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中



以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。

　　自我分析的目標(biāo)包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個成績統(tǒng)計，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。

　　定位不必過細(xì)，一般分為上、中、下三個等級?！吧稀敝傅淖愠煽儍?yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生：“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

　　具體建議：基礎(chǔ)薄弱考生

　　上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。

　　基礎(chǔ)薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲!

　　基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!

　　要抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。

　　要抓非智力因素、信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。

　　要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。