溫江永寧街美術生文化課集訓班怎么收費
美術生文化課集訓,
高考補習班,
(二)、情境想象與推理能力
戴氏教育全日制沖刺輔導
面對高考,你的目標確定了嗎?
藝考生形勢嚴峻,你知道該如何應對嗎?
戴氏教學管理六步法:
第一步:個性化學科測評
對學生進行全科專業(yè)的測試,針對性強,關注學生實際,能全面反映學生在學科知識以及能力上存在的問題。
第二步:激發(fā)學生初步學習的動力,制定針對性的教學方案
學習規(guī)劃師以及學習管理師通過個性化的學科測試,和與孩子的深入溝通準確分析出學生學科上的薄弱知識點,并作出適合學生的高效獨特的教學方案,激發(fā)孩子的學習動力。
第三步:選擇專屬DSE教師授課
幫助學生更好更快的理解所授的內容
第四步:個性化服務,實時跟蹤教學反饋
學習管理師監(jiān)督學生的課前考勤,課后抽查上課的所有知識,學生想要補習不僅僅是課堂的效果,更重要的是注重課后的消化,在學習管理師和學科教師的共同監(jiān)管和調整下保證學生課上內容的消化和吸收。
第五步:實時監(jiān)控教學過程,調整學生心態(tài)
學習管理師對每次上課的課后情況及時反饋給學科教師和家長,三方實時監(jiān)控,測試后的微型家長會更是做到了實時把控,靈活教學。
第六步:實時調整教學方案
學習管理師對每次課后具體內容和問題及時反饋,學科教師針對學生所存在的問題,查漏補缺,實時調整學生課時內容放哪,確保學生聽懂消化吸收補習。
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掌握這些方法 輕松克服高三偏科現(xiàn)象
第一、循環(huán)記憶。針對文科類科目的學習,在日常學習中,要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習慣。例如,每周可以花費半個小時的時間,遵照艾賓浩斯記憶曲線,制定一個學習計劃。這樣長期堅持下去,不但能夠提高學習記憶力,還能夠樹立學習的自信和興趣。
第二、積極引導。在學校的學習過程中,老師的講解是針對大部分學生的,所以要敢于根據(jù)自己的情況積極提問。若遇到因為對老師喜好或厭惡而導致偏科時,建議及早做心理疏導,避免事后后悔。
第三、若因為相對先天弱勢的原因導致的偏科,這不僅僅是要靠學生自己的努力,更要找到相應的老師進行方法和思路上的指導。
最后,在攻克弱勢科目的時候,一定要注意優(yōu)勢科目的學習,也就是說,在日常的學習中仍然要給予自己優(yōu)勢課目一個固定的時間段,防止揀了芝麻丟了西瓜,這樣才能最終在高考中取得理想的成績。
因為“走神”已經形成習慣,尤其是高三學生,之前落下的課程也比較多,所以跟不上總復習的節(jié)奏,對學習也沒有太大的興趣了。這個時候學生應該規(guī)劃一下自己的未來,如果不選擇繼續(xù)上大學,高中畢業(yè)后又要去做什么,甚至可以去自己規(guī)劃的工作崗位嘗試一下,體驗一下工作的艱辛與艱難。