眉山藝考文化課補習(xí)

　　高考復(fù)讀教育高考復(fù)讀全日制沖刺

　　高考復(fù)讀教育一絕：關(guān)注學(xué)生心理調(diào)整

　　高考失利者的心理壓力較大，在高四的學(xué)習(xí)中老師則注重鼓勵他們，讓他們走出失敗的心理陰影，在一年內(nèi)保持高昂的斗志。

　　高考復(fù)讀教育二絕：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

　　復(fù)讀學(xué)生來自不同學(xué)校，思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)程度也不盡相同，學(xué)校深入細(xì)致地了解學(xué)生，各班設(shè)優(yōu)秀專職班主任，定期召開家長會，隨時與家長保持聯(lián)系。糾正學(xué)生“眼高手低、急躁情緒、心態(tài)不好、要求不嚴(yán)”等，教育他們樹立正確的人生觀、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高考復(fù)讀教育三絕：注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

　　在高考失利學(xué)生中，因為基礎(chǔ)知識掌握不牢，成績不理想，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練就成為高考備考工作的重中之重。復(fù)讀不是簡單的復(fù)讀，而是知識的總結(jié)歸納與更新、技巧方法的探究和熟練、基礎(chǔ)和規(guī)范性的強化

　　高考復(fù)讀教育四絕：著重強化優(yōu)勢科目

　　高考復(fù)讀教育高考復(fù)讀學(xué)校提出科學(xué)的備考策略是：“強化強項、改善弱項、穩(wěn)步提高”。學(xué)生是施教的對象，是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)校針對學(xué)生的認(rèn)知差異，因教施材，培優(yōu)補差，使每個同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高。

　　高考復(fù)讀教育五絕：利用豐富教學(xué)資源

　　學(xué)校聘請市重點中學(xué)在職老師授課，與我市一線教育科研工作者建立了長期互動的交流合作關(guān)系?！耙辉\”“二診”“三診”參加全市統(tǒng)考，月考、半期、期末考試均與高三同步。

　　招生對象：應(yīng)往屆復(fù)讀生

　　班級設(shè)置：文科班、理科班、藝考班。

　　教學(xué)特色：名校師資;每班設(shè)置一名班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)員學(xué)業(yè)。

　　學(xué)校師資：市高考題型預(yù)測及分析專家，部分高中學(xué)校在職老師，老師平均教齡3年以上;每班設(shè)置學(xué)管一名，對考生進行心理跟蹤輔導(dǎo)，樹立備考信心。

　　開課報名：即日起開始報名;同時接受電話、網(wǎng)絡(luò)及各地招生點的現(xiàn)場報名。

　　1.免費贈送各年級提分資料。

　　2.免費參加高考復(fù)讀教育SEC學(xué)習(xí)測評。

　　3.自習(xí)室免費開放，老師免費陪讀，免費輔導(dǎo)作業(yè)。

　　復(fù)讀對于基礎(chǔ)差的同學(xué)來說有優(yōu)勢嗎

　　復(fù)讀對于一個基礎(chǔ)差的考生來說,無疑是一種機會和放松,但伴隨而來的也是各種疑問和壓力。

　　基礎(chǔ)差的學(xué)生不是不可以選擇復(fù)讀來重新提升自己,或者說給自己一條出路。但是不得不說的就是,你真的能夠做的很好嗎?

　　基礎(chǔ)差想要重新學(xué),就相當(dāng)于用一年的時間學(xué)習(xí)三



年要學(xué)會的內(nèi)容,這稱高強度的學(xué)業(yè)壓力,也不是說忽略就忽略的。

　　不過優(yōu)勢還是有的,畢竟高考來臨之際,考生并未做好萬全的準(zhǔn)備,復(fù)讀對于他來說,是一個很好的緩沖。

　　但同時也是負(fù)面情緒愛泛濫的階段。因此這些因素都會影響基礎(chǔ)差的同學(xué)復(fù)讀后的成績。也是大家都很在意的影響因素素,誰也不想自己的的時間白白浪費。

　　一個電話就可以改變學(xué)生的未來、老師24小時在線答疑!