漿洗街藝考文化課補習(xí)/文化課提分方式

　　戴氏高考中心教育 藝體生文化課

　　課程名稱：高考藝體生沖刺課程

　　課程類型：封閉式教學(xué),吃,住,學(xué)均在高校內(nèi)進行

　　班制：小班/1對1

　　班型：全日制/分層教學(xué)

　　價格：選擇不同的班型和課時量，收費價格是不一樣的

　　授課老師：授課老師均是四川特級教師以及戴氏高考中心教育教育講師,多年從事高考前文化課突擊輔導(dǎo),對孩子快速提分有很大幫助.

　　課程亮點：

　　1、課程定制,根據(jù)每個學(xué)生不同心理,不同基礎(chǔ),不同習(xí)慣單獨定制輔導(dǎo)計劃.

　　2、專業(yè)教材,是由英米教研師資團隊歷時三年精編而成,分難度,分層次梳理課程內(nèi)容,不同基礎(chǔ)的學(xué)生不同的使用方法,讓學(xué)習(xí)更高效,更有針對性.

　　3、教育理念: 英米教育本著“誠信、專業(yè)、創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，“以學(xué)業(yè)的成功，帶動完美人格的形成”的教育理念。在教學(xué)過程中加入獨具特色的時間管理課程、心理干預(yù)。幫助學(xué)生養(yǎng)成六大習(xí)慣、培養(yǎng)十二個品格。讓學(xué)生不只在學(xué)業(yè)上成功，更能在日后成為一個棟梁之才。

　　4、學(xué)生管理：

　　我校將采用全日制、全封閉、全程托管、全天監(jiān)控的“四全”學(xué)生管理模式。每個班級配備“1班主任 1生活老師 1助教”的日常學(xué)生管理人員。上課期間助教跟隨課堂坐班輔助任課老師進行課堂管理，下課期間生活老師跟蹤每一個學(xué)生的生活軌跡和心理動態(tài)進行輔導(dǎo)。二十四小時幫助學(xué)生進步?？梢暬虒W(xué)環(huán)境，學(xué)生家長可以遠程視頻全天觀看學(xué)生學(xué)習(xí)生活，并可隨時和老師溝通。

　　適合對象：高考藝體生

　　四大優(yōu)勢助，祝你揚帆遠航：

　　1.準確把握高考考點，模塊式教學(xué)!簽訂協(xié)議。

　　2.全封閉/半封閉式教學(xué)，準確把握每個學(xué)生動向。

　　3.一對一管理模式，專職班主任統(tǒng)一管理，注重落實。

　　4.定期考核，充分保證孩子學(xué)過的知識不會忘

　　戴氏高考中心教育 高考藝體生文化課沖刺

　　一、專業(yè)課與文化課兼顧

　　藝術(shù)類考生在高中整個過程中，需要準備專業(yè)課和文化課兩方面的考試內(nèi)容，相對而言，比單純的文化生考生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多，時間也更加緊張。

　　專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。藝考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí)和加強，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補習(xí)老師將高考中的考點歸納總結(jié)成知識條目，在準備專業(yè)課考試的空當(dāng)進行高考知識條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補習(xí)階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

　　二、選對學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識

　　高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍，重點抓基礎(chǔ)，不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。藝考生只夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，這足以達到藝術(shù)類考生文化課的分數(shù)要求。

　　藝術(shù)類考生文化課補習(xí)重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，藝術(shù)類考生在選擇補習(xí)班時，最好選擇一對一的輔導(dǎo)，或者可以選擇參與都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)，這樣老師也更加能夠有針對性的進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)聯(lián)系。另外，藝考生在專業(yè)課備考期間可能會離校準備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動，及時進行學(xué)習(xí)目標(biāo)上的調(diào)整和心理上的幫助。

　　總而言之，藝術(shù)生要提前做規(guī)劃，無論是專業(yè)還是文化，都要調(diào)整好狀態(tài)，掌握好方法，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，不松懈地堅持到高考。