遂寧高三藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用報(bào)價(jià)
模擬主持考試是檢驗(yàn)學(xué)生節(jié)目主持能力主要方式，通過考試了解學(xué)生在節(jié)目策劃、欄目設(shè)置、口語(yǔ)表達(dá)、即興表達(dá)、語(yǔ)態(tài)交流等方面的綜合能力，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為即興評(píng)述較難掌握，其實(shí)要想主持好節(jié)目才是最需要?jiǎng)幽X筋的。
模擬主持考試第一就是為命題主持。即指定題目、指定話題，讓考生圍繞命題主持一段節(jié)目，這樣的考題一般比較簡(jiǎn)單，但要發(fā)揮好也是比較難的，考生一般要注意“借題發(fā)揮”，擴(kuò)展思維，盡情羅列相關(guān)內(nèi)容，使得命題內(nèi)容更加充實(shí)。比如：請(qǐng)主持一次新生歡迎會(huì)、或給你幾個(gè)關(guān)鍵詞如：世博會(huì)奧巴馬飛鳥，以這三個(gè)詞組織一段話，新生歡迎會(huì)，要注意氣氛、環(huán)節(jié)設(shè)置、學(xué)校介紹等等環(huán)節(jié)，開場(chǎng)白就起了決定性作用;關(guān)鍵詞組織一段話時(shí)，一定要突出故事性，要有情節(jié)，當(dāng)然要虛實(shí)結(jié)合，讓人難忘。
第二是素材類主持。給考生一段新聞，讓考生以這個(gè)時(shí)間主持一段節(jié)目?？忌眯哪愫眠m合事件的欄目，起好欄目的名字，畫龍點(diǎn)睛的一筆還有開場(chǎng)白千萬不能忘，結(jié)束語(yǔ)一定要有對(duì)事件的簡(jiǎn)單評(píng)論，提出見解、議論或思考，把問題引向社會(huì)，做節(jié)目一定要突出社會(huì)性、引導(dǎo)性。
關(guān)于模擬主持關(guān)鍵在于練習(xí)，一是節(jié)目主持程序。二是把握常用語(yǔ)言。三是多積累。四是眼神口型的配合。
考試準(zhǔn)備要點(diǎn)：
,藝體生文化課補(bǔ)習(xí)班,看到稿件后先對(duì)事件的整體做一次大致的分析，從哪方面著手?是內(nèi)容啰唆還是內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，做到心中有數(shù)，然后刪繁就簡(jiǎn)，或增值擴(kuò)容。但無論如何不能偏離主題。
文字稿件可以根據(jù)自己闡釋的角度調(diào)整結(jié)構(gòu)，考慮一下這樣的條理、思路是否順理成章?主體部分段與段之間、話題與話題之間設(shè)計(jì)的串接詞是否合適?有無給受眾以提示?書面化的文字是否口語(yǔ)化了?
口語(yǔ)化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是對(duì)的，但使用過多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)甚至黑話來主持，以及使用冗長(zhǎng)的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話來主持，都不是口語(yǔ)，不是生活化，觀眾并不喜歡?？谡Z(yǔ)應(yīng)該是日常生活用語(yǔ)的升華，要求簡(jiǎn)潔、清晰、明朗。用純自然的聲音、語(yǔ)音來主持節(jié)目，只能被看做是原始的形態(tài)，它不是主持語(yǔ)言。
既然是一次主持節(jié)目，就要有欄目名稱、起始語(yǔ)、自報(bào)家門、內(nèi)容介紹以及節(jié)目結(jié)束之前的所說內(nèi)容的回報(bào)、下次節(jié)目的預(yù)告、結(jié)束語(yǔ)等。這些項(xiàng)目都不應(yīng)遺漏。在欄目名稱這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要有跟所播內(nèi)容相一致的欄目名稱。自報(bào)家門，把自己的名字說出來，要讓受眾知道是誰(shuí)在給他們主持節(jié)目，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。
一般的情況下，多數(shù)考生愿意在節(jié)目結(jié)束之前對(duì)所播新聞事件或其他內(nèi)容加上自己的議論，使節(jié)目更加完美，這是對(duì)的。但也要注意切忌長(zhǎng)篇大論，有的議論部分蓋過了主要部分，這是不符合要求的。一定是三言兩語(yǔ)、點(diǎn)到為止。最好有新的角度、新的見解，令考官耳目一新。
在這個(gè)環(huán)節(jié)上，有的同學(xué)根據(jù)素材提供的內(nèi)容，使用臨時(shí)加上的小道具，也有的考生模擬使用"大屏幕",甚至有的考生還模擬對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪，一問一答。這些主持要素的使用對(duì)節(jié)目完成效果無疑是大有裨益的。但使用時(shí)要適度，道具的使用是為內(nèi)容的闡釋起到錦上添花的作用，不要為使用而使用，有的使用不當(dāng)還成了累贅，反倒弄巧成拙。
