羊犀立交藝考文化課學(xué)校一學(xué)期收費(fèi)
第一、認(rèn)真審題，確立觀點(diǎn)。 抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲地讀一遍，目的就是讓考生明確題目并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“確立觀點(diǎn)”的含義。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。比如“對(duì)高中生早戀現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}。如果你談“高中生談戀愛也沒有什么，處理好了還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)”。這個(gè)觀點(diǎn)雖然很明確，但不能說它是正確的。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話可說，有話好說。
第二、思考提綱，把握結(jié)構(gòu)。 確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，要求又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)鍵是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來，這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開闊些，如“對(duì)高中生早戀談?wù)勀愕目捶ā币活}，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計(jì)：
觀點(diǎn)：高中生早戀是不對(duì)的
(1)危害性：①影響學(xué)習(xí)②有礙身心健康③影響風(fēng)氣④辜負(fù)父母老師的期望。
(2)如何解決這一問題：①中學(xué)生自身②家庭③學(xué)校④社會(huì)(怎樣做)。
,戴氏教育,(3)結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大人生理想和目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
準(zhǔn)備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開頭和結(jié)尾的話想一想，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)得精彩一些。“語不驚人死不休”，開好頭，收好口。需要提醒的是，準(zhǔn)備時(shí)切不可試圖把要說的每一句話都想好，因?yàn)闊o論是主觀上和客觀上都做不到這一點(diǎn)。有些考生在評(píng)述時(shí)往往說了一半，甚至幾句話就說不下去了，其中有的就是因?yàn)樗麤]有把提綱和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備好，話說了一半就不知道往下再說什么了。
第三、強(qiáng)行記憶，邊想邊說。 即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力是一個(gè)檢驗(yàn)?？焖傧牒昧颂峋V。要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強(qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說的時(shí)候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”。但說意思卻容易始終使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產(chǎn)生新的思想火花，為即興評(píng)述增色。另外，也不要用一種貌似流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先押題背誦的感覺，不用擔(dān)心說得不精彩和不流暢，這些都是相對(duì)而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢、包括詞語的不大準(zhǔn)確，在即興口語表達(dá)中都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。
第四、聯(lián)系實(shí)際，巧用例證。 即興評(píng)述是要應(yīng)考者談你對(duì)某一問題的看法，而不是讓你做一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此不必把問題想得大復(fù)雜、太抽象、大“理論化”。有的考生不明此道，一開始就拉一個(gè)很大的架式，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，一張嘴就是哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、生搬硬套，反而華而不實(shí)。無論什么題目，評(píng)述就是談自己的看法，你是怎么認(rèn)為的就怎么談，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際。考生是聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的杜會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的，最有感受的人和事，容易談得有感而發(fā)，入情入理?？梢远鄿?zhǔn)備一些生動(dòng)的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的實(shí)例。特別是當(dāng)思維和語言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面來增加論證的力度，一方面可以邊說邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評(píng)述搞成事例的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用得不留痕跡。
第五、自信連貫，一氣呵成。 即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮;加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確害易緊張，因此，自信心就顯得更為重要?？梢园咽章爩?duì)象設(shè)想成你要說服的人用以來調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，堅(jiān)信“我有理!”“我一定耍說服你!”用以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說服性。另外，盡量使評(píng)述連貫、流利，即使一時(shí)“無話可說”，也要“硬著頭皮住下說”，盡量不要讓語流出現(xiàn)”斷線”、“卡殼”。因?yàn)檫@種“斷線”和“卡殼”會(huì)加劇思維的空白和心理的緊張，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定信念，就一定能夠渡過暫時(shí)的難關(guān)，一氣呵成，完成評(píng)述。
第六、自擬題目，提早練習(xí)。 即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒有平素的實(shí)踐積累，難以一蹴而就。因此，有志于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的青年朋友，可以通過平時(shí)自選題目、自我評(píng)述的方式，加以練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。臨參加考試之前一、二個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，準(zhǔn)備幾分鐘，就評(píng)述幾分鐘。開始可以準(zhǔn)備時(shí)間稍長(zhǎng)一些，如15—20分鐘，然后說上3—5分鐘。隨著練習(xí)的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累，準(zhǔn)備時(shí)間可以逐漸縮短。關(guān)鍵是要熟悉這套程序和方法?？梢哉?qǐng)自己的家人或同學(xué)幫助自己練習(xí)，請(qǐng)他們做你的聽眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。當(dāng)你練了十個(gè)、八個(gè)題目以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己即興評(píng)述的能力已經(jīng)提高和增強(qiáng)了。
