花園鎮(zhèn)播音類藝考生文化課補(bǔ)習(xí)/文化課補(bǔ)習(xí)住宿條件
高考藝考補(bǔ)習(xí), 專業(yè)課成績(jī)能給你加分，降分錄取，考大學(xué)的捷徑通道，這個(gè)是很多人對(duì)藝考的認(rèn)識(shí)或者說(shuō)第一印象，現(xiàn)在藝考培訓(xùn)越來(lái)越火熱了。實(shí)際上，藝考并沒有那么輕松，伴隨著藝考的是：開銷巨大、淘汰率很高，并且如果不能有一個(gè)好的專業(yè)成績(jī)以后出來(lái)求職是很困難的。
現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，如果你不能把專業(yè)成績(jī)提高，文化課成績(jī)也不行，肯定就沒有機(jī)會(huì)去好的學(xué)校，之后就業(yè)也面臨著各種問題。
國(guó)內(nèi)藝考這么困難，那么學(xué)習(xí)藝考的學(xué)生究竟應(yīng)該何去何從呢，有什么好的辦法呢？其實(shí)在這里就跟大家推薦一個(gè)教育中心，翰林院這家教育中心是集播音主持、表演、編導(dǎo)、舞蹈、音樂等為一體的專業(yè)藝考培訓(xùn)中心。它的師資力量極其雄厚，本身企業(yè)就有很好的資源，中心的管理也非常出色，是專門從事藝考培訓(xùn)以及學(xué)生文化課培訓(xùn)和托管的高素質(zhì)學(xué)院。特別是學(xué)校的編導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)，是最有特色最有底蘊(yùn)的一個(gè)專業(yè)。
很多人其實(shí)都不知道，在影視藝術(shù)專業(yè)中，很多大學(xué)在編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)都有著巨大的招生需求，所以編導(dǎo)也是這兩年高校招生人數(shù)最多的專業(yè)之一，只要你能夠分?jǐn)?shù)高上到好的學(xué)校，就業(yè)形勢(shì)決定沒有問題。當(dāng)然現(xiàn)在高校在招收編導(dǎo)專業(yè)人才的時(shí)候，也要重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，要想進(jìn)入高校，此專業(yè)的學(xué)生必須要有很好的語(yǔ)言表達(dá)、豐富的交際人氣，在價(jià)值觀、人生觀上面也要有獨(dú)立的思維，社會(huì)事務(wù)的分析能力辨別能力要有。
在這些方面有一定的基礎(chǔ)才能為在這個(gè)行業(yè)發(fā)展做好鋪墊。翰林院對(duì)于編導(dǎo)的培訓(xùn)就是很有特色的，都是找的在編導(dǎo)領(lǐng)域有巨大成績(jī)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)編導(dǎo)培訓(xùn)老師來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)的培訓(xùn)。
目前，編導(dǎo)、導(dǎo)演專業(yè)以后的發(fā)展方向就是各類電影電視節(jié)目的指揮官。這個(gè)專業(yè)也是講學(xué)生往這個(gè)方面培養(yǎng)。一個(gè)好的節(jié)目，一個(gè)精彩的電視離不開編導(dǎo)，他們是整個(gè)節(jié)目電視劇進(jìn)度的核心，現(xiàn)在有心的人應(yīng)該能夠了解到，有才華的編導(dǎo)現(xiàn)在是各大地方衛(wèi)視或電視臺(tái)爭(zhēng)相競(jìng)搶的對(duì)象，所以編導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)很有必要。
這兒有一個(gè)數(shù)據(jù)可以給大家分享一下，目前全國(guó)有三十多個(gè)省級(jí)電視臺(tái)，有接近六百個(gè)省級(jí)頻道，在各大城市里面總共有兩千多家電視臺(tái)，這些電視臺(tái)每天需要播放的電視節(jié)目時(shí)長(zhǎng)超過12個(gè)小時(shí)。另外，現(xiàn)在時(shí)代的進(jìn)步，各大媒體廣播廣電的快速發(fā)展，一些如視頻公司，制作公司，傳媒公司等相關(guān)類似的企業(yè)也如春筍林立在城市中，市場(chǎng)對(duì)于編導(dǎo)這個(gè)行業(yè)的需求是巨大的。
就成都來(lái)說(shuō)，作為西南片區(qū)的代表城市，成都每年需要的優(yōu)秀編導(dǎo)人員數(shù)萬(wàn)人，加上現(xiàn)在電視電臺(tái)衍生了許多新的項(xiàng)目，如文娛、旅游觀光等節(jié)目，電視臺(tái)逐步分化出來(lái)，數(shù)量明顯增加。雖然現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，但換個(gè)角度來(lái)看，其實(shí)也是給播音主持專業(yè)的學(xué)子提供了一個(gè)廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)越大，我們?nèi)菀准ぐl(fā)我們的蘊(yùn)含的潛力。
成都目前的編導(dǎo)行業(yè)相比較于北上廣也屬于快速發(fā)展的階段，作為西南片區(qū)發(fā)展最好的城市，市區(qū)各大廣播電臺(tái)、傳媒都是一種求賢若渴的狀態(tài)，對(duì)于有能力的編導(dǎo)人才都是需求明顯的。所以選擇一個(gè)好的編導(dǎo)培訓(xùn)班從現(xiàn)在就打下基礎(chǔ)是必要的。我們一定要從最基礎(chǔ)的開始培養(yǎng)，找一個(gè)好老師肯定能夠?qū)⑽磥?lái)的藝考培訓(xùn)之路越走越寬。
在大多數(shù)人的眼中，或許編導(dǎo)就是天生為文科生而制定的專業(yè)，文科生可以寫作，文科生接觸的全是政治歷史地理等等，編導(dǎo)就是需要寫作，需要?jiǎng)?chuàng)作，等等，但是有這種想法的人早在上個(gè)世紀(jì)末就被國(guó)家教育部給否認(rèn)了，如今的編導(dǎo)專業(yè)不分文理，文科理科生都可以報(bào)。那么這么文科性的專業(yè)，理科生學(xué)習(xí)起來(lái)有什么優(yōu)勢(shì)呢？理科生能學(xué)好嗎？理科生到底適合學(xué)習(xí)編導(dǎo)嗎？下面就理科生學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)做下簡(jiǎn)單的介紹。
1、邏輯性強(qiáng)：
大多數(shù)理科生應(yīng)該都有過這樣的經(jīng)歷，在自己的練習(xí)本上進(jìn)行各種數(shù)字計(jì)算，無(wú)論是函數(shù)邏輯，還是重力加速度，都是跟一大堆數(shù)字“交朋友”。那么，你有沒有想過，文科生這個(gè)時(shí)候他們?cè)谧鍪裁?？他們可能是在跟馬克思恩格斯夢(mèng)中交談，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特點(diǎn)，在編導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中恰恰是邏輯性強(qiáng)能夠祝你一臂之力。從多年的教學(xué)過程中可以看出，理科生學(xué)習(xí)編導(dǎo)更加系統(tǒng)化，更加注重邏輯的連貫性，理科生可以從自己的邏輯出發(fā)，更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系以及寫作內(nèi)容的上下關(guān)聯(lián)。
2、思維縝密：
對(duì)于理科生而言，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是思維縝密。想想平時(shí)的學(xué)習(xí)還要沉浸在各種不同的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，無(wú)形之中就給自己一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目b密習(xí)慣。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果記錯(cuò)了該元素的特性，把還原性記成氧化性，要是再加上另外一種元素會(huì)發(fā)生怎樣的改變呢？所以思維縝密也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。
3、理解力強(qiáng)：
“理解”二字對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)再熟悉不過了，那么這個(gè)編導(dǎo)理科生的學(xué)習(xí)怎么會(huì)跟理解二字有聯(lián)系呢？理科生平時(shí)多和數(shù)字、方位、角度等等相連，那么在編導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程中無(wú)非也是這幾個(gè)方面，理科生可以從理科生的角度進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)到一些光線、色彩運(yùn)用在影片中的時(shí)候，理科生就發(fā)揮大的作用了，他們可以清楚的了解這些運(yùn)用，充分理解為什么要這樣布局。
4、專業(yè)選擇范圍大：
如今在各個(gè)大學(xué)里，關(guān)于編導(dǎo)還開設(shè)了這么幾個(gè)專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)、攝影攝像藝術(shù)、照明藝術(shù)、錄音藝術(shù)等等，這幾個(gè)專業(yè)相對(duì)編導(dǎo)里的廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、公共關(guān)系等等來(lái)說(shuō)是偏理科性的，這些專業(yè)很適合理科生的學(xué)習(xí)與選擇。相對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)起來(lái)也更加容易。
5、學(xué)生基數(shù)?。?
在大多數(shù)人的眼中，編導(dǎo)是屬于文科性的專業(yè)，理科生不應(yīng)該學(xué)。于是乎，出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，每年的編導(dǎo)考生當(dāng)中只有不到百分之十的考生是理科生，那么這種理科生少的現(xiàn)象對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是是福是禍呢？看看接下來(lái)的這個(gè)特點(diǎn)吧！
6、招生名額多：
早在2006年，國(guó)家教育部規(guī)定大學(xué)本科編導(dǎo)專業(yè)不分文理，一切兼收，那么這個(gè)對(duì)于大多數(shù)理科編導(dǎo)的考生來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的好消息。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，一所大學(xué)要招收編導(dǎo)考生，招生名額是20人，條件是文理兼收，那么一般情況下是這樣分配的文科11名，理科9名。
7、錄取比例：
想想剛剛的“學(xué)生基數(shù)小”加上現(xiàn)在的這個(gè)“招生名額”，對(duì)于理科生而言，錄取比例是多大。對(duì)于理科生而言，選擇編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)，和大學(xué)的“成交率”是更大的。
