成都市五年級數(shù)學(xué)校外補(bǔ)習(xí)班可靠嗎
人教版二年級上冊《長度單位 認(rèn)識時(shí)間》數(shù)學(xué)教案第9單元 總復(fù)習(xí)第3課時(shí) 長度單位 認(rèn)識時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】：教材第101頁第3題和練習(xí)二十五，第12題102頁第5題和練習(xí)二十五第9--10題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深了解時(shí)間的意義。2.鞏固學(xué)生對時(shí)間的認(rèn)知，知道時(shí)和分之間的換算關(guān)系。3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位米和厘米。會(huì)用刻度尺量、畫線段?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：知道1時(shí)=60分，能準(zhǔn)...
,小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
人教版二年級上冊《歸納總結(jié)（8）》數(shù)學(xué)教案
數(shù)學(xué)廣角知識點(diǎn)
1、在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。排列與順序有關(guān)，如數(shù)字的組成，衣褲、早餐搭配，排隊(duì)等；組合與順序無關(guān)，如給數(shù)字求和，握手，調(diào)果汁等。
2、3個(gè)人中，每兩個(gè)人進(jìn)行一次比賽或握手、照相等，共要進(jìn)行3次。
3、用3個(gè)不是0的數(shù)，能組成6個(gè)十位與個(gè)位不相同的兩位數(shù)，如4、5、7能組成45、47、54、57、74、75；如果有一個(gè)是0，能組成4個(gè)兩位數(shù)。如：0、4、7能組成40、47、70、74。
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第9單元 總復(fù)習(xí)
第1課時(shí) 100以內(nèi)的筆算加法和減法
【教學(xué)內(nèi)容】：教材第101頁第1題，練習(xí)二十五第1～3題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2.使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加、減法知識解決簡單的實(shí)際問題。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】：
人教版二年級上冊《觀察物體》數(shù)學(xué)教案【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別；能正確的區(qū)分角。難點(diǎn)：準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置（尤其是左面、右面）觀察到的物體的形狀。會(huì)畫角。【教學(xué)過程】：一、引入課題宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書課題：觀察物體。二、舊知學(xué)習(xí)1.角和直角（1）復(fù)習(xí)角及各部分名稱。（2）說一說，教師里哪兒有角？哪些是直角？一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？（3）判斷直角和畫直角。怎樣...
重點(diǎn)：筆算的方法以及實(shí)際運(yùn)用能力。
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用100以內(nèi)的加、減法解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)引入
談話揭示課題。
請同學(xué)們回憶一下，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？從今天起，我們要把學(xué)過的這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，比一比看哪些同學(xué)學(xué)得好。今天這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的筆算加法和減法。
（板書課題：100以內(nèi)的筆算加法和減法）
二、舊知學(xué)習(xí)
1.復(fù)習(xí)筆算兩位數(shù)加減法。
教學(xué)教材第101頁第1題。
（1）指名讀題。
（2）筆算加減法應(yīng)注意什么？
筆算加減法應(yīng)注意：
①相同數(shù)位對齊；
②從個(gè)位算起；
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人教版二年級上冊《歸納總結(jié)（5）》數(shù)學(xué)教案觀察物體知識點(diǎn)1、從正面看一個(gè)立體圖形，看到的是長方形，這個(gè)立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是正方體，還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個(gè)面圓形，這個(gè)立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。5、觀察組合物體的表面時(shí)，與物體的高矮和是否對齊無關(guān)。6、練習(xí)（1）...
