成都太升路五年級一對一補習班報名時間
人教版二年級上冊《認識直角》數學教案第3單元 角的初步認識第2課時 認識直角【教學內容】：課本P40例3、例4及練習八中相應的練習?！窘虒W目標】：結合生活情境及操作活動，學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角?！窘虒W重難點】：重點：學生初步認識并會判斷直角。難點：會用三角板判斷直角和畫直角?！緦W習過程】：一、創(chuàng)設情境，引入新課（出示活動角）這是什么圖形？角的大小與什么有關系？教師演示轉動成直...
,戴氏教育小升初補習班，初一文化課提分復習，讓孩子提前適應初中上課方式，做到學習思維的轉變。
人教版二年級上冊《認識角》數學教案
第3單元 角的初步認識
第1課時 認識角
【教學內容】：課本P38、39、例1、例2及練習八中相應的練習。
【教學目標】：
1、 結合生活情景及操作活動，學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。
2、 結合生活情景能辨認角。
【教學重難點】：
重點：學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。
難點：初步學會用尺畫角。
【教學準備】：情景圖，剪刀、吸管等。
【教學過程】：
一、創(chuàng)設情景，引入新課
1、出示主題圖：小朋友請你 觀察這幅圖，你了解到哪些信息？說給同桌聽。
學生觀察圖，交流信息。
2、教師用線標出球場的角。再仔細觀察，你發(fā)現了什么？
學生觀察后全班交流。
3、這些都是角，今天我們就來認識角。板書：角的初步認識
[設計意圖]：通過對主題圖的觀察，讓學生感受到角在我們的生活中，引發(fā)學生認識的興趣。
二、觀察實踐，探究新知
1、認識角。
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人教版二年級上冊《認識直角》數學教案
第3單元 角的初步認識
第2課時 認識直角
【教學內容】：課本P40例3、例4及練習八中相應的練習。
【教學目標】：
結合生活情境及操作活動，學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。
【教學重難點】：
重點：學生初步認識并會判斷直角。
難點：會用三角板判斷直角和畫直角。
【學習過程】：
一、創(chuàng)設情境，引入新課
（出示活動角）這是什么圖形？
角的大小與什么有關系？
教師演示轉動成直角，問：你們見過這樣的角嗎？
這種角就是直角。
[設計意圖]：通過舊知的復習引發(fā)學生認識直角的興趣。
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