雅安市三年級體育課輔導(dǎo)計劃聯(lián)系方式
人教版二年級上冊《認(rèn)識角》數(shù)學(xué)教案第3單元 角的初步認(rèn)識第1課時 認(rèn)識角【教學(xué)內(nèi)容】：課本P38、39、例1、例2及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】：1、 結(jié)合生活情景及操作活動，學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。2、 結(jié)合生活情景能辨認(rèn)角?！窘虒W(xué)重難點】：重點：學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。難點：初步學(xué)會用尺畫角?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：情景圖，剪刀、吸管等?！?..
,小升初文化課銜接班報名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
人教版二年級上冊《歸納總結(jié)（3）》數(shù)學(xué)教案
三、角的初步認(rèn)識知識點：
1、角有1個頂點，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。
銳角直角鈍角（鈍角直角銳角）。
2、用三角板可以畫出直角，直角要標(biāo)出直角符號（也叫垂足符號）。
3、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個角，4個都是直角。
4、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，與兩條邊叉開的大小有關(guān)。
10、每一個三角板上都有3個角，其中有1個是直角，另外2個是銳角。
5、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。（從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。）
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第3單元 角的初步認(rèn)識
第1課時 認(rèn)識角
【教學(xué)內(nèi)容】：課本P38、39、例1、例2及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
人教版二年級上冊《認(rèn)識直角》數(shù)學(xué)教案第3單元 角的初步認(rèn)識第2課時 認(rèn)識直角【教學(xué)內(nèi)容】：課本P40例3、例4及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：結(jié)合生活情境及操作活動，學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角?！窘虒W(xué)重難點】：重點：學(xué)生初步認(rèn)識并會判斷直角。難點：會用三角板判斷直角和畫直角?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（出示活動角）這是什么圖形？角的大小與什么有關(guān)系？教師演示轉(zhuǎn)動成直...
1、 結(jié)合生活情景及操作活動，學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。
2、 結(jié)合生活情景能辨認(rèn)角。
【教學(xué)重難點】：
重點：學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。
難點：初步學(xué)會用尺畫角。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：情景圖，剪刀、吸管等。
【教學(xué)過程】：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、出示主題圖：小朋友請你 觀察這幅圖，你了解到哪些信息？說給同桌聽。
學(xué)生觀察圖，交流信息。
2、教師用線標(biāo)出球場的角。再仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生觀察后全班交流。
3、這些都是角，今天我們就來認(rèn)識角。板書：角的初步認(rèn)識
[設(shè)計意圖]：通過對主題圖的觀察，讓學(xué)生感受到角在我們的生活中，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識的興趣。
二、觀察實踐，探究新知
1、認(rèn)識角。
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人教版二年級上冊《認(rèn)識銳角和鈍角》數(shù)學(xué)教案第3單元 角的初步認(rèn)識第3課時 認(rèn)識銳角和鈍角【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第41頁例5?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)識銳角和鈍角，并理解與直角的關(guān)系。2、在認(rèn)識理解的基礎(chǔ)上，能夠動手折疊或正確的畫出銳角和鈍角。3、圍繞生活，通過比賽的方式，鞏固理解銳角和鈍角。【教學(xué)準(zhǔn)備】：三角尺，紙張【教學(xué)過程】：一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。1、復(fù)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識。出示角。根...
