成都簡(jiǎn)陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)寒假補(bǔ)習(xí)班報(bào)名時(shí)間 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
1數(shù)與代數(shù)第2課時(shí)表內(nèi)乘法上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明口算乘法是計(jì)算乘法的基礎(chǔ)。鑒于它的重要性，本節(jié)課主要結(jié)合圖示，從乘法的意義、口訣這兩方面對(duì)表內(nèi)乘法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一方面，為了使學(xué)生再次體驗(yàn)乘法與相同數(shù)相加的關(guān)系，復(fù)習(xí)中先結(jié)合點(diǎn)子圖呈現(xiàn)算式2×3和3×2，再通過(guò)口算使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到計(jì)算2×3和3×2所用的乘法口訣是同一句，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)乘法的意義、口訣，熟練地用口訣計(jì)算乘法的目的。另...
,戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)
戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，成都小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)上百校區(qū)，就近咨詢，專屬定制學(xué)習(xí)提升方案
1數(shù)與代數(shù)
第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)
上課解決方案
教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說(shuō)明
1．重視現(xiàn)實(shí)情境對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
復(fù)習(xí)中，注重創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在熟悉的生活情境中了解并掌握“分針走1小格是1分”“30分也可以說(shuō)成半小時(shí)”等知識(shí)，加深對(duì)時(shí)間這一抽象概念的認(rèn)識(shí)和理解。
2．重視觀察、操作對(duì)興趣的激發(fā)作用。
復(fù)習(xí)中，注意利用畫面的形象性及直觀性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作加深對(duì)“時(shí)”與“分”之間關(guān)系的理解，使學(xué)生在觀察、操作中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)“1時(shí)＝60分”的認(rèn)識(shí)及對(duì)“幾時(shí)幾分”的認(rèn)讀及記錄方法的掌握。
3．重視知識(shí)應(yīng)用對(duì)知識(shí)的鞏固作用。
復(fù)習(xí)中，注意結(jié)合教材習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的訓(xùn)練，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解題能力。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件
教學(xué)過(guò)程
⊙復(fù)習(xí)理解
1．結(jié)合教材習(xí)題，復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”的知識(shí)。
(1)復(fù)習(xí)鐘面知識(shí)及“時(shí)”與“分”的關(guān)系。
①課件出示鐘面：
②復(fù)習(xí)對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)。
(鐘面上有細(xì)而長(zhǎng)的分針和短而粗的時(shí)針，分針走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分；時(shí)針走1大格是1時(shí))
③復(fù)習(xí)“時(shí)”與“分”的關(guān)系。
(1時(shí)＝60分 半小時(shí)＝30分)
(2)復(fù)習(xí)“幾時(shí)幾分”的認(rèn)讀及記錄方法。
①課件出示：
__________ __________
____：____ ____：_____
__________ __________
____：____ ____：_____
②認(rèn)讀“幾時(shí)幾分”，總結(jié)認(rèn)讀方法。
(8時(shí)5分 7時(shí)10分 4時(shí)50分 11時(shí)20分 方法：先看時(shí)針在哪兩個(gè)數(shù)之間，經(jīng)過(guò)幾就是幾時(shí)多；再看分針位置確定幾分)
③記錄鐘面上的時(shí)間，總結(jié)記錄方法。
(8：05 7：10 4：50 11：20 方法：文字形式，如8時(shí)5分；電子表形式，如8：05)
(3)復(fù)習(xí)“經(jīng)過(guò)幾分”與分針走動(dòng)之間的關(guān)系，根據(jù)已知時(shí)間補(bǔ)充鐘面上的分針。
①課件出示教材105頁(yè)12題：寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。
【小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第九單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)廣角-搭配一》教案教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1數(shù)與代數(shù)第1課時(shí)100以內(nèi)的加法和減法(二)上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明教育心理學(xué)指出：知識(shí)的保持需要以識(shí)記為前提，識(shí)記的知識(shí)必須通過(guò)復(fù)習(xí)才能保持。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于運(yùn)算能力的要求，本節(jié)復(fù)習(xí)課重視學(xué)生對(duì)算理和計(jì)算方法的進(jìn)一步理解和掌握，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方法準(zhǔn)確計(jì)算，并學(xué)會(huì)尋求合理簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑解決問(wèn)題。使學(xué)生在進(jìn)一步理解和掌握計(jì)算法則的基礎(chǔ)上，能比較熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法及...
1數(shù)與代數(shù)
第2課時(shí) 表內(nèi)乘法
上課解決方案
教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說(shuō)明
口算乘法是計(jì)算乘法的基礎(chǔ)。鑒于它的重要性，本節(jié)課主要結(jié)合圖示，從乘法的意義、口訣這兩方面對(duì)表內(nèi)乘法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一方面，為了使學(xué)生再次體驗(yàn)乘法與相同數(shù)相加的關(guān)系，復(fù)習(xí)中先結(jié)合點(diǎn)子圖呈現(xiàn)算式2×3和3×2，再通過(guò)口算使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到計(jì)算2×3和3×2所用的乘法口訣是同一句，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)乘法的意義、口訣，熟練地用口訣計(jì)算乘法的目的。另一方面，重視知識(shí)整理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)形式豐富的練習(xí)，使學(xué)生的口算能力及解決問(wèn)題的能力不斷提高。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備 小棒
教學(xué)過(guò)程
⊙整理復(fù)習(xí)
1．復(fù)習(xí)乘法的意義。
(1)課件出示教材100頁(yè)總復(fù)習(xí)點(diǎn)子圖。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中有幾個(gè)圓點(diǎn)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生交流。
豎著看，一共有3列，每列有2個(gè)圓點(diǎn)，用加法計(jì)算，列式為2＋2＋2；用乘法計(jì)算，列式為2×3。
橫著看，一共有2行，每行有3個(gè)圓點(diǎn)，用加法計(jì)算，列式為3＋3；用乘法計(jì)算，列式為3×2。
(3)引導(dǎo)學(xué)生明確乘法的意義。
(乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算)
2．復(fù)習(xí)乘法口訣。
(1)2×3和3×2等于多少？運(yùn)用了哪句口訣？
(2×3＝6 3×2＝6 口訣：二三得六)
(2)開火車背誦乘法口訣。(每人背一句乘法口訣：一一得一，一二得二……)
(3)根據(jù)乘法口訣填空。(課件出示)
四四( ) 四六( ) 四七( )
八( )七十二 ( )八二十四 六九( )
五( )三十 ( )八五十六 四九( )
(4)根據(jù)一句乘法口訣寫出兩個(gè)乘法算式。(課件出示)
七八五十六 八九七十二
四五二十 五七三十五
3．復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法。(課件出示)
(1)8×9＝ 6×7＝ 5×4＝ 3×6＝
5×6＝ 4×9＝ 7×8＝ 5×9＝
(2)5×7＋20＝ 7×9＋17＝ 6×8＋30＝
7×9－9＝ 6×7－34＝ 9×6－38＝
4．復(fù)習(xí)用表內(nèi)乘法解決問(wèn)題。
(1)課件出示教材104頁(yè)8題。
【小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元《表內(nèi)乘法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
,
上課方式："一對(duì)一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班課程特色：名師輔導(dǎo)，高分保優(yōu)
小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)暑假班搶先優(yōu)惠報(bào)名！
2圖形與幾何第1課時(shí)長(zhǎng)度單位角的初步認(rèn)識(shí)上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明復(fù)習(xí)是強(qiáng)化和鞏固記憶、防止遺忘的主要途徑，是人們獲取知識(shí)和技能必不可少的手段。本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容是長(zhǎng)度單位及角的初步認(rèn)識(shí)。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及學(xué)情實(shí)際，本節(jié)課的復(fù)習(xí)主要是結(jié)合教材習(xí)題有序地進(jìn)行。1．復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位知識(shí)時(shí)，首先結(jié)合習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位，然后通過(guò)舉例、示范等幫助學(xué)生進(jìn)一步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度表象，最后通過(guò)猜測(cè)...
