宜賓市小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)可靠嗎 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班

宜賓市小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)可靠嗎 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班

第四單元表內(nèi)除法(二)本單元的主要內(nèi)容包括用7、8、9的乘法口訣求商；用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！氨韮?nèi)除法(二)”是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“數(shù)的運(yùn)算”中的重要內(nèi)容。本單元在知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上起著承上啟下的作用。在課程實(shí)施中，一定要喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用知識(shí)的遷移、比較、推理，讓學(xué)生自主探索用7、8、9的乘法口訣求商的計(jì)算方法；在解決問(wèn)題方面，要讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，初步滲透單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)...

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教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

1．創(chuàng)設(shè)生活情境，激活已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的一部分就是解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。因此本設(shè)計(jì)緊緊圍繞購(gòu)物這一學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活情境，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。同時(shí)激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并為學(xué)生提供了自主探究、主動(dòng)獲取新知的時(shí)間和空間，充分讓學(xué)生通過(guò)看、想、說(shuō)、算等實(shí)踐活動(dòng)，感知新知和舊知的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。

2．注重對(duì)數(shù)量關(guān)系的分析，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

例3所反映的數(shù)量關(guān)系是除法現(xiàn)實(shí)模型的拓展，滲透了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系，需要學(xué)生根據(jù)除法的意義來(lái)解決。因此，本設(shè)計(jì)在注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析的過(guò)程中，把要解決的問(wèn)題與除法的現(xiàn)實(shí)模型結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的除法知識(shí)探究解決問(wèn)題的方法，加深學(xué)生對(duì)除法意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備　PPT課件

教學(xué)過(guò)程

⊙創(chuàng)設(shè)情境 ，引入新課

1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

六一兒童節(jié)快到了，亮亮想用自己的零花錢(qián)給孤兒院的小朋友們買(mǎi)些玩具，可是面對(duì)商店里那么多好玩的玩具，亮亮不知道手中的零花錢(qián)能買(mǎi)多少個(gè)玩具，同學(xué)們，你們?cè)敢庥眠@節(jié)課學(xué)到的知識(shí)幫助亮亮解決這個(gè)問(wèn)題嗎？(板書(shū)課題：解決問(wèn)題)

2．出示情境圖：現(xiàn)在，讓我們一起跟著亮亮去商店看一看吧！

⊙合作交流，解決問(wèn)題

1．觀察情境圖，理解題意，說(shuō)一說(shuō)都知道了什么。

(1)課件出示教材42頁(yè)情境圖，學(xué)生觀察后，同桌間互相說(shuō)一說(shuō)自己獲取的數(shù)學(xué)信息。

(一個(gè)玩具熊6元，一個(gè)地球儀8元，一個(gè)皮球9元，要解決的問(wèn)題是“56元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀”)

(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：要幫助亮亮解決這個(gè)問(wèn)題，需要知道哪些信息？

預(yù)設(shè)

生：要求出“56元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀”，就要知道地球儀的價(jià)錢(qián)，從圖中可以看到一個(gè)地球儀8元。

2．合作學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。

(1)小組合作，討論解決問(wèn)題的方法，教師巡視指導(dǎo)。

(2)匯報(bào)，集體交流解題思路。

預(yù)設(shè)

生1：一個(gè)地球儀8元，求56元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀，就是求56元里面有幾個(gè)8元。這屬于平均分問(wèn)題，應(yīng)該用除法計(jì)算。

生2：列式56÷8，想七八五十六，商是7。56元可以買(mǎi)7個(gè)地球儀。

3．初步感受總價(jià)、單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系。

(1)引導(dǎo)學(xué)生先組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式所表示的意義，然后集體交流。

預(yù)設(shè)

生：56元表示買(mǎi)地球儀用的總錢(qián)數(shù)，8元表示一個(gè)地球儀的價(jià)錢(qián)，7個(gè)表示可以買(mǎi)地球儀的個(gè)數(shù)。這個(gè)算式表示用56元買(mǎi)8元一個(gè)的地球儀可以買(mǎi)7個(gè)。

(2)教師小結(jié)。

總錢(qián)數(shù)我們可以稱(chēng)之為總價(jià)，一個(gè)地球儀的價(jià)錢(qián)我們稱(chēng)之為單價(jià)，購(gòu)買(mǎi)了7個(gè)地球儀我們稱(chēng)之為數(shù)量，因此我們得到這樣的數(shù)量關(guān)系：數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)，單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量，總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量。

4．引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，檢驗(yàn)結(jié)果。

(1)生自由發(fā)言，交流檢驗(yàn)的過(guò)程。

(2)全班交流檢驗(yàn)的過(guò)程：一個(gè)地球儀8元，7個(gè)地球儀一共是7×8＝56(元)，所以計(jì)算的結(jié)果是對(duì)的。

(3)師強(qiáng)調(diào)：我們可以用乘法來(lái)檢驗(yàn)除法計(jì)算的結(jié)果是否正確。

5．遷移類(lèi)推，自主解決問(wèn)題。

(1)引導(dǎo)學(xué)生思考：如果24元買(mǎi)了6輛玩具小汽車(chē)，一輛玩具小汽車(chē)多少錢(qián)。

(2)要求學(xué)生獨(dú)立列式解決這個(gè)問(wèn)題。

(3)集體交流。

預(yù)設(shè)

生：求“如果24元買(mǎi)了6輛玩具小汽車(chē)，一輛玩具小汽車(chē)多少錢(qián)”，就是“把24平均分成6份，求每份是多少”，所以用除法解答。列式是24÷6，想四六二十四，商是4。所以如果24元買(mǎi)了6輛玩具小汽車(chē)，一輛玩具小汽車(chē)4元錢(qián)。

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第四單元表內(nèi)除法(二)

本單元的主要內(nèi)容包括用7、8、9的乘法口訣求商；用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

“表內(nèi)除法(二)”是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“數(shù)的運(yùn)算”中的重要內(nèi)容。本單元在知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上起著承上啟下的作用。在課程實(shí)施中，一定要喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用知識(shí)的遷移、比較、推理，讓學(xué)生自主探索用7、8、9的乘法口訣求商的計(jì)算方法；在解決問(wèn)題方面，要讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，初步滲透單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系，感受除法的現(xiàn)實(shí)模型，深化學(xué)生對(duì)除法意義的理解。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感是“數(shù)的運(yùn)算”中的重要任務(wù)。因此，在本單元的練習(xí)中，要加強(qiáng)聯(lián)想性訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

本單元的內(nèi)容是在學(xué)生比較熟練地掌握用2～6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，既是前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的用乘法口訣求商的知識(shí)的拓展和延伸，也是后面學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

備內(nèi)容

表內(nèi)除法(二)

用7、8、9的乘法口訣求商(1課時(shí))用7、8、9的乘法口訣求商

解決問(wèn)題(1課時(shí))用除法知識(shí)解決購(gòu)物問(wèn)題

備目標(biāo)

備重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1.熟練應(yīng)用乘法口訣求商。

2.在分析數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，初步感受單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系。

難點(diǎn)

應(yīng)用分析、推理，將“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”。

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