成都鹽市口五年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班地址 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第74頁(yè)---75頁(yè)：一個(gè)星期有幾天教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)了2～6的乘法口訣的基礎(chǔ)上，應(yīng)用舊知識(shí)與推理，編制7的乘法口訣；探索規(guī)律的基礎(chǔ)上掌握7的乘法口訣。2、正確地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。3、學(xué)生在編制口訣與應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用...
,戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元乘法口訣（二）P72-P73
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想方法。
2、掌握6的乘法口訣，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
經(jīng)歷編制口訣的過(guò)程，熟記口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：
用6的乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有一條很難的謎語(yǔ)，你能猜出來(lái)嗎？仔細(xì)聽(tīng)好了！大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來(lái)呱呱呱。你們知道它是誰(shuí)嗎？
生：青蛙。
師：對(duì)，說(shuō)的就是它！小朋友們那么快就猜出來(lái)了，小青蛙也禁不住夸你們真聰明！今天這只可愛(ài)的小青蛙就和我們一起學(xué)習(xí)6的乘法口訣。齊讀課題。 師：小青蛙聽(tīng)說(shuō)你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了2到5的乘法口訣，就出了8道口算題想考考大家。有信心全做對(duì)嗎？
（注：8道口算題采取指名答的形式，其他同學(xué)判斷正誤）
師：好，那讓我們口算，看看誰(shuí)最棒！
PPT出示
54= 17= 57=
師：口訣是？
生：五七三十五。
49= 38=
師：它表示什么？
生：3個(gè)8相加
師：還可以表示什么？
生：8個(gè)3相加。
師：說(shuō)得真好！
44= 26=
師：最后一道題 59=
師：你們真棒！看來(lái)2到5的乘法口訣同學(xué)們掌握得都很好！相信你們今天也能把6的乘法口訣學(xué)好！有沒(méi)有信心？
生：有！
二、新授
（PPT出示青蛙的粘貼畫(huà)）
師：小青蛙給大家?guī)?lái)了它的照片一粘貼畫(huà)，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣。想知道有多少粘貼畫(huà)嗎？讓我們仔細(xì)觀察觀察，數(shù)一數(shù)吧。先橫著看，一排有多少只青蛙？一共有幾排？豎著看呢？一共有幾列？每列有幾只？（一共有6列，每列有9只）
師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（一共有多少只青蛙？）
師：學(xué)了6的乘法口訣我們就可以算的又快又準(zhǔn)！
師：（PPT出示一排小青蛙）一排一共有幾只小青蛙？你是怎么算的？
（1*6=6）還可以怎樣算？（6*1=6）你能根據(jù)以前學(xué)過(guò)的的知識(shí)給這兩個(gè)算式編一句口訣嗎？（一六得六）（師邊問(wèn)邊板書(shū)）。讀。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一遍？
師：兩排小青蛙一共有多少只？（12只）算式怎么樣寫(xiě)？（2*6=12，6*2=12）兩個(gè)6相加得12.口訣是什么？（二六十二）一起讀。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一遍？
師：現(xiàn)在有幾排？要求3排一共有多少只小青蛙就是求幾個(gè)6？乘法算式是什么呢？口訣是什么呢？（3*6=18，6*3=18，三六十八）。齊讀。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一遍？
師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好！
（板書(shū)）
1*6=6 2*6=12 3*6=18
6*1=6 6*2=12 6*3=18
一六得六 二六十二 三六十八
師：剛才我們先觀察圖，然后列算式，說(shuō)口訣，算出了三排一共有多少只小青蛙。你能用這種方法算一算四排一共有多少只小青蛙嗎？五排？六排？七排？八排？九排呢？
生：會(huì)！
師：非常好！現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，完成書(shū)上第72頁(yè)試一試（慢速，重點(diǎn)突出），編一編6的乘法口訣，大家要橫著看，先列算式，再填一句口訣。
（師巡回指導(dǎo)）（找?guī)讉€(gè)學(xué)生上黑板完成其余算式及口訣）（寫(xiě)哪句匯報(bào)哪句）
師：這是誰(shuí)寫(xiě)的？你能照著你寫(xiě)的讀一讀嗎？
生：4排一共有24只小青蛙。乘法算式是4*6=26，6*4=26，口訣是四六二十四。
師：對(duì)不對(duì)？掌聲表?yè)P(yáng)。一起讀口訣。
師：這是誰(shuí)寫(xiě)的？（5排一共有30只小青蛙。乘法算式是5*6=30，6*5=30。口訣是五六三十）
師：齊讀口訣。
生：6排一共有36只。乘法算式是6*6=30?？谠E是六六三十六。 師：六六三十六可以列幾個(gè)乘法算式？為什么？
生：7排一共有42只。乘法算式是6*7=42，7*6=42?？谠E是六七四十二。 生：8排一共有48只。乘法算式是6*8=48，8*6=48?？谠E是六八四十八。 生：9排一共有54只。乘法算式是6*9=54，9*6=54?？谠E是六九五十四。 師：小青蛙想提醒大家：在寫(xiě)口訣是要寫(xiě)漢字，并且一六得六里的得字別忘寫(xiě)了，還有最后四句里的十也別忘了。你們記住了嗎？
師：同學(xué)們自己能編出口訣很了不起。
三、記憶
師：（PPT出示完整的口訣）請(qǐng)大家看大屏幕，讓我們齊讀一遍口訣，想一想有什么規(guī)律？
師：我們先從上往下看，你發(fā)現(xiàn)了什么？得數(shù)怎樣變化？
生：每句口訣里都有6。
師：為什么都有6?。?/p>
生：因?yàn)檫@是6的乘法口訣。
生：我還發(fā)現(xiàn)左邊上面是一六、二六、三六、四六、五六、六六，可是到了下面就變成了六七、六八、六九。
師：你的觀察真仔細(xì)，下面三句沒(méi)寫(xiě)七六、八六、九六是因?yàn)槲覀兞?xí)慣把小數(shù)放在前面，大數(shù)放在后面。從上往下看，大家發(fā)現(xiàn)得數(shù)有什么變化沒(méi)有？
生：后面那句的得數(shù)比前面的多6，得數(shù)每次增加6。
師：回答得真好！從下往上看呢？得數(shù)又怎樣變化？
生：前面那句口訣的得數(shù)比后面的少6，得數(shù)每次減少6。
師：說(shuō)得真不錯(cuò)，掌聲表?yè)P(yáng)。
師：（小結(jié)）從上往下看，得數(shù)每次增加6，從下往上看，得數(shù)每次減少6，也就是說(shuō)相鄰兩句的得數(shù)相差6。
師：大家看這一句口訣：五六三十。齊讀。你知道這句口訣表示什么意思嗎？ 生：5個(gè)6相加或6個(gè)5相加。
師：真棒！那么六八四十八呢？
師：小青蛙記住了六八四十八，卻忘了六七是多少，小朋友能不能幫幫它？有沒(méi)有什么好辦法？（48加6）要是想不起來(lái)六九是多少呢？（48加6） 5
師：對(duì)，由于相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6，我們可以用這個(gè)規(guī)律來(lái)記口訣?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由輕聲讀一讀，用自己喜歡的方法背一背，比一比看誰(shuí)背得最快最流利．
師：會(huì)背了嗎？誰(shuí)給大家背一背？其他同學(xué)在心里跟著他背。
師：現(xiàn)在同桌之間拍手背，相互檢查一下。像老師這樣拍手。
師：下面我們來(lái)開(kāi)火車(chē)背?；疖?chē)頭在哪里？（背兩組即可）
師：現(xiàn)在我們男女分開(kāi)背。男生背：一六，女生背：得六，男生：二六。女生：十二。依此類(lèi)推，明白嗎？
師：下面讓我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)口令的游戲。我說(shuō)前半句，你們對(duì)后半句。 師：（師生對(duì)口令）三六？
生：十八。
師：六六？六九？五六？六八？一六？
師：大家對(duì)得又準(zhǔn)確又流利！我們一齊來(lái)備一下，看看誰(shuí)背得最整齊、最響亮！一六得六！預(yù)備齊！
師：同學(xué)們背得真棒！小青蛙看大家背得那么好，想邀請(qǐng)我們?nèi)ブ腔畚葑隹?，你們想不想去？好的，就讓我們一起去坐坐吧?/p>
四、練習(xí)
師：想進(jìn)智慧屋必須答對(duì)小青蛙出的題哦。第一道題是
1、把口訣補(bǔ)充完整
一六（ ） 得
六七（ ） 十
五六（ ）
（ ）四十八
六六（ ） 十
（ ）五十四
師：小青蛙給大家出的第二道題目是什么呢？
2、看算式寫(xiě)口訣！
67=（ ）
口訣： 。
師：你還能再列一個(gè)乘法算式嗎？
69=（ ）
口訣： 。
師：你還能再列一個(gè)乘法算式嗎？
86=（ ）
口訣： 八六四十八 錯(cuò) 。 師：你還能再列一個(gè)乘法算式嗎？
3、找朋友
智慧屋里有人在玩找朋友游戲，你們幫他們找找嗎？
師：4*6和誰(shuí)是好朋友？
生：24。
師：非常好！你能把剩下的連一連嗎？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)第73頁(yè)，把第3題連一連！ 師：6*6和誰(shuí)是好朋友？ 6*9呢？ 6*2呢？ 3*6呢？
4、一只瓢蟲(chóng)幾條腿？
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第7677頁(yè)《買(mǎi)球》。教學(xué)目的：1、通過(guò)買(mǎi)足球、買(mǎi)籃球這一情境，讓學(xué)生經(jīng)歷8、9的連加過(guò)程，編制8、9的乘法口訣。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律。3、記憶8、9的乘法口訣。4、能熟練的運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷8、9的連加過(guò)程，編制8、9的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練的運(yùn)用口訣解決問(wèn)題...
師：小青蛙想介紹一種動(dòng)物給大家認(rèn)識(shí)，你們知道它叫什么嗎？
師：它叫瓢蟲(chóng)，趕緊數(shù)數(shù)一只瓢蟲(chóng)幾條腿？
1只瓢蟲(chóng)幾條腿？乘法算式是？口訣是？
4只瓢蟲(chóng)，一共幾條腿？是幾個(gè)6？算式？口訣？6只呢？8只呢？
5、考考你
師：小青蛙給大家出了一道難題，很難，想考考大家！想不想試試？ 師：（PPT出示）68=67 （ ），你會(huì)嗎？你是怎么想的？
生：68=48，67=42，48=42 6，所以填6.
師：非常好！他是用的算一算的方法。你還有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法？
生：68是8個(gè)6，67是7的6，8個(gè)6等于7個(gè)6加1個(gè)6.
師：說(shuō)得太好了！這個(gè)同學(xué)的方法很簡(jiǎn)便，用我們今天剛學(xué)的知識(shí)解決了很大的一個(gè)難題。這道題你會(huì)嗎？68=69－（ ）
師：前兩道題同學(xué)們都會(huì)了，把這兩道題連起來(lái)你會(huì)不會(huì)？
（PPT） 68=67 （ ）=69－（ ）
師：同學(xué)們很聰明，相信這幾道題也難不倒大家！
76＋6＝ 67－6＝ 65＋6＝ 65－6＝
6、FLASH比一比，看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。這些水果后面藏著好些題目。
小狗：6*6=（ ） 燕子：6個(gè)5是（ ） （師：為什么呢？） 魚(yú)：六七（ ） 兔子：6 6 6 6=（ ） （師：你怎么想的？） 小雞：8個(gè)6是（ ） 猴子：9*（ ）=54 小貓：（ ）=42 大象：6 6 6 6 6 6=（ ） （師：你怎么想的？）
老虎：六五（ ） （師：這個(gè)口訣對(duì)不對(duì)？）
（注：以下題目備用）
7、數(shù)格子
8、想一想，算一算
9、六元超市
小青蛙家還開(kāi)了一個(gè)6元書(shū)店，每本書(shū)都是6元，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（你想買(mǎi)幾本書(shū)？一共需要多少錢(qián)？算式和口訣？）
10、應(yīng)用題
（1）、6個(gè)同學(xué)一起去種樹(shù)，每人種5棵，他們一共種了多少棵樹(shù)？
5*6=30（棵） 或6*5=30（棵）
（3）、我（小狗）跑一層樓梯要6秒鐘，那么我從樓下跑回家要（30）秒。
五、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)到了什么？（6的乘法口訣，編制方法）如果學(xué)7的乘法口訣，你打算怎樣學(xué)？
小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，連沒(méi)學(xué)到的知識(shí)都找到了方法，知道怎樣學(xué)了，小朋友真聰明，這節(jié)課的作業(yè)是73頁(yè)第1、4、5題，相信同學(xué)們都能很好地完成！
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教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第74頁(yè)---75頁(yè)：一個(gè)星期有幾天
教學(xué)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)了2～6的乘法口訣的基礎(chǔ)上，應(yīng)用舊知識(shí)與推理，編制7的乘法口訣；探索規(guī)律的基礎(chǔ)上掌握7的乘法口訣。
2、正確地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。
3、學(xué)生在編制口訣與應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用口訣進(jìn)行正確的計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
熟記7的乘法口訣，理解口訣的意義。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？笑笑非常期待自己生日的到來(lái)。你聽(tīng)，他和淘氣在學(xué)校里說(shuō)些什么？（課件出示）樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了感到莫名其妙，因?yàn)樗恢?個(gè)星期有幾天？3個(gè)星期有幾天？你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
師：根據(jù)你自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)幫樂(lè)樂(lè)解決這個(gè)問(wèn)題？
學(xué)生回答并介紹方法。板書(shū)：一個(gè)星期有幾天。
二、自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
師：真棒，會(huì)用乘法去解決生活中的問(wèn)題，真會(huì)學(xué)以致用。這時(shí)樂(lè)樂(lè)想，早上媽媽說(shuō)再過(guò)7個(gè)星期就是我的生日，7個(gè)星期有幾天呢？同學(xué)們，你們有什么好辦法嗎？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
師：這個(gè)方法不錯(cuò)，可以用77來(lái)計(jì)算，可是77的乘法口訣我們沒(méi)學(xué)過(guò)，應(yīng)該怎么計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己獨(dú)立思考，然后嘗試著自己算一算。
學(xué)生獨(dú)立思考，算一算。
師：完成了嗎？哪位小朋友給大家介紹一下，你是怎么計(jì)算77的？
學(xué)生代表介紹自己的計(jì)算方法。
師：這幾位同學(xué)的方法真不錯(cuò)！當(dāng)我們遇到不會(huì)算的乘法算式時(shí)，就可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)算。用連加、找規(guī)律、拆數(shù)算等都可以。小朋友們還有沒(méi)有更好的解決辦法呢？
學(xué)生回答，我們可以編7的乘法口訣。
師：了不起，前面我們學(xué)過(guò)2---6的乘法口訣，猜一猜7的乘法口訣有幾句？會(huì)有什么特點(diǎn)？
學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。
師：到底是不是這樣呢，又有什么規(guī)律和特點(diǎn)呢？還是讓表格來(lái)幫助我們吧！你能完成下面這個(gè)表格嗎？
師：這個(gè)表格在咱們數(shù)學(xué)書(shū)上第74頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)翻到74頁(yè)。你可以選擇自己獨(dú)立完成，也可以和你的小伙伴合作共同完成。學(xué)生填表格。
師：完成了嗎？我們來(lái)看一下笑笑的表格是怎么填的？（課件出示）小朋友們，你是這樣填的嗎？好，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看一看表格中的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
師：觀察的非常仔細(xì)。今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)一個(gè)星期有幾天來(lái)編7的乘法口訣。（板書(shū)：7的乘法口訣）
三、試一試，獨(dú)立編制口訣
師：你會(huì)編嗎？根據(jù)表格中你計(jì)算的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，自己試著編一編，有困難的可以和小伙伴進(jìn)行討論與交流。
生獨(dú)立嘗試編制7的口訣，互相交流。
我們來(lái)看看淘氣和笑笑是怎么編的。（課件出示）
7的乘法口訣
17= 一七得
27= 二七
37= 三七
師：同學(xué)們，你同意他們倆的結(jié)果嗎？非常棒。剛才同學(xué)們用自己的智慧獨(dú)立編制出了7的乘法口訣。真了不起，接下來(lái)我們還要把這些口訣記下來(lái)，還要能熟練地應(yīng)用。
三、找規(guī)律，記口訣
四、練一練，生活中延伸
1、師：看到同學(xué)們學(xué)得這么好，智慧老人給我們帶來(lái)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，想考一考大家。（第75頁(yè)練一練第1，2，3題。）
學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成，
2、用你觀察到的規(guī)律計(jì)算。
67＋7= 79－7=
57－7= 74＋7=
78＋7= 73－7=
3、師：7是個(gè)神奇的數(shù)，生活中很多問(wèn)題都與7有關(guān)。
（1）師出示：醫(yī)生爺爺建議，一個(gè)人平均一天要喝6杯水，一星期要喝幾杯水？
學(xué)生思考并計(jì)算。
（2）文文陪媽媽在超市買(mǎi)了一箱飲料，媽媽付給收銀員7張5元的人民幣。你能幫文文算一算，一箱飲料多少錢(qián)嗎？
學(xué)生計(jì)算，集體訂正。
（3）1只七星瓢蟲(chóng)有幾個(gè)點(diǎn)？8只呢？學(xué)生算一算。
五、小結(jié)
師：小朋友們，這節(jié)課我們通過(guò)努力，自己編出了7的乘法口訣，并且利用7的乘法口訣解決了生活中的問(wèn)題。課后和家長(zhǎng)一起收集與7有關(guān)的信息，再向老師匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)。
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戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)
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北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)正確迅速地運(yùn)用6～9的乘法口訣求商，初步知道乘除法之間的關(guān)系。2.提高學(xué)生的計(jì)算能力以及歸納、遷移、類(lèi)推的能力。3.能結(jié)合具體的情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境在美麗的動(dòng)物樂(lè)園，長(zhǎng)頸鹿正在跟小動(dòng)物們開(kāi)會(huì)。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：春天到了，大地開(kāi)始復(fù)蘇...
