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戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，成都小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)上百校區(qū)，就近咨詢，專屬定制學(xué)習(xí)提升方案
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第61頁(yè)。
教材分析：
表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除的基礎(chǔ)?！?的乘法口訣》既是本單元教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)，又是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了乘法的意義，掌握口訣比較容易，但隨著數(shù)量的增大，熟記和應(yīng)用口訣是比較困難的。6的乘法口訣在教學(xué)內(nèi)容編排上，基本上和4的乘法口訣相同。學(xué)生已經(jīng)有了2~5的乘法口訣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此，教材只給了學(xué)生探究的情景圖，沒(méi)有給出一個(gè)完整的乘法算式，也沒(méi)有給出一個(gè)完整的口訣，意在讓學(xué)生自主探索歸納出6的乘法口訣。為后繼學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)對(duì)象分析：
低年級(jí)兒童思維正處在由形象思維向抽象思維過(guò)渡，以具體形象思維為主的階段。因此，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中直觀教學(xué)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，就顯得尤為重要。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，要特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。如讓學(xué)生在游玩的形式下學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為小研究、小游戲、小競(jìng)賽等等，讓學(xué)生帶著愉快的心情主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解6的乘法口訣的產(chǎn)生，初步掌握6的乘法口訣。
2、能正確、熟練地運(yùn)用6的乘法口訣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和良好的思維習(xí)慣。
4、讓學(xué)生在熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，體驗(yàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的成功與快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解6的乘法口訣，初步掌握6的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：探究和記憶6的乘法口訣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小三角形。
教學(xué)過(guò)程：
教師引導(dǎo)
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二年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)課本第18、19頁(yè)例2、例3
教學(xué)目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、主題圖、小棒
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教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示主題圖。聰聰還有一個(gè)問(wèn)題想考考大家：巴黎比北京少多少票？
2、思考解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生回答。
（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。）
二、合作交流，掌握算法
1、教學(xué)例2。
(1)結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)思考計(jì)算方法。
(2)分小組交流想法：個(gè)位上6減8不夠減怎么辦。
(3)匯報(bào)各自的計(jì)算方法。
(4)如不能口算，可以用豎式計(jì)算。
(5)用擺小棒理解退位的算理。
(6)學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報(bào)。
2、教學(xué)例3。
（1）出示算式：50-24，請(qǐng)你用自己喜歡的方法計(jì)算，
（2）在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo)，
（3）學(xué)生匯報(bào)交流。
3、小結(jié)。先學(xué)生思考計(jì)算方法。再分小組交流想法。后匯報(bào)：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位不夠減，就從十位退1。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜想、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。并通過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。）
三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用
1、完成第19頁(yè)做一做第2題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
2、完成第20頁(yè)練習(xí)三第5 題。先用小棒擺一擺，再計(jì)算。指名匯報(bào)
3、完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明錯(cuò)誤的原因，及怎樣改正。
（設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算方法。）
四、課堂總結(jié)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了什么 ？
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