小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班_成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)
小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無(wú)縫銜接新學(xué)期課程。
二年級(jí)班主任工作計(jì)劃3在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作：一.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作：撰寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)...
戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)幾百幾十?dāng)?shù)的加減法教案怎么寫(xiě)？
教學(xué)目標(biāo)
1.使同學(xué)掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算.
2.培養(yǎng)同學(xué)的遷移能力，提高同學(xué)的口算水平.
3.培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
算理教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.拆數(shù)游戲
(1)把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)
360，480，520，790，210，630
(2)把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)
360，720，270，450，840，980
2.口答
(1)320是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？
(2)320是由幾個(gè)十組成的？
(3)32是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？
3.口算
(1)20 40 300= (2)300 400 20=
(3)60-20 300= (4)300-200 60=
(二)學(xué)習(xí)新課
1.出示課題
師說(shuō)：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法，看誰(shuí)積極動(dòng)腦筋，依靠自身的力量，學(xué)會(huì)這局部知識(shí).(板書(shū)課題)
2.學(xué)習(xí)例6
出示例6 320 40=
師說(shuō)：誰(shuí)來(lái)給大家讀讀題？同時(shí)貼出直觀圖.
師問(wèn)：誰(shuí)能看著直觀圖，想一想320加40等于多少？你能告訴老師你是怎么算出的嗎？(20加上40得60，300加上60得360)
計(jì)算過(guò)程多讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)(自身小聲說(shuō)，同桌同學(xué)互相說(shuō))
3.學(xué)習(xí)例7
引出例7
師說(shuō)：320 40=360大家都會(huì)正確計(jì)算了，那360減40你們會(huì)算嗎？
出示例7 360-40=
師問(wèn)：360減40等于多少呢？你們是怎么算出的？(同學(xué)如說(shuō)不出可看例6下的直觀圖.)(60減40得20，300加20得320)
師問(wèn)：這道題不是減法嗎？為什么300要加上20？
4.比較
師說(shuō)：觀察例6、例7，在計(jì)算方法上有什么一起的地方？(把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十，然后幾十加幾十或幾十減幾十，再與幾百合起來(lái))
5.練一練
160 30= 230 40= 190-30=
270-40= 60 120= 180-60=
同學(xué)獨(dú)立完成，然后訂正答案，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程.
6.學(xué)習(xí)例8
師問(wèn)：這道題誰(shuí)知道得多少？你是怎樣算出來(lái)的？(300加上400得700，700加上20得720)
師問(wèn)：那720減去400怎樣算呢？
出示：720-400=
同學(xué)獨(dú)立說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教師在黑板上板演.
7.比較
師問(wèn)：比較一下例8里面的兩道題有什么一起的地方？(都是把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百加幾百或幾百減幾百，再和幾十合起來(lái))
8.練一練
(1) 150 300= 240 400= 450-300=
640-400= 700 210= 810-700=
(2) 410 50= 770-600= 280-60=
630 200= 300 370= 490-80=
9.小結(jié)
師說(shuō)：今天我們一起學(xué)習(xí)了幾百幾十的加減法，在計(jì)算時(shí)，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來(lái).下面我們要做一些練習(xí)，老師看看誰(shuí)最認(rèn)真，今天的知識(shí)學(xué)得最好.
(三)鞏固反饋
1.每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和是多少？差是多少？140
學(xué)情分析：上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類和象形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)已經(jīng)分好類的事物進(jìn)行計(jì)數(shù)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表不太困難，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和整理數(shù)據(jù)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的決定，能和同伴交換自己的想法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。教學(xué)目標(biāo)：1：讓學(xué)生在情景中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，在理解的基礎(chǔ)上初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集，整理和分析過(guò)程。2：讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出和解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3...
6個(gè)小組競(jìng)賽，把答案寫(xiě)在反饋板上，看看哪組全對(duì)的同學(xué)多.
2.看誰(shuí)算得又對(duì)又快
210 80= 360-200= 550-40= 400 450=
30 260= 630-200= 620-300= 720 40=
40 430= 760-60= 190 200= 890-80=
25 47= 300 570= 700-400= 87-75=
給相同的時(shí)間，看誰(shuí)算的題對(duì)的多，誰(shuí)獲得勝利，給予褒揚(yáng)，還可以模擬記者采訪：請(qǐng)問(wèn)你有什么絕招可以算得又快又對(duì)？
板書(shū)設(shè)計(jì)
幾百幾十的加減法(一)
例6 320 40=360 例8 720-400=320
例7 360-40=320
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2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力。
3、作業(yè)的布置，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、或者給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
5、小組評(píng)比，結(jié)合我校七項(xiàng)評(píng)比制度，每周評(píng)出先進(jìn)小組。
6.每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。
工作思路：
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心，讓學(xué)生有話敢說(shuō)。
6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)、建議，結(jié)合我校實(shí)際、我班實(shí)際，查缺補(bǔ)漏，使我班成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，關(guān)注需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志，讓他們身心健康發(fā)展。
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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案：除法的初步認(rèn)識(shí)第一種分法教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生知道除法的含義，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少，用除法計(jì)算．（二）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法算式的讀法和寫(xiě)法．（三）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：除法的含義．難點(diǎn)：掌握第一種分法．教具和學(xué)具教具：6支鉛筆，8個(gè)正方體，6個(gè)桃，3個(gè)盤子．學(xué)具：8個(gè)小正方體，12根小棒和15個(gè)小三角形．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）通過(guò)實(shí)物演示，知...
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