小學(xué)奧數(shù)補習(xí)班_成都小學(xué)暑假文化課補習(xí)
,戴氏教育小升初補習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
第四課時：整理和復(fù)習(xí)課題：整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書P33教學(xué)目標：12、 通過學(xué)生主動討論和交流，13、 對100以...
,成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補習(xí)培訓(xùn)30年，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第P23 例4 用數(shù)學(xué)
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問題的能力
教學(xué)重難點：
初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題的能力
教學(xué)過程設(shè)計：
一、復(fù)習(xí)
1、口算：
3 7 4 9 5 6 7 8 12 6
13-7 27-8 36-5 47-2 63-5
2、計算：
45 49 56-27
二、新授
1、教學(xué)例4
出示掛圖
問：你看到了什么？請你仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
師指出：對評比牌前面的灌樹擋住了，你有辦法知道每個班紅旗獲得情況嗎？
2、小組討論
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀看條件
3、小組匯報
如：二（2）班 16-3=13
注意：強調(diào)讓學(xué)生通過多種方法進行計算
4、問：誰知道二（1）班、二（2）班得幾面紅旗呢？
小組討論，師生共同總結(jié)出：沒辦法知道。因為被樹擋住了。
問：那他們可能得幾面紅旗呢？
你是在怎么知道的？
三、練習(xí)
1、P23 做一做
2、練習(xí)四第1—4題
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教學(xué)目標：
12、 通過學(xué)生主動討論和交流，13、 對100以內(nèi)的加減法筆算，14、 連加，15、 連減，16、 加減混合以及相應(yīng)的用數(shù)學(xué)解決問題進行整理和復(fù)17、 習(xí)。
18、 通過整理和復(fù)19、 習(xí)，20、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)整理意識。
教學(xué)重難點：
重點：對本單元的知識進行整理和復(fù)習(xí)，提高計算的正確率和熟練程度。
第五課時：練習(xí)七課題：練習(xí)七 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書P34教學(xué)目標：21、 通過練習(xí)使學(xué)生能熟練計算100以為的加減法并進行...
難點：理解算理
教學(xué)準備：
學(xué)生：布置學(xué)生課前回顧本單元知識
教師：了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)
教學(xué)過程設(shè)計 預(yù)計學(xué)生活動 課堂摘記
1、 回顧
小朋友，今天這節(jié)課我們要一起來復(fù)習(xí)這個單元的知識。你們知道這個單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？
請和你小組的同學(xué)互相說一說，并把它寫在題卡上。
2、 整理和復(fù)3、 習(xí)
1、小朋友們都說出了自己的想法，現(xiàn)在讓我們一起來看看。各小組的成果展示。
每個小組的同學(xué)都發(fā)表了自己的觀點，那么現(xiàn)在我們來給我們的學(xué)習(xí)過程排排序，誰還記得我們是先學(xué)什么。再學(xué)什么?
為什么呢？
根據(jù)學(xué)生的回答教師板書知識要點。
2、分類復(fù)習(xí)
①小朋友們都整理的很全面，有的小組補充的也非常，接下來，我們就先來看看筆算加減法。
剛才有小朋友提到筆算加減法分為進位加，不進位加；退位減法和不退位減法。誰能分別編一道
根據(jù)學(xué)生的回答板書。
那你們會計算嗎？
指名上臺板演。
校對時提問：
筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？
它們有什么共同的地方？有什么不相同的地方？
小朋友們都說的很好，那在我們計算時你還有什么特別想提醒其他小朋友注意的地方嗎？
②接下來讓我們一起做一做。比一比，看哪位小朋友是個合格的小計算家。
③改錯。
4、 應(yīng)用拓展 解決問題
1、課件分步出示
瞧，這有幾位小朋友正在和小雞們玩呢。
母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問題？
你知道怎么列式嗎？
如果條件換成“小雞比母雞少7只”，怎么列式？
2、爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多多少歲？
要求學(xué)生列式進行計算
那10年后呢，10年后爸爸比兒子大多少歲？
小組討論。
5、 總結(jié)
小朋友，這節(jié)課你感覺怎么樣？學(xué)得開心嗎？有什么收獲？
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