成都建設(shè)路小學(xué)數(shù)學(xué)補習(xí)聯(lián)系方式
戴氏教育小升初補習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)內(nèi)容:人教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊P.16～P.17例1,練習(xí)三第1～4題.教學(xué)目標(biāo):1,經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)解決問題的能...
小升初文化課銜接班報名
文化課補習(xí)培訓(xùn)班，銜接補習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
1、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的口算，并能正確地進行計算。
2、能正確地口算幾千幾百減幾千幾百的不退位減法。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算技能。
4、培養(yǎng)良好的檢驗習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、基本訓(xùn)練
1、78-40= 46-20= 86-30= 78-40=
38-2= 26-5= 56-4= 86-34=
（1）、先口算
（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，每一組3道題之間有什么關(guān)系？
小結(jié)：上面兩題是下面這道題兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算過程。
二、引入
1、根據(jù)下面有聯(lián)系的算式合并在一道兩位數(shù)減兩位數(shù)的題目。
68-30= 53-20=
38-2= 33-1=
2、例1：口算
86-34=
想：把兩位數(shù)減兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成口算過程
86-30=56
56-4=
3、試一試
8600-3400=
想：869個百-349個百
= 個百
=
4、小結(jié)
三、課堂練習(xí)
1、49-20-7= 76-50-3= 68-40-5=
49-27= 76-53= 68-45=
談?wù)勆舷聝深}之間有什么聯(lián)系？
2、速算
73-61= 86-54= 67-25= 76-23=
95-42= 38-21= 89-74= 78-42=
3、計算
4、找朋友
5、綜合練習(xí)
四、課堂作業(yè)
見課堂作業(yè) 本
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。2、使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，鼓勵學(xué)生進行算法探索，掌...
教學(xué)內(nèi)容:人教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊P.16～P.17例1,練習(xí)三第1～4題.
教學(xué)目標(biāo):
1,經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)解決問題的能力和應(yīng)用意識.
2,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計算方法.
3,結(jié)合情景,進行愛國主義教育.
教學(xué)重難點:對兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)計算過程和方法的理解.
教具準(zhǔn)備:課件,實物投影.
學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)位板,圓片.
教學(xué)過程:
一,情景引入
1,出示第17頁主題圖[課件出示].問:你看到了什么 請大家互相說一說!(互相交流,感受北京申奧成功的喜悅)
2,北京申奧成功,說明了我們國家日益強大.那從什么地方看出北京贏了 (主題圖中的統(tǒng)計表)[課件中突出統(tǒng)計表]根據(jù)這些數(shù)據(jù)你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題
3,抽取出問題:"北京比多倫多多多少票 "大家能解決嗎 引入新課.
二,探究新知
1,北京比多倫多多多少票 該怎樣解答呢 (引出算式:56-22)
2,你能計算56-22嗎 試試看.(學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇用口算或列豎式等方法來解決問題.)之后,要求學(xué)生在小組里交流自己是怎樣計算56-22的.(重點討論,交流筆算方法.)
2,請學(xué)生匯報自己的想法.
(1)請口算的學(xué)生匯報.(邊說教師邊板書.)要引導(dǎo)學(xué)生說出口算過程,如:50-20=30,3-2=4,30 4=34.特別是要讓他們明確口算時個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減,為筆算減法列豎式正確對位做好準(zhǔn)備.
(2)請列豎式的學(xué)生匯報.試著列出豎式來.說一說怎么計算 列豎式要應(yīng)注意什么 (相同數(shù)位要對齊,可以從個位減起,也可以從十位減起.)
板書:
(注意:結(jié)合學(xué)生匯報用課件演示,加深理解)
(3)小結(jié):在筆算這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)時,也要象筆算加法一樣,要注意相同數(shù)位對齊并相減,個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減,不管先算個位還是先算十位都可以,但老師建議大家先從個位算起.
3,做一做[課件出示]
分小組進行計算比賽:完成教材第19頁做一做第1題.完成后在小組內(nèi)進行算法交流.
三,鞏固運用
1,做練習(xí)三第1題.教師注意指導(dǎo)個別學(xué)生會看小圓直觀圖.[用實物投影]
2,獨立完成練習(xí)三第2題.填在書上集體訂正.[用實物投影]
3,獨立完成練習(xí)三第3題.教師巡視,輔導(dǎo),做完后集體訂正.[用實物投影]
4,完成練習(xí)三第4題.先說說圖意.樹上有32個桃,摘了11個,還剩多少個 列式計算.[用實物投影]
四,全課小結(jié)(略)
這節(jié)課你有什么收獲 還有哪些不明白
五,學(xué)習(xí)檢測
完成《課堂作業(yè)本》
