戴氏高考中心哪個(gè)校區(qū)比較好_高考補(bǔ)習(xí)班

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全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。

24小時(shí)輔導(dǎo)答疑

　　不等式的解法：

　?。?）一元二次不等式： 一元二次不等式二次項(xiàng)系數(shù)小于零的，同解變形為二次項(xiàng)系數(shù)大于零；注：要對 進(jìn)行討論：

　?。?）絕對值不等式：若 ，則 ； ；

　　注意：

　　(1）解有關(guān)絕對值的問題，考慮去絕對值，去絕對值的方法有：

　?、艑^對值內(nèi)的部分按大于、等于、小于零進(jìn)行討論去絕對值；

　　(2).通過兩邊平方去絕對值；需要注意的是不等號兩邊為非負(fù)值。

　　(3）.含有多個(gè)絕對值符號的不等式可用“按零點(diǎn)分區(qū)間討論”的方法來解。

　?。?）分式不等式的解法：通解變形為整式不等式；

　　（5）不等式組的解法：分別求出不等式組中，每個(gè)不等式的解集，然后求其交集，即是這個(gè)不等式組的解集，在求交集中，通常把每個(gè)不等式的解集畫在同一條數(shù)軸上，取它們的公共部分。

　?。?）解含有參數(shù)的不等式：

　　解含參數(shù)的不等式時(shí)，首先應(yīng)注意考察是否需要進(jìn)行分類討論.如果遇到下述情況則一般需要討論：

　?、俨坏仁絻啥顺顺粋€(gè)含參數(shù)的式子時(shí)，則需討論這個(gè)式子的正、負(fù)、零性.

　?、谠谇蠼膺^程中，需要使用指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性時(shí)，則需對它們的底數(shù)進(jìn)行討論.

　?、墼诮夂凶帜傅囊辉尾坏仁綍r(shí)，需要考慮相應(yīng)的二次函數(shù)的開口方向，對應(yīng)的一元二次方程根的狀況（有時(shí)要分析△），比較兩個(gè)根的大小,設(shè)根為 （或更多）但含參數(shù)，要討論。

　　平面向量

　　1．基本概念：

　　向量的定義、向量的模、零向量、單位向量、相反向量、共線向量、相等向量。

　　2． 加法與減法的代數(shù)運(yùn)算：

　　(1)若a=（x1,y1 ）,b=（x2,y2 ）則a b=（x1 x2,y1 y2 ）．

　　向量加法與減法的幾何表示：平行四邊形法則、三角形法則。

　　向量加法有如下規(guī)律： ＋ = ＋ (交換律); ( c)=( ) c （結(jié)合律）;

　　3．實(shí)數(shù)與向量的積：實(shí)數(shù) 與向量 的積是一個(gè)向量。

　　(1)｜ ｜=｜ ｜·｜ ｜;

　　(2) 當(dāng) a＞0時(shí)， 與a的方向相同；當(dāng)a＜0時(shí)， 與a的方向相反；當(dāng) a=0時(shí)，a=0．

　　兩個(gè)向量共線的充要條件：

　　(1) 向量b與非零向量 共線的充要條件是有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù) ，使得b= ．

　　(2) 若 =（ ）,b=（ ）則 ‖b ．

　　平面向量基本定理：

　　若e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量，那么對于這一平面內(nèi)的任一向量 ，有且只有一對實(shí)數(shù) ， ，使得 = e1 e2．

　　4．P分有向線段 所成的比：

　　設(shè)P1、P2是直線 上兩個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)P是 上不同于P1、P2的任意一點(diǎn)，則存在一個(gè)實(shí)數(shù) 使 = ， 叫做點(diǎn)P分有向線段 所成的比。

　　當(dāng)點(diǎn)P在線段 上時(shí)， ＞0；當(dāng)點(diǎn)P在線段 或 的延長線上時(shí)， ＜0；

　　分點(diǎn)坐標(biāo)公式：若 = ； 的坐標(biāo)分別為（ ）,（ ）,（ ）；則 （ ≠－1）， 中點(diǎn)坐標(biāo)公式： ．

　　5． 向量的數(shù)量積：

　　（1）．向量的夾角：

　　已知兩個(gè)非零向量 與b，作 = , =b,則∠AOB= （ ）叫做向量 與b的夾角。

　?。?）．兩個(gè)向量的數(shù)量積：

　　已知兩個(gè)非零向量 與b，它們的夾角為 ，則 ·b=｜ ｜·｜b｜c(diǎn)os ．

　　其中｜b｜c(diǎn)os 稱為向量b在 方向上的投影．

　　（3）．向量的數(shù)量積的性質(zhì)：

　　若 =（ ）,b=（ ）則e· = ·e=｜ ｜c(diǎn)os (e為單位向量);

　　⊥b ·b=0 （ ，b為非零向量）;｜ ｜= ;

　　cos = = ．

　　(4) ．向量的數(shù)量積的運(yùn)算律：

　　·b=b· ;( )·b= ( ·b)= ·( b);( ＋b)·c= ·c b·c．

　　6.主要思想與方法：

　　本章主要樹立數(shù)形轉(zhuǎn)化和結(jié)合的觀點(diǎn)，以數(shù)代形，以形觀數(shù)，用代數(shù)的運(yùn)算處理幾何問題，特別是處理向量的相關(guān)位置關(guān)系，正確運(yùn)用共線向量和平面向量的基本定理，計(jì)算向量的模、兩點(diǎn)的距離、向量的夾角，判斷兩向量是否垂直等。由于向量是一新的工具，它往往會(huì)與三角函數(shù)、數(shù)列、不等式、解幾等結(jié)合起來進(jìn)行綜合考查，是知識的交匯點(diǎn)。

　　立體幾何

　　1.平面的基本性質(zhì)：掌握三個(gè)公理及推論，會(huì)說明共點(diǎn)、共線、共面問題。

　　能夠用斜二測法作圖。

　　2.空間兩條直線的位置關(guān)系：平行、相交、異面的概念；

　　會(huì)求異面直線所成的角和異面直線間的距離；證明兩條直線是異面直線一般用反證法。

　　3.直線與平面

　　①位置關(guān)系：平行、直線在平面內(nèi)、直線與平面相交。

　?、谥本€與平面平行的判斷方法及性質(zhì),判定定理是證明平行問題的依據(jù)。

　?、壑本€與平面垂直的證明方法有哪些？

　　④直線與平面所成的角：關(guān)鍵是找它在平面內(nèi)的射影，范圍是

　?、萑咕€定理及其逆定理：每年高考試題都要考查這個(gè)定理. 三垂線定理及其逆定理主要用于證明垂直關(guān)系與空間圖形的度量.如：證明異面直線垂直，確定二面角的平面角，確定點(diǎn)到直線的垂線.

　　4.平面與平面

　　(1)位置關(guān)系：平行、相交，（垂直是相交的一種特殊情況）

　　(2)掌握平面與平面平行的證明方法和性質(zhì)。

　　(3)掌握平面與平面垂直的證明方法和性質(zhì)定理。尤其是已知兩平面垂直，一般是依據(jù)性質(zhì)定理，可以證明線面垂直。

　　(4)兩平面間的距離問題→點(diǎn)到面的距離問題→

　　(5)二面角。二面角的平面交的作法及求法：

　　①定義法，一般要利用圖形的對稱性；一般在計(jì)算時(shí)要解斜三角形；

　　②垂線、斜線、射影法，一般要求平面的垂線好找，一般在計(jì)算時(shí)要解一個(gè)直角三角形。

　?、凵溆懊娣e法，一般是二面交的兩個(gè)面只有一個(gè)公共點(diǎn)，兩個(gè)面的交線不容易找到時(shí)用此法。

規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃 定期測試

名校規(guī)劃向目標(biāo)靠攏

根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校制定教學(xué)方向，階段性教學(xué)提升計(jì)劃，每周小測、每月大測，分析總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。

入學(xué)開始制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期測評孩子成績提升，及時(shí)找出學(xué)習(xí)問題并解決，幫助學(xué)生階段性地樹立信心，逐步實(shí)現(xiàn)入學(xué)定下的目標(biāo)

24小時(shí)答疑教室，實(shí)時(shí)監(jiān)督，輪班值守，保證學(xué)習(xí)效果。

　　高中數(shù)學(xué)必修四：高二數(shù)學(xué)任意角和弧度制知識點(diǎn)總結(jié)

　　1.任意角

　　(1)角的分類：

　?、侔葱D(zhuǎn)方向不同分為正角、負(fù)角、零角.

　?、诎唇K邊位置不同分為象限角和軸線角.

　　(2)終邊相同的角：

　　終邊與角α相同的角可寫成α k·360°(k∈Z).

　　(3)弧度制：

　?、?弧度的角：把長度等于半徑長的弧所對的圓心角叫做1弧度的角.

　?、谝?guī)定：正角的弧度數(shù)為正數(shù)，負(fù)角的弧度數(shù)為負(fù)數(shù)，零角的弧度數(shù)為零，|α|=，l是以角α作為圓心角時(shí)所對圓弧的長，r為半徑.

　?、塾谩盎《取弊鰡挝粊矶攘拷堑闹贫冉凶龌《戎?比值與所取的r的大小無關(guān)，僅與角的大小有關(guān).

　　④弧度與角度的換算：360°=2π弧度；180°=π弧度.

　　⑤弧長公式：l=|α|r，扇形面積公式：S扇形=lr=|α|r2.

　　2.任意角的三角函數(shù)

　　(1)任意角的三角函數(shù)定義：

　　設(shè)α是一個(gè)任意角，角α的終邊與單位圓交于點(diǎn)P(x，y)，那么角α的正弦、余弦、正切分別是：sinα=y，cosα=x，tanα=，它們都是以角為自變量，以單位圓上點(diǎn)的坐標(biāo)或坐標(biāo)的比值為函數(shù)值的函數(shù).

　　(2)三角函數(shù)在各象限內(nèi)的符號口訣是：一全正、二正弦、三正切、四余弦.

　　3.三角函數(shù)線

　　設(shè)角α的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，始邊與x軸非負(fù)半軸重合，終邊與單位圓相交于點(diǎn)P，過P作PM垂直于x軸于M.由三角函數(shù)的定義知，點(diǎn)P的坐標(biāo)為(cos_α，sin_α)，即P(cos_α，sin_α)，其中cosα=OM，sinα=MP，單位圓與x軸的正半軸交于點(diǎn)A，單位圓在A點(diǎn)的切線與α的終邊或其反向延長線相交于點(diǎn)T，則tanα=AT.我們把有向線段OM、MP、AT叫做α的余弦線、正弦線、正切線.