補(bǔ)課機(jī)構(gòu)_高考補(bǔ)習(xí)班

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)_高考補(bǔ)習(xí)班

規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃 定期測試

入學(xué)開始制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期測評孩子成績提升，及時找出學(xué)習(xí)問題并解決，幫助學(xué)生階段性地樹立信心，逐步實(shí)現(xiàn)入學(xué)定下的目標(biāo)

名校規(guī)劃向目標(biāo)靠攏

根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校制定教學(xué)方向，階段性教學(xué)提升計(jì)劃，每周小測、每月大測，分析總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。

24小時輔導(dǎo)答疑

全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。

　　高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧。數(shù)學(xué)填空題不同于數(shù)學(xué)大題，需要有完整的推演過程和清晰的思路，填空題只需要確保一個準(zhǔn)確的結(jié)果就好，不必寫出計(jì)算和推理過程，所以在解答填空題時，可以用用這些小訣竅，保證高三期中考試的拿高分。

　　高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧填空題的類型一般可分為：完形填空題、多選填空題、條件與結(jié)論開放的填空題．解題時，要有合理地分析和判斷，要求推理、運(yùn)算的每一步驟都正確無誤，還要求將答案表達(dá)得準(zhǔn)確、完整．合情推理、優(yōu)化思路、少算多思將是快速、準(zhǔn)確地解答填空題的基本要求．

　　高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧數(shù)學(xué)填空題，絕大多數(shù)是計(jì)算型(尤其是推理計(jì)算型)和概念(性質(zhì))判斷型的試題，應(yīng)答時必須按規(guī)則進(jìn)行切實(shí)的計(jì)算或者合乎邏輯的推演和判斷．求解填空題的基本策略是要在“準(zhǔn)”、“巧”、“快”上下功夫．常用的方法有直接法、特殊化法、數(shù)形結(jié)合法、等價轉(zhuǎn)化法等．

　　方法一、高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧直接法

　　直接法就是從題設(shè)條件出發(fā)，運(yùn)用定義、定理、公式、性質(zhì)等，通過變形、推理、運(yùn)算等過程，直接得出正確結(jié)論，使用此法時，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，自覺地、有意識地采用靈活、簡捷的解法．

　　適用范圍：對于計(jì)算型的試題，多通過計(jì)算求結(jié)果．

　　方法點(diǎn)津：直接法是解決計(jì)算型填空題最常用的方法，在計(jì)算過程中，我們要根據(jù)題目的要求靈活處理，多角度思考問題，注意一些解題規(guī)律和解題技巧的靈活應(yīng)用，將計(jì)算過程簡化從而得到結(jié)果，這是快速準(zhǔn)確地求解填空題的關(guān)鍵．

　　方法二、高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧特殊值法

　　當(dāng)填空題已知條件中含有某些不確定的量，但填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個定值時，可以從題中變化的不定量中選取符合條件的恰當(dāng)特殊值(特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、特殊位置、特殊點(diǎn)、特殊方程、特殊模型等)進(jìn)行處理，從而得出探求的結(jié)論．為保證答案的正確性，在利用此方法時，一般應(yīng)多取幾個特例．

　　適用范圍：求值或比較大小等問題的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此種方法僅限于求解結(jié)論只有一種的填空題，對于開放性的問題或者有多種答案的填空題，則不能使用該種方法求解．

　　高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧方法點(diǎn)津：

　　填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個定值是適用此法的前提條件．

　　方法三、高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧數(shù)形結(jié)合法

　　對于一些含有幾何背景的填空題，若能以數(shù)輔形，以形助數(shù)，則往往可以借助圖形的直觀性，迅速作出判斷，簡捷地解決問題，得出正確的結(jié)果，如Venn圖、三角函數(shù)線、函數(shù)的圖象及方程的曲線、函數(shù)的零點(diǎn)等．

　　適用范圍：圖解法是研究求解問題中含有幾何意義命題的主要方法，解題時既要考慮圖形的直觀，還要考慮數(shù)的運(yùn)算．

　　方法點(diǎn)津：

　　圖解法實(shí)質(zhì)上就是數(shù)形結(jié)合的思想方法在解決填空題中的應(yīng)用，利用圖形的直觀性并結(jié)合所學(xué)知識便可直接得到相應(yīng)的結(jié)論，這也是高考命題的熱點(diǎn)．準(zhǔn)確運(yùn)用此類方法的關(guān)鍵是正確把握各種式子與幾何圖形中的變量之間的對應(yīng)關(guān)系，利用幾何圖形中的相關(guān)結(jié)論求出結(jié)果．

　　方法四、高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧構(gòu)造法

　　構(gòu)造型填空題的求解，需要利用已知條件和結(jié)論的特殊性構(gòu)造出新的數(shù)學(xué)模型(如構(gòu)造函數(shù)、方程或圖形)，從而簡化推理與計(jì)算過程，使較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題得到簡捷的解決，它來源于對基礎(chǔ)知識和基本方法的積累，需要從一般的方法原理中進(jìn)行提煉概括，積極聯(lián)想，橫向類比，從曾經(jīng)遇到過的類似問題中尋找靈感，構(gòu)造出相應(yīng)的函數(shù)、概率、幾何等具體的數(shù)學(xué)模型，使問題快速解決．

　　方法點(diǎn)津：構(gòu)造法實(shí)質(zhì)上是化歸與轉(zhuǎn)化思想在解題中的應(yīng)用，需要根據(jù)已知條件和所要解決的問題確定構(gòu)造的方向，通過構(gòu)造新的函數(shù)、不等式或數(shù)列等新的模型，從而轉(zhuǎn)化為自己熟悉的問題．本題巧妙地構(gòu)造出正方體，而球的直徑恰好為正方體的體對角線，問題很容易得到解決．

高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

24小時答疑教室，實(shí)時監(jiān)督，輪班值守，保證學(xué)習(xí)效果。

　　高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)整理高二數(shù)學(xué)平面向量學(xué)習(xí)筆記知識點(diǎn)。高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn):平面向量！今天整理出了高二的知識點(diǎn)，大家一起看看。

　　1．高二數(shù)學(xué)平面向量基本概念：

　　向量的定義、向量的模、零向量、單位向量、相反向量、共線向量、相等向量。

　　2．高二數(shù)學(xué)平面向量加法與減法的代數(shù)運(yùn)算：

　　(1)若a=（x1，y1），b=（x2，y2）則ab=（x1 x2，y1 y2）．

　　向量加法與減法的幾何表示：平行四邊形法則、三角形法則。

　　向量加法有如下規(guī)律：＋=＋(交換律)； ( c)=( ) c（結(jié)合律）；

　　3．高二數(shù)學(xué)平面向量實(shí)數(shù)與向量的積：實(shí)數(shù)與向量的積是一個向量。

　　(1)｜｜=｜｜·｜｜；

　　(2)當(dāng)a＞0時，與a的方向相同；當(dāng)a＜0時，與a的方向相反；當(dāng)a=0時，a=0．

　　高二數(shù)學(xué)平面向量兩個向量共線的充要條件：

　　(1)向量b與非零向量共線的充要條件是有且僅有一個實(shí)數(shù)，使得b=．

　　(2)若=，b=則‖b．

　　平面向量基本定理：

　　若e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量，那么對于這一平面內(nèi)的任一向量，有且只有一對實(shí)數(shù)，，使得=e1 e2．

　　4．P分有向線段所成的比：

　　設(shè)P1、P2是直線上兩個點(diǎn)，點(diǎn)P是上不同于P1、P2的任意一點(diǎn)，則存在一個實(shí)數(shù)使=，叫做點(diǎn)P分有向線段所成的比。

　　當(dāng)點(diǎn)P在線段上時，＞0；當(dāng)點(diǎn)P在線段或的延長線上時，＜0；

　　分點(diǎn)坐標(biāo)公式：若=；的坐標(biāo)分別為，，；則（≠－1），中點(diǎn)坐標(biāo)公式：．

　　5．向量的數(shù)量積：

　?。?）．向量的夾角：

　　已知兩個非零向量與b，作=，=b，則∠AOB=叫做向量與b的夾角。

　?。?）．兩個向量的數(shù)量積：

　　已知兩個非零向量與b，它們的夾角為，則·b=｜｜·｜b｜c(diǎn)os．

　　其中｜b｜c(diǎn)os稱為向量b在方向上的投影．

　　（3）．向量的數(shù)量積的性質(zhì)：

　　若=，b=則e·=·e=｜｜c(diǎn)os(e為單位向量)；

　　⊥b·b=0（，b為非零向量）；｜｜=；

　　cos==．

　　(4)．向量的數(shù)量積的運(yùn)算律：

　　·b=b·；·b=(·b)=·(b)；(＋b)·c=·c b·c．

　　6.主要思想與方法：

　　高二數(shù)學(xué)平面向量本章主要樹立數(shù)形轉(zhuǎn)化和結(jié)合的觀點(diǎn)，以數(shù)代形，以形觀數(shù)，用代數(shù)的運(yùn)算處理幾何問題，特別是處理向量的相關(guān)位置關(guān)系，正確運(yùn)用共線向量和平面向量的基本定理，計(jì)算向量的模、兩點(diǎn)的距離、向量的夾角，判斷兩向量是否垂直等。由于向量是一新的工具，它往往會與三角函數(shù)、數(shù)列、不等式、解幾等結(jié)合起來進(jìn)行綜合考查，是知識的交匯點(diǎn)。