初二暑假英語(yǔ)輔導(dǎo)班

初二暑假英語(yǔ)輔導(dǎo)班

【戴氏教育初中補(bǔ)習(xí)班型】 　　培優(yōu)強(qiáng)化班 　　1.課程設(shè)置方案： 　　此課程適合普遍學(xué)員。以歷年中考大綱為一般來(lái)看，初中生補(bǔ)課的形式有很多種，一些基礎(chǔ)班、沖刺班的老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富，但是相比較于初中生一對(duì)一輔導(dǎo)，這些補(bǔ)課班都有一個(gè)共性，那么就是補(bǔ)習(xí)老師無(wú)法照顧到每一個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況，而一對(duì)一輔導(dǎo)恰輔導(dǎo)恰恰能彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。這也是初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格如此昂貴的原因之一。主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)梳理，循序漸進(jìn)，找到學(xué)生薄弱點(diǎn)，薄弱學(xué)科，對(duì)癥復(fù)習(xí)，加強(qiáng)例題訓(xùn)練，穩(wěn)打穩(wěn)扎，整體提升。 　　2.個(gè)性輔導(dǎo)方案： 　　開發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)的自信心。檢測(cè)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，然后解決問題。 　　掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理利用時(shí)間，高效學(xué)習(xí)。 　　制訂計(jì)劃，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。 　　課程點(diǎn)撥課程點(diǎn)撥，認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化鞏固記憶效果。 　　【戴氏教育六大優(yōu)勢(shì)】 　　1. 學(xué)前診斷 　　戴氏教育教育1對(duì)1獨(dú)有測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)和心理問題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)。 　　2. 定制方案 　　專業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行再次分析，定制解決的方案和整體提升的策略。 　　3. 推薦教師 　　根據(jù)學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果選擇適合老師1對(duì)1輔導(dǎo)，并實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果。 　　4. 效果反饋 　　課后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并聽取建議，全程把握學(xué)生的培養(yǎng)方向。 　　5. 方案優(yōu)化 　　根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，針對(duì)性調(diào)整提升的策略，保證最佳的學(xué)習(xí)效果。 　　6. 反復(fù)錘煉 　　制定疑難點(diǎn)多方位題型，逐一突破，讓孩子深度掌握知識(shí)點(diǎn)，不懼怕任何考試。 　　初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)聽課及復(fù)習(xí)方法 　　預(yù)習(xí)中的方法 　　首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽、說(shuō)、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 　　在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。 　　其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘?biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過(guò)程，聽課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。 　　再次是英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。 　　根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。成都暑假初中銜接補(bǔ)習(xí)班熱線：028-66005882