瀘州單招培訓(xùn)

瀘州單招培訓(xùn)

無論在何時，死記硬背都不是最好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背記住的知識一般都不能靈活運(yùn)用，原因在于只去記憶了沒有理解。一輪復(fù)習(xí)中，老師之所以再給大家快速的講解一遍知識，是為了讓同學(xué)們把原來沒有完全理解的重點(diǎn)再理解透了，而不是純粹為了記憶和背誦。所以，一輪復(fù)習(xí)，理解為主。

聽一點(diǎn)：即每天聽一篇高考聽力模擬試題，堅(jiān)持采用三遍聽力法。第一遍按題目要求聽答一遍，第二遍看著聽力材料再聽一遍，第三遍姑且叫做盲聽，就是什么都不看再強(qiáng)化聽一遍。

定期檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果藝考開始前，按時定期檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果是非常不錯的備考方式，通過一段時間的努力找出自己的短板，接下來側(cè)重訓(xùn)練，如果進(jìn)步很大，還會讓你充滿信心，檢驗(yàn)的方式，要根據(jù)統(tǒng)考或是?？嫉男问絹磉M(jìn)行完全模擬，既可以適應(yīng)考試的步伐，又可以找出自身不足。如果你所在的集訓(xùn)班不對考生進(jìn)行考前模擬，自己也要利用課外時間自我檢驗(yàn)，并結(jié)合老師意見進(jìn)行訓(xùn)練。

技巧點(diǎn)撥：(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度入手)。比如開頭段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)；過渡段承上啟下；結(jié)尾段呼應(yīng)前文，深化主旨，卒章顯志。(3)結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。

如何進(jìn)行成功的閱讀呢？當(dāng)然，這是一個日積月累的過程。從材料的角度來說，難度要適當(dāng)，主要是控制生詞量。國外對母語為英語的讀者的研究表明：對一個學(xué)生來說，閱讀材料的生詞平均不宜超過總詞數(shù)的回％，即使學(xué)生閱讀高于其三個年級的材料時，體育單招文化培訓(xùn)生詞也保持在2％左右。那么，對將英語作為外語的中國學(xué)生來說，閱讀材料的生詞以不超過總詞數(shù)的5％為宜。此外，成功的閱讀必須保持一定的速度。一般來說，與母語讀者比，外語學(xué)習(xí)者的詞匯量及閱讀量有限，但卻有較強(qiáng)的語言意識。這個因素往往造成短時記憶中的認(rèn)知負(fù)擔(dān)過重而影響閱讀處理速度，在這種情況下，生詞過多將進(jìn)一步影響閱讀理解的效率。要提高閱讀能力，應(yīng)提倡廣泛閱讀難度適中、并能讓讀者保持一定速度的“淺英語”。

2021屆高三學(xué)生已經(jīng)開學(xué)一個多月了，緊張的高考備考正在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。經(jīng)歷了高一高二的課本內(nèi)容學(xué)習(xí)，對高三學(xué)生來說，總復(fù)習(xí)是一次很嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，需要面對的困難遠(yuǎn)比想象的作為一直關(guān)注高考備考的老班主任，最近忙著解決學(xué)生出現(xiàn)的很多問題，因?yàn)榘嗌蟿倓偪纪甑谝淮文M考，大多數(shù)學(xué)生成績過低，這讓同學(xué)們有些難以接受，班上氛圍也有些壓抑。然而，在我看來，這一切都在預(yù)料之中，一方面是我之前強(qiáng)調(diào)的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，孩子們沒有重視；另一方面是，這其中也有客觀問題，需要馬上解決?？戳撕芏鄬W(xué)生寫的考后總結(jié)，不由得說：遺憾！很多高三學(xué)生原來不會復(fù)習(xí)，特別是中等生，班主任給出三個“好方法”，這些方法是——