鹽亭單招補(bǔ)習(xí)
充分準(zhǔn)備。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作,注重知識(shí)的掌握和技能的訓(xùn)練,做到胸有成竹,心中不慌。
處變不驚。訓(xùn)練自己在面對(duì)變化的問題或困難時(shí),能冷靜地分析、判斷,采取科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施。比如,面對(duì)試題的難易,要有“人難我難,我不怕難;人易我易,我不大意”的心態(tài)。
防止過勞??荚嚺R近,切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù),過度疲勞容易引起心理上的不適,不利于考試時(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2016年考到的“移疾”,作為官員要求隱退的委婉語,在課文中并沒有出現(xiàn)過。古代文化常識(shí)雖然內(nèi)容龐雜,但要求掌握的限于常識(shí),比較生僻的內(nèi)容就不再是常識(shí),積累的必要性不大。
同時(shí),考生要根據(jù)自己的學(xué)體育單招文化培訓(xùn)習(xí)狀態(tài),制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)時(shí)不要貪多求全,盡快找到自己的主要得分點(diǎn)和失分點(diǎn)。教師也要結(jié)合藝考生這個(gè)特殊群體,為他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓考生文化課不落下,最終考入理想的大學(xué)。
規(guī)范答題,確保細(xì)節(jié)之處不失分。在往年的高考閱卷中,經(jīng)常出現(xiàn)考生因基本理論記憶不準(zhǔn)確不全面、答題格式步驟不規(guī)范而無謂失分,如將“認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性”表述為“真理具有反復(fù)性”,基本理論與試題背景材料脫節(jié),甚至出現(xiàn)擅自更改題號(hào)、答錯(cuò)位置等程序性的錯(cuò)誤。因此,在同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格要求,養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,將平時(shí)考試當(dāng)作高考,只有這樣才能在高考中,將高考當(dāng)作平時(shí)考試,水到渠成。
科如何復(fù)習(xí)?重點(diǎn)在哪里?高三分階段復(fù)習(xí),分幾個(gè)階段?每個(gè)階段都是學(xué)什么?要做到心中有數(shù)。只有心中有數(shù)才不會(huì)慌,才會(huì)事半功倍。各科復(fù)習(xí)建議每個(gè)科目都有各自復(fù)習(xí)的重點(diǎn),當(dāng)然,最重要的都是基礎(chǔ)知識(shí),這些都在課本上,需要大家再從頭到尾的復(fù)習(xí)一遍課本。老師作為第一輪復(fù)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者,也會(huì)帶著大家認(rèn)真仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的,因此,在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,大家一定要按照老師的要求做,認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。
歸納總結(jié)法
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),在思考或是讀參考書時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié),有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn),如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家,古代對(duì)外交通的發(fā)展,世界之最,中共會(huì)議等;也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度,如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論,如等值線的“高低,低高”規(guī)律等,以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn),如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語和知識(shí)點(diǎn)。